《场景歌》-教学设计【教学参考】_第1页
《场景歌》-教学设计【教学参考】_第2页
《场景歌》-教学设计【教学参考】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、场景歌-教学设计【教学参考】场景歌教学设计教材分析：这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画 之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认 识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。教学目标：.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔” 10个生字。.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉 的事物。教学重难点：重点：识字、写字和学习数量词的运用；难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学准备：多媒体课件教学目标：.认识“铜、队”等12个生字。.正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用

2、法。.引导学生留心观察周围事物，引导学生发现美，尝试用数量词表 达熟悉的事物。教学过程：一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招手）、点点头、笑一笑、去郊游。在出发之前我们先来复 习一下学过的生字。（队、旗、铜、号、领、巾）二、初读课文，整体感知请同学们默读课文，边读边思考：我们要和谁一起去郊游？要去几个地方？都要做哪些准备？（另外一队红领巾，3个地方）三、随情境学文、识字.学习第四小节（1）观察图片，你都看到了什么？指名说，引导学生说出事物与数量词的搭配（和我们一起去郊游的还有另外一队红领巾，我们的领队拿着一面队旗，体育委员拿着一把铜号，我们高举队旗，吹

3、响铜号，戴好红领巾，带着一片欢声笑语一起去郊游好不好？）齐读课文最后一小节。我们要懂得在玩的过程中细心观察，收获知识，这次郊游中，我们要学会使用数量词。来看看这一小节中的数量词有哪些？多音字“号”。（2）要去旅游先要拿到生字参观券出示：滩.情景延伸，学习课文一到三小节（1）海边风景拿到了生字参观券，我们先去海边看看吧！观察图片你都看到了什么？指名说，引导学生说出事物与数量词的搭配，我们一起来看看海边风景都有什么？（天空有一只海鸥，远处有一艘军舰，近处有一条帆船，我们脚下是一片沙滩）（2）乡村风景海边还有个小村庄，看完了海边的风景接下来我们一起去看看村庄里有哪些事物吧！参观之前我们同样要拿到生字

4、参观券（塘、稻、 园）观察图片我们一起来看看？指名说，引导学生说出事物与数量词 的搭配（首先我们看到了一方鱼塘，旁边是一块稻田。路过一行垂柳, 来到一座花园）（3）公园风景走出村庄我们又来到了一座公园，参观之前我们同样要拿到生字 参观券（孔、桥、翠、群）观察图片，引导学生说出事物与数量词的 搭配。（进入公园我们踏上一孔石桥，桥下有一道小溪，走下石桥， 我们来到一片翠竹林，穿过一丛翠竹，惊起一群飞鸟，我们今天的旅 行先到这里。） 四、诵读全文同学们，我们一路上看了这么多美丽的景色，其实它们都在我们 的课文里，我们一起来读一读。来看看每一小节中的数量词有哪些？ 五、拓展练习结合数量词说一说教室里的事物，找朋友连线练习。六、小结作业同

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论