第七课第2课时 爱在家人间 同步演练 初中道德与法治人教部编版 七年级上册（2022-2023学年）

1、1.“数一数一生多少个寒暑，数一数起起落落的旅途拍一拍肩上沾染的尘土，再累也一样坚持的脚步，回家真的幸福。”一首回家的路不知道拨动了多少游子的心。回家的路触动了很多人内心对家割舍不断的情感。这种情感就是 ()A.对父母的思念B.家庭中的亲情之爱C.心灵的港湾D.对家中可口饭菜的喜爱之情【答案】B【解析】回家的路触动了很多人内心对家割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱，B符合题意；A、C、D都是亲情的具体表现，与题意不符。2.欣赏下面的漫画雨中情。假如让你为该漫画配上合适的解说词，以下观点中，可以用的是()亲人之间的爱是细致入微的照顾和牵挂妈妈对自己两个孩子的爱是不一样的亲情就是溺爱爱在

2、家人间弥漫A. B. C. D.【答案】D【解析】漫画反映了家人之间的相互关爱，这是一种细致入微的照顾和牵挂，说法正确。说法错误，应排除。3.进入初中之后，我们和家人之间的碰撞越来越多，这主要是因为 ()我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大有时我们期望得到父母更多的关注和呵护A. B. C. D.【答案】A4.有部分学生表示“家长从不或几乎不花时间和我谈心”。如果你的父母也有类似情况，你会 ()A.尝试和父母吵闹，吵闹能增进亲情B.做好“中立者”，与父

3、母保持距离C.压抑自己的不良情绪，不要给父母添麻烦D.主动和父母沟通，让父母了解自己的需要【答案】D【解析】在遇到“家长从不或几乎不花时间和我谈心”这种情况时，我们应该尝试主动和父母沟通，让父母了解自己的需要，D项符合题意。A、B、C三项做法错误。5.下表是某校对七年级学生开展的“子女与父母关系”的调查统计数据。这些数据启示我们要 ( )理解父母行为中蕴含的爱增进沟通，完全消除矛盾认真学习，提高考试成绩积极主动地调适逆反心理A. B. C. D.【答案】B【解析】材料中的调查统计数据说明了子女与父母之间存在亲子冲突，子女缺乏对父母的理解，彼此之间缺乏有效的沟通。该数据启示我们要理解父母行为中蕴

4、含的爱，理解父母的唠叨是爱的一种体现，理解父母管得太严是为了我们能够健康成长，要积极主动地调适逆反心理，积极与父母沟通交流，正确；错误，“完全消除矛盾”的说法绝对；不符合题意，材料未涉及学习及考试成绩。6.“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这道出了一位母亲发自肺腑的难言与无奈。步入青春期的我们，常会出现逆反心理。要破除隔阂，实现与父母、家人的和谐交流，合理的举措有()端正自己的态度，理解父母的苦心与父母有分歧时，注意控制自己的情绪创造机会，多与父母交流、沟通敬重父母，不做有违父母意愿的事情A. B. C. D.【答案】A【解析】要实现与父母、家人的和谐交流，我们应该

5、端正自己的态度，理解父母的苦心，与父母有分歧时，注意控制自己的情绪，创造机会，多与父母交流、沟通，正确；敬重父母，并不意味着要盲目顺从父母的意愿，对于父母不合理的要求应学会拒绝，不能一味顺从，错误。7.阅读材料，回答下列问题。【解读“他们”】有位作家这样写道：“他们”，是将我们带到这个世界的人，世界各国对“他们”的称呼发音大多相近。“他们”很多时候是我们背后的关怀与唠叨；“他们”容易被我们忽视且容易与我们发生冲突；也许有一天我们再也见不到“他们”。生命不常在，让我们好好对待“他们”。【爱的碰撞】进入初中的小娟，无论是学习上还是生活中总感觉妈妈管得太多，时常就因为一点不起眼的小事和妈妈发生冲突。

6、【爱的呵护】爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。我们无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但我们可以学会用正确的方法对待父母。(1)“他们”是谁?“他们”给了你什么?【答案】爸爸、妈妈。父母给了我生命，给了我温暖的家，给了我成长的快乐等。(2)你认为小娟和妈妈发生冲突的原因有哪些?(回答两点即可) 【答案】小娟自主意识增强，不希望父母过多地干涉自己。二人缺乏必要的交流和沟通。妈妈对小娟的教育方式欠妥。(3)请你提出一条对待父母的正确方法。【答案】试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。经常与父母进行沟通和交流。【解析】(1)本问考查材料中的“他们”是谁，“他们”给了我们什么。由材料信息“将我们带到这个世界的人”可知，“他们”指的是爸爸、妈妈；对于“他们”给了我们什么，可从给了我们生命、给了我们温暖的家、给了我们成长的快乐等方面回答。(2)本问考查小娟和妈妈发