第六课第2课时 师生交往 同步演练 初中道德与法治人教部编版 七年级上册（2022-2023学年）

1、1.元旦师生联谊会上，张老师激动地说：“你们的青春活力给我增添力量；你们旺盛的求知欲让我深感责任重大；你们的探究精神让我刻苦钻研，使我的教学技艺不断提高。”下列对张老师的话点评最恰当的是 ()A.坦诚相待 B.交情深厚 C.亦师亦友 D.教学相长【答案】D【解析】新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。分析材料可知，张老师认为学生促进了他的成长和进步，体现了教学相长的特点，D符合题意；A、B、C不符合题意。2.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”下列对这句话的理解不正确的是()

2、A.学生学习与老师教学，是两个独立、互不影响的过程B.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程C.我们的学习离不开老师的引领和指导，“教”促进“学”D.我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”【答案】A【解析】根据所学知识可知，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师的交流互动，也可以促进老师更好地“教”，B、C、D三项说法正确。A项说法错误。3.“就算所有人都放弃了你，那个愿意批评你的老师，是在你跌落进悬崖时，依然拼了命抓住你双手的人。”这是很多人看完电影老师好之后的感想。可见，我们应该 ()A.正确对待老师的批评B.绝对服从老

3、师的安排C.不要理会老师的批评D.无须尊重，与老师平起平坐【答案】A【解析】老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评教育的内容和用意上，理解老师的良苦用心，A项符合题意；B、C、D三项错误。4.师生之间相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列做法体现这一状态的是 ()A.甲同学不喜欢某一位老师，路上遇到该老师故意绕道走B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D.丁同学在课堂上当众指责班主任在班级管理中存在的问题【答案】C【解析】C项中的做法体现了师生交往的良

4、好状态。A项中的做法不可取，我们应该积极主动地与老师交流、交往。B、D两项中的做法是不尊重老师的表现。5.和老师的交往是我们学校生活的重要组成部分，偶尔我们会和老师产生一些误会，也可能会和老师发生一些矛盾。对此，正确的处理方法是 ()A.拒绝听课，与老师对抗，默默表达自己的不满B.主动与老师沟通，化解师生之间的误会和矛盾C.回家添油加醋地告诉父母，让家长来质问老师D.不分场合顶撞老师，让他感受我们的强硬态度【答案】B【解析】当与老师产生误会和矛盾时，不能以对立的态度冷淡老师，更不能不分场合与老师顶撞或与老师对抗，正确的做法是主动与老师沟通，看到老师的长处与优点，理解老师的缺点和过失，自觉接受老

5、师的正确教导，化解师生之间的误会和矛盾，B正确；A、D错误，是不尊重老师的表现；C错误，是不诚信的表现，不利于问题的解决。6.下面漫画告诉我们()A.老师是人类文明的传承者，我们要尊重老师的教育B.经常表扬学生的老师，就会受到学生的尊重和爱戴C.良好的师生关系有利于学生学习进步和健康成长D.要学会正确对待老师的批评教育【答案】C【解析】材料中的漫画及相关链接中的数据信息，说明了良好师生关系的重要性，告诉我们良好的师生关系有利于学生学习进步和健康成长，我们要与老师建立新型的师生关系，C符合题意；A、D说法正确，不符合题意；B说法错误。7.在道德与法治课堂上，七年级(1)班的两名同学围绕如何构建和谐师生关系的话题发表了下面的观点，请你辨析。【答案】这两名同学的观点都是错误的。老师要肩负立德树人的使命，做“四有”好老师，要学会做学生学习和成长的指导者、合作者和参与者，做学生的良师益友。学生要虚心接受老师的教诲，主动参与，勤学好问，正确对待老师的表扬和批评，尊重老师，用恰当的方式解决与老师之间的矛盾，与老师平等相待、相互促进，主动关心老师、理解老师。构建和谐师生关系，需要师生双方共同努力。【解析】本题考查如何构