高考历史北师大版一轮复习课件：第6单元 古代中国经济的基本结构与特点第18讲

1、20112015年课标全国卷命题思路与备考建议考纲考点命题思路备考建议农业的主要耕作方式和土地制度1.(2015课标全国，24)小农经济的形成2.(2015课标全国，26)宋代东南沿海经济的发展3.(2015课标全国，27)经济重心南移(文化重心南移)4.(2015课标全国，26)农业技术与经济重心南移5.(2013课标全国，25)对宋代“不抑兼并”的认识6.(2012课标全国，24)汉代政府政策对经济的影响1.本单元内容考查频率较高，尤其是小农经济的形成、土地制度的演变和商业的发展等2.建议除铁器外，淡化农业生产力发展水平的时代性，将重心放在土地制度以及小农经济上，注意用经济学逻辑来解题3.

2、由于题目中商业的发展水平并未表现出明显的时代性，建议在进行商业的复习时以专题的形式展开手工业的发展商业的发展1.(2015课标全国，27)明代商品经济发展2.(2014课标全国，26)宋代商品经济发展(交子)3.(2013课标全国，26)明朝区域差异造成长途贸易兴盛4.(2012课标全国，26)明代后期工商业经济的发展5.(2011课标全国，26)南北朝时期的社会经济(货币使用)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策1.(2014课标全国，27)清代对外贸易与商品经济的发展2.(2013课标全国，40)中国古代海洋利用的特点和政策第18讲古代中国的农业和手工业考纲要求1.农业的主要耕作方式。

3、2.手工业的发展。课标提示1.知道古代中国农业的主要耕作方式，了解古代中国农业经济的基本特点。2.列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。知识点一古代中国的农业1.从刀耕火种到铁犁牛耕(1)刀耕火种：距今一万多年以前，原始农业出现，耕作方式是原始的“刀耕火种”方式。(2)耜耕或锄耕时代：距今八九千年前。内容：人们使用耒耜、石锄和石犁等工具，提高了工效，取得较好的收成。(3)青铜农具时代：阶级社会以后。耕作技术：使用青铜农具，懂得开沟排灌、除草培土、沤制绿肥、治虫灭害，农业生产进一步发展。(4)铁犁牛耕时代：战国时期。耕作方式：铁制农具大量出现，铁犁与牛耕结合而形成新的耕

4、作方式；灌溉发展：修建了郑国渠、都江堰等。影响：铁犁牛耕成为中国封建社会基本的耕作方式，农业生产完全变成一家一户的个体小生产，由粗放耕作走向了精耕细作。2.土地制度的演变(1)原始社会：土地归氏族公社集体所有。(2)奴隶社会的井田制历程：商朝出现；西周趋于完备；春秋时期日趋瓦解；战国时期彻底被废除。(3)封建土地所有制时代：春秋战国时期形成。原因：战国时期，各国变法和改革，公田、私田界限消失。劳动者变成封建农民，土地占有者变成封建地主。封建土地所有制取代了奴隶主贵族土地国有制。3.精耕细作的传统农业(1)小农经济的形成原因：战国时期，铁犁牛耕和封建土地所有制的发展。时间：战国时期。2.精耕细作

5、农业的突出成就(1)不断扩大耕地面积。(2)设法提高复种指数，实行间作、套种、轮作复种等，土地的利用率大大提高。(3)采取多种技术措施，以提高土地的生产率。对农具不断进行改革和创新：西汉发明的耧犁，将开沟与播种合二为一；唐代发明的曲辕犁，便于深耕碎土，节省畜力；宋元时期加以改进，进一步提高了耕地效率。兴修了许多水利工程，发明了翻车、筒车等提水工具。商周时期，懂得使用粪肥和绿肥，明清时期，见于记载的肥料达130多种，还注意合理用肥，保存了地力。(4)创造出许多比较科学的育种方法。(5)注意巧用农时，不违农时，根据节气来安排生产。思考应用1.淮南子主术训写道：今使乌获、藉蕃(大力士)从后牵牛尾，尾

6、绝而不从者，逆也。若指之桑条以贯其鼻，则五尺童子牵而周四海者，顺也。根据材料指出农业生产工具的进步性，并说明其作用。提示：使用牛耕。节省了劳动力，提高了农业生产效率。2.耕织图为南宋绍兴年间画家楼俦所作，是我国古代采用绘图的形式详实记录耕作与蚕织的系列图谱，天子三推，皇后亲蚕，男耕女织，这是中国古代很美丽的小农经济图景。结合材料，请合理地推测一下，当时人们心目中的“和谐社会”应该是怎样的？提示：自给自足，生活安定，合家团聚，儿孙满堂等。知识点二享誉世界的手工业1.主要类型2.主要成就思考应用1.元史记载：“(元朝)国家初定中夏，制作有程，乃偁(纠集)天下之工，聚之京师，分类置局匠以籍为定，世承

7、其业，其子女婚嫁皆由政府控制。”材料反映的是我国古代哪种手工业经营形态的内容？试从产品流向、生产规模、所耗成本、产品质量以及劳动者方面评价其特点。提示：形态：官营手工业。特点：产品是供官府专用和皇帝私用，技术发明和革新不能服务于社会。生产规模大，所耗费用较多，加重了朝廷财政支出。产品质量较高，达到了当时手工业技术水平的顶峰，但技术传承封闭，往往失传，难以推广。匠户没有人身自由，劳动创造性受到束缚。2.下图是元代王祯所著农书中的水排鼓风冶铁图它创造于何时？用途是什么？提示：东汉。借用水力作为动力的鼓风装置，进行冶铁。考向一小农经济的形成、特点及影响因素史料研读史料一吕氏春秋上农在描述农耕之利时不

8、无夸张地说：一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。摘自2015年新课标全国卷文综T24史料二小农经济一锄、一镰、一个主要劳力加上一些辅助劳力，一旦和土地结合，就可以到处组织起简单再生产。王家范百年颠沛与千年往复史料三今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。古者税民不过什一至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。汉书食货志1.史料一中吕氏春秋上农是战国末年吕不韦组织编写，由此可断定时间。史料反映了战国时期我国古代农业生产的发展和生产效率的提高。2.史料二信息“

9、一锄、一镰、一个主要劳力”体现了小农经济以家庭为单位进行个体生产。3.史料三中“服役者不下二人”说明农民徭役重；“百亩之收不过百石”说明农业产量低；“贫者无立锥之地”说明土地兼并严重。史料主要论述了小农经济条件下农民的生活、生产状况，从本质上反映了小农经济的脆弱性。1.根据史料一并结合所学知识，概括归纳春秋战国时期，推动农业耕作方式由集体耕作制向个体耕作制转变的主要因素。提示：铁犁牛耕出现，生产力提高；封建土地私有制的确立。2.根据史料二、三，概括古代小农经济有哪些显著的特点？提示：以家庭为单位，男耕女织；担负沉重的赋税徭役，土地兼并严重，具有脆弱性。(摘自2011年安徽高考T35)(王景)迁

10、庐江太守。先是百姓不知牛耕，致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起芍陂稻田。景乃驱率吏民，修起芜废，教用犁耕，由是垦辟倍多，境内丰给。是岁，牛疫。京师及三州大旱，诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收)，其以见谷赈给贫人。摘自后汉书卷七十六，卷三根据史料概括古代中国农业经济的基本特征及影响小农经济发展的因素。提示：(1)特征：自给自足的自然经济；铁犁牛耕、精耕细作；受制于自然环境，具有脆弱性。(2)因素：有利因素：政府重视，官员的动员、引导；不利因素：自身具有脆弱性，受自然条件制约。(1)分散性：以家庭为单位的个体经营为主的经营方式。(2)封闭性：农业和家庭手工业结合，男耕女织，除盐

11、铁外，一般不外求。(3)自足性：生产的主要目的是满足自家生活需要和交纳赋税。(4)脆弱性：是一种具有规模小、水平低、分散性和抵御天灾人祸的能力差等特点的简单落后的小生产模式。(5)落后性：小农经济的狭小生产规模和简单的性别分工，很难扩大再生产。(6)保守性：相对简单的生产工具，长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。史论归纳小农经济的基本特点及影响因素1.基本特点2.影响因素(1)生产力因素：耕作方式、耕作技术、土地制度等。(2)小农经济自身特点：自给自足、规模小、技术力量薄弱、抗御天灾人祸能力差等。(3)政府政策因素：封建政府为保证封建统治的稳固，明智的统治者大都采取重农政策。(4)封建

12、政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡、严重的自然灾害。方法1从生产工具和耕作方式变化角度命题。农业耕作方式的变化，反映出农业生产力水平的提高。高考命题往往运用图文材料命题。解题时注意从图文材料中提取有效信息，结合所学史实分析。方法2从小农经济的特点和影响角度命题。小农经济是中国古代农业经济的基本模式，具有精耕细作、自给自足、脆弱性等特点，适应了当时生产力水平的需要，但是从长远来看，明清时期严重阻碍了中国社会的发展和进步。解题时需把材料置于特定历史背景下分析思考。命题分析方法3从经济重心转移角度命题。中国古代具有区域经济发展不平衡的特点，区域经济发展及经济重心南移的原因、特点及影响是命题的重点

13、。解题时重点结合经济重心南移的阶段特征及影响来分析。1.(2015课标全国，26)唐宋时期，江南经济迅猛发展，南宋时全国经济重心已移至江南。促成这一转变的主要动力之一是()A.坊市制度瓦解 B.土地集中加剧C.农业技术进步 D.海外贸易拓展解析解答本题的关键是掌握中国古代经济重心南移的主要原因。从东汉末年开始，受中原地区战乱等因素的影响，中原人民开始南迁，为南方带去了先进的生产技术，促进了江南地区的开发，南宋时经济重心完全转移到南方，因此农业技术的进步是促成这一转变的主要动力之一。C项符合题意。C2.(2015天津文综，1)“其制两柄上弯，高可三尺其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，

14、用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是()解析注意题干材料中的关键信息“种粒”“下通足窍”“且行且摇”，由此判断是播种工具耧车，故选B。A、D两项是耕作工具，排除；C项是灌溉工具，排除。答案B考向二古代手工业的经营形态及特点史料研读史料一它对市场经济的破坏作用是双重的，即把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给，同时也使民生日用商品带有浓厚的政治财政色彩，成为一种假性商品经济。王家范史料二明初规定：轮班匠须一年或五年一班轮流到官营手工作坊服役，每班平均三个月。住坐匠则是每月赴官营手工作坊中服役十天，若不赴班，则须月出银一钱由官府另雇他人。(明)

15、嘉靖四十一年(1562)起，轮班匠一律征银，政府则以银雇工。清政府决定废除这一制度，“各省俱除匠籍为民”。范文澜中国通史史料三明万历苏民无积聚，多以丝织为生。东北半城皆居机户，郡城之东，皆习机业工匠各有专能，匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰唤代。无主者，黎明立桥以待。吴承明中国资本主义发展史1.史料一信息“产品排斥于市场之外”“依靠直接劳役”“带有浓厚的政治财政色彩”说明这种手工业类型属于官营手工业，主要是为了满足宫廷和政府内部需要。2.史料二信息“一律征银，政府则以银雇工”到“各省俱除匠籍为民”反映了明清时期工匠地位的变化，实质说明了官府对工匠人身控制的松弛，这是明清社会经济

16、发展的必然结果。3.史料三信息“匠有常主，计日受值”说明明代中后期，伴随商品经济发展，社会分工的扩大，民营手工业领域出现资本主义萌芽性质的雇佣与被雇佣的生产关系。1.根据史料二，指出明清时期工匠地位的变化，结合所学知识分析其影响。提示：(1)变化：从定期服役到纳银代役到完全废除匠籍；政府对工匠的人身控制逐步松弛。(2)影响：提高了手工业者的生产积极性；客观上为商品经济和资本主义萌芽的产生提供了条件。2.根据史料一、二和所学知识，概括中国古代官营手工业的特点及其地位。提示：(1)特点：主要服务于官府贵族，排斥市场流通；实行工匠服役，集中生产；代表最高技术水平。(2)地位：明朝中期以前一直处于主导

17、地位。(摘自2014年大纲全国高考T39)大约公元前5000年，印度河流域开始了棉花种植。棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域植棉渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司。责民岁输木棉十万匹”。黄道婆在松江传授学自海南岛的技术，改造织机，使这里迅速成为棉纺织中心，“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和棉纺织技术。棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。摘编自白寿彝主编中国通史根据史料并结合所学知识，“松江棉布，衣被天下”反映了当时南方经济结构发生了怎样的变化？提示：经济作物种植面积扩大，农产品日

18、益商品化，但自然经济仍占统治地位。史论归纳古代手工业经营形态及特点经营形态管理方式产品及流通方式劳动力地位官营手工业政府直接经营、“工官”制度、大作坊官府专用和皇帝私用；不在市场流通无偿调用各类匠户至明代前期占据主导地位，代表我国古代手工业最高水平民营手工业民间私人自主经营民间消费的产品，在市场流通私营主雇工明中叶以后占据主导地位家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税；剩余部分出售农民自身一直存在于社会经济生活中方法1从古代手工业特点的角度命题。手工业类型的不同决定了其各具特点。命题人往往依据不同时代社会经济的具体表现，运用不同材料来考查。解题时需结合三种手工业类型的特点来分析。方法2从文明史观角度命题。中国古代劳动人民利用自己的聪明才智，在冶金、纺织、制瓷等领域创造了极高的文明成就。解题时需从时间和空间角度把握纺织业、陶瓷业和冶铁业分布状况及成就。方法