人教版三年级语文下学期期末综合复习攻坚习题〔有答案〕

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 18人教版三年级语文下学期期末综合复习攻坚习题有答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。chn d rn b nn u ci xin fi yn yn i shn j cn hi zn s ch do 2. 拼一拼，写一写。hi bn y f tng xi y jn xi tin ch co ji bi k ko 3. 读拼音，写词语。 rng qi zo chn ci xing d sh yn lio sh jn pi li fn shu 4. 读拼音，写词语。zhun bn u z tn yn zhn bi sh sh n

2、o dai sh xin yn wn hi n n j ch bn ji sho yn zu p tn yu y 形近字词5. 给形近字组词。 辨_辫_钓_嘲_轻_辩_瓣_钩_潮_经_6. 比一比，再组词。牧（_） 拱（_） 横（_） 欲（_） 枚（_） 供（_） 黄（_） 浴（_） 论（_） 佳（_） 酒（_） 设（_） 伦（_） 挂（_） 洒（_） 投（_） 7. 形近字组词。蘑（_） 葫（_） 娇（_） 磨（_） 胡（_） 骄（_） 拨（_） 杆（_） 摸（_） 泼（_） 竿（_） 漠（_） 8. 形近字组词。准（_） 壁（_） 砍（_） 饱（_）堆（_） 臂（_） 吹（_） 抱（_）补

3、全词语9. 将下列词语补充完整并选择恰当的词语填在下面句子中。（_）疾（_）快 （_）干（_）燥 （_）心吊（_）张（_）舞（_） 披（_）散（_） （_）红（_）赤他俩为了一点小事争得_，太不应该了。我们已经运动一个多小时了，感到_。交警叔叔_，把正要过马路的小男孩抱了起来，避免了一场悲剧。10. 把下面词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。掩（_）盗（_） 津津（_）（_）没精（_）（_） 杞人（_）（_）望（_）问（_） 琴棋（_）（_）（1）上面成语中，中医四诊和雅人四好分别是_、_。（2）语文课上小明听得_，而黄菲菲却_地在桌子上。11. 把下面的词语补充完整。形态（_）（_）

4、名扬（_）（_） （_）（_）戏珠学富（_）（_） （_）（_）遥望 世界（_）（_）12. 将下列词语补充完整，并按要求作答。（_）高（_）爽 瑰（_）无（_） （_）发（_）中 张（_）舞（_） 井（_）有（_） （_）光（_）色描写景物的词语：_、_。含有数字的词语：_、_。句子训练营13. 按要求写句子。 （1）菊花点头。（把句子写具体） _（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句） _（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话） _（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子） _14. 按要求完成句子练习。1大家一起朗读课文，那声音特别好听。（改为感叹

5、句）_2手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语写句子）_3你可知道，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（仿照例句补写句子）你可知道，_。4多读好书，可以提高我们的写作，丰富我们的知识。（修改病句）_15. 按要求写句子。（1）我们克服了重重困难。（改为“把”字句）_（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在中间）_（3）这种不守护公物的行为应该受到批评。（修改病句）_16. 按要求写句子。（1）当有人遇到困难的时候，怎么能不帮他呢？（改为陈述句）_（2）例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这一次我终于考满分了！”哥哥_。（3）例：那一只（小巧玲珑）的翠

6、鸟飞过去，（轻轻地）停在苇秆上了。一条（_）的小路，（_）穿过那片密林。课内填空17. 按课文内容填空。1荷叶罗裙一色裁，_。2_，闻歌始觉有人来。3不一样的树叶，_；不一样的季节，_。4读不完的大书一文中的“大书”是指_，作者在文中说明大自然里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣，表达了作者_之情。18. 按要求填空。 1.古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“_，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，_”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，_”的新春气象。 2.苏轼说：“_，_。”我们要勇于改正错误、听从善言。 3.俗话说：“_，_。”客观环境对人的影响

7、不可忽视。19. 按课文内容填空。1.绝句这首诗的作者是_代诗人_，描写了_（季节）的景色。这首诗描写的动物有_、_，我会默写绝句中的一句“迟日江山丽，_。”2.一身_，一对_的翅膀，加上剪刀似的_，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。3.“_，春来江水绿如蓝。”我知道这句诗是出自唐代诗人_作的_（题目）中的一句。20. 积累填空1陶罐和铁罐是一则寓言故事，它告诉我们_。平时你一定读过不少寓言故事，请选一本推荐给大家吧！我想给大家推荐_这则寓言，这则寓言故事讲了_。2见善则迁，_。这是关于_的名句，像这样的名句还有_。3飞花令：雪。（1）终南阴岭秀，_。（2）孤舟蓑笠翁，_。（3）_，_。21. 课

8、文回顾。1.燕子一文描绘了 的春景,赞美了 的小燕子,表达了作者 的心情和对小燕子的 之情。2.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。”这句话中“挨挨挤挤”一词说明荷叶 ，“碧绿”写出了荷叶的 美,“ ”写出了荷叶的形状。3.昆虫备忘录一文中,“它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角”一句写出了独角仙的 特点。4.三衢道中一诗中,“小溪泛尽却山行”一句交代了诗人先走 ,再走山路,“却”的意思是 。从“ 、 、 ” 这些地方可以看出,这首诗写的是 时节的景色。阅读理解22. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚

9、上来了。六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。1丝瓜和瓢瓜都在_开始开花。丝瓜是_开花的，它开着_的花朵；瓢瓜是_开花的，它开着_花朵。2丝瓜花招引来了_,它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多_。23. 课外阅读。 白

10、洋淀里荷花香我的家乡白洋淀，是个风景秀美的好地方。那一望无际的湖水，浩瀚无垠、碧波粼粼。七月间，正是荷花盛开的时节。满淀的荷叶挨挨挤挤，宛如一块拼成的巨大的碧玉，与天相接。你看那荷花秆多像青竹，笔直细长，上面长满了小刺儿，从茂密的荷叶中钻出来。那含苞欲放的荷花，形同大青桃。一枝枝，一排排，数也数不清，仿佛她们要“饱蘸(zhn)白洋万顷水，写满蓝天十里云”。最引人注目的还要数那娇艳无比的野荷花。人工培育的荷花，花瓣多是白色，而野荷花却是五颜六色，白如玉，红如火，粉如霞，黄如金。有的野荷花把她们那娇美的脸盘紧贴着水面，就像一个个顽皮的孩子在荷叶间捉迷藏，随着荷叶摇曳，时隐时现。仔细一看，她们那金黄

11、色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。有的野荷花，高高地伸出水面，像亭亭玉立的少女身穿粉红色的纱裙在翩翩起舞。微风吹来，满淀的荷花散发出阵阵清香，令人心旷神怡，陶醉其中。我爱风景如画的白洋淀，它是冀中平原上一颗璀璨的明珠。1照样子，写词语。亭亭玉立（AABC式）（_）（_）2从短文中找出一个比喻句，用“_”画出来。在这句话中，作者把_比作_。3白洋淀的湖水有什么特点？_4按照短文内容填空。人工培育的荷花，花瓣多是（_），而野荷花却是（_），（_），（_），（_），（_）。5短文主要表达了作者什么样的感情？（）A表达了作者对大自然的喜爱之情。B表达了作者

12、对家乡的喜爱之情。24. 阅读短文，回答问题。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景

13、观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1在文中找出表示时间短的词语。2画“_”的句子用一个词语概括是：_3下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃4观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的_、_、_。结尾与观潮的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_。5这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？_25. 课外阅读。上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们

14、多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑1根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。 （_）（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。 （_）2“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。A动作 B语言 C神态 D心里3文章的最后一句话是（ ）A比喻句 B拟人句 C排比句4用“_”画出文中一个比喻句，它是把_比作_。我还能再写一句比喻句：

15、_5请用几句话描述一下你的老师上课时的样子。_26. 阅读短文，完成练习。 让猫头鹰好好睡觉小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。”小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠的能手。她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息

16、”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。1和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（ ）A保卫B保持C保管2“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（ ）A聚合：在一起|钱。B接近：上去|往前。C将就：着用吧。3与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（ ）A这不是只懒虫。B这是懒虫吗？C这真是只懒虫。4第段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（ ）A生气B开心C难过5猫头鹰白天睡觉的原因是（ ）A她很懒惰B她生病了 C她夜里值班6小黄莺最后明白了（ ）A早上要

17、早点起床，不要当懒虫。B不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。C唱歌要去远一点的地方。7小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？ _写作27. 按要求写作。世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。生活中处处都是美景，有人说：田野最美；有人说：草原最美；有人说：自己的家乡最美。你觉得哪里的景色最美呢？请选一处你最喜欢的景色来写一写吧。要求：1题目自拟。 2语句通顺，不少于300字。 3按照一定的顺序，写出景物的特点。_28. 习作展示。你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。注意：书写要端正，试着用上平时积累的有

18、新鲜感的词句，正确使用标点符号，要表达出当时快乐的心情。别忘了给文章加上题目哟！_29. 快乐习作。题目：那次，我玩儿得真开心要求：1选择你玩儿得开心的一次经历，把玩儿的过程写下来，表达出快乐的心情。2书写工整，不写错别字；条理清楚，语句通顺。3字数在350字左右。_答案1、晨读 绒布 能够 猜想 飞扬 掩盖 赏菊 残害 棕色 迟到2、海滨 渔夫 躺下 亚军 夏天 除草 洁白 可靠3、绒球 早晨 猜想 读书 颜料 石径 排列 丰收4、装扮 规则 吞咽 准备 霎时 脑袋 视线 仰望 黑暗 感激 翅膀 介绍 演奏 普通 犹豫5、分辨 小辫子 钓鱼 嘲笑 轻快 辩论 花瓣 鱼钩 潮湿 曾经6、放牧

19、拱桥 横线 欲望 一枚 供述 黄色 沐浴 理论 佳期 酒吧 设计 人伦 悬挂 洒水 投降7、蘑菇 葫芦 娇嫩 磨坊 胡须 骄傲 拨动 旗杆 摸索 活泼 竹竿 沙漠8、准备 墙壁 砍树 吃饱 一堆 手臂 吹风 拥抱9、眼 手 口 舌 提 胆 牙 爪 头 发 面 耳 面红耳赤 口干舌燥 眼疾手快10、耳 铃 有味 打采 忧天 闻 切 书画 望闻问切 琴棋书画 津津有味 没精打采 11、各 异 中 外 双 龙 五 车 回 首 闻 名12、秋 气 丽 比 百 百 牙 爪 然 序 五 十 秋高气爽 瑰丽无比 百发百中 五光十色 13、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上

20、空。 因为小女孩没有卖掉一根火柴。所以不敢回家。 下课了，同学们纷纷走出教室。14、大家一起朗读课文，那声音真好听啊！ 妹妹一边唱歌，一边跳舞。 这酸枣来得多不容易，这是山里的娃娃一大早去山上摘来的水果 多读好书，可以提高我们的写作水平，丰富我们的知识。 15、我们把重重困难克服了。 “小蜘蛛”，老屋问，“你吃饱了吗？” 这种不保护公物的行为应该受到批评。16、当有人遇到困难的时候，能帮他。或：当有人遇到困难的时候，可以帮他。或：当有人遇到困难的时候，一定要帮他。 兴奋地欢呼起来 弯弯曲曲 悄悄地 17、芙蓉向脸两边开 乱入池中看不见 有不一样的声音 有不一样的音乐 大自然 对大自然的热爱18

21、、泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 总把新桃换旧符 改过不吝 从善如流 近朱者赤 近墨者黑19、1.唐 杜甫 春季 燕子 鸳鸯 春风花草香 2.乌黑的羽毛 轻快有力 尾巴 3.日出江花红胜火 白居易 忆江南20、每个人都有长处和短处，要善于看别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处 愚公移山 愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事 有过则改 改正过错 人谁无过？过而能改，善莫大焉 积雪浮云端 独钓寒江雪 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船21、1.生机勃勃、如诗如画 活泼可爱 愉悦喜爱2.多而密 色彩 大圆盘3.外形4.水路 再,又 梅子黄时 绿阴不减 黄鹂四五声 初夏22

22、、1六月底；早晨；黄灿灿；晚上；雪白2蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂 夜蛾23、1 楚楚动人 恋恋不舍 2仔细一看，她们那金黄色的花蕊上还有蜜蜂在飞舞，花瓣上有粒粒水珠滚来滚去，在阳光下就像颗颗珍珠在闪耀。水珠珍珠3一望无际，浩瀚无垠，碧波粼粼。4白色 五颜六色 白如玉 红如火 粉如霞 黄如金 5B24、1突然一瞬间转眼间2人山人海3水平如镜波涛起伏汹涌澎湃4时间地点人物天下奇观5表达了作者对钱塘江秋潮的赞美之情。25、1 循循善诱 神采飞扬 2C3C4不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。 老师 园丁 弯弯的月儿像小船。5老师上课

23、十分认真，对我们非常和蔼，说话很温柔。26、1A2B3C4A5C6B7我喜欢猫头鹰阿姨，因为她是保护庄稼、消灭田鼠的能手。27、示例：发现身边的美法国着名雕塑家罗丹曾说过：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我听了这话深有感触，于是便在公园里寻找起了美。风呼呼的吹，花儿随风摆动，显得那么美，我不由心想：“这就是美吧！”就在这时，一个花匠来到了草地上，拿起一袋化肥倒进一只桶里，又打开水龙头接满了水，一点一点在浇在花的根部，花丛在他的浇灌下变得更有精神了！我拿起相机拍下了这位辛勤的花匠，心想：“这才是美！”旁边的行人问我：“你没事拍上个花匠干啥？”“他辛勤劳动，心灵很美。

24、”我回答道。从公园出来，在回家的公交车上，非常拥挤，我费了好大的劲才挤上去，挤得车门都没法关上。我旁边站着一位老奶奶，看样子已经六十出头，但没有人让坐。这时一位年轻叔叔站起来对老奶奶说：“来，您坐我的座儿。”大家都向他投去敬佩的目光，可当时车上连站的地方都没有了，我就在门边，不由地说：“实在太挤了！”没想到这位叔叔听了我的话，二话没说就下了车，对我说：“小朋友，你一定急着回家呢，我下车赶下班吧。”我看着这位好心人，不由得又拿起相机，照下了他的背影。我心想：“在我的身边，心灵美的人真多啊！”到了我家小区门口，我又看见一个好心人，他穿过马路，给一只流浪猫放了一些猫粮，于是我又拿起相机照下了他的身影。我回到家，吃过晚饭，躺在床上回想着今天的所见所闻，不由感叹：“美好的事物有很多很多，只要我们多留心，就会发现美。”28、范文：我喜欢玩的游戏今天老师组织我们做了一个非常有趣的游戏击鼓传花。老师先讲了游戏的规则和要领。 游戏开始了。只见老师把一朵红花递给了一个同学，然后