小班音乐火车开啦教案

1、第 页小班音乐火车开啦教案小班音乐火车开啦教案1一、教学目标：学习用欢愉快泼的心情、灵巧的声音清楚、精确地演唱歌曲火车开啦。通过歌曲的游戏，养成同学听音乐做动作的习惯。能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏二、教学内容：学唱与表演火车开啦编创与活动火车开啦三、教学过程：同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀?啊!有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音?(轰隆;呜-;卡嚓卡嚓)同学们真细心，比老师记得还清晰。呜的声音，我们说是火车的叫声;轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音;卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜爱听火车的叫声，大家来仿照火车叫声好

2、不好?(呜-)大家再来学一学大轮的声音(轰隆)大家再来学一学小轮的声音(卡嚓卡嚓)大家学的真好!老师现在分一下工：一组同学仿照火车的叫声，二组和三组的同学仿照大轮的声音(我们大家一起试一次);四五组来仿照小轮的声音，和二三组一起试一次;我们大家合在一起来协作一次。我们这列火车开得真棒!我们听一听，又有一列火车开来了。(歌曲范唱)看来坐在这列火车里的小伙伴真兴奋，他们和我们一样也在仿照火车轮子发出的声音，他们仿照的是大轮子还是小轮子，我们再来听听(歌曲范唱)。哦，这次我们都知道了是仿照小轮子。他们高兴奋兴在唱什么呢?我们一起再来听听(歌曲范唱)。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，

3、大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。(老师依据详细状况进行重点教学，加上三声部的强弱改变)老师发觉同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。下面我们小组之间相互争论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车预备去哪里，路径应当怎么走?(小组争论)*组来，你们预备去哪里?哦，其余的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请大家预备好!(歌曲伴奏)这两个组的小火车开得真不错!老师想和大家做一个起名字在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着火车开啦这首歌曲从北京站出发，在没出名字的一个站停下，

4、谁能够通过站长的测试，谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试，老师来当站长。(老师弹琴伴奏)站长开始考试了：儿童的火车向前开，我们的心情多开心，轰隆隆隆隆轰隆隆，欢乐的歌儿唱起来。大家觉得谁表现最好?那好，我们让*写上他自己的名字。(来回三次)这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课!大家随着音乐走出教室。教学反思：火车开啦是一节把唱歌和游戏集于一体的综合课，在上课时大部分幼儿能积极地参加课堂活动，也能积极地协作我，这是我在备课时没有想到的，由于小班幼儿年龄较小，让他们做游戏我怕课堂纪律难以掌握，但是实际的课堂效果还是令我满足的.，

5、幼儿们的兴致都很高，也比较听指挥。小班音乐火车开啦教案2活动目标1学习用欢愉快泼的心情、灵巧的声音清楚、精确地演唱歌曲火车开啦。2通过歌曲的游戏，养成幼儿听音乐做动作的习惯。3、体验音乐游戏的乐趣。活动预备1歌曲火车开了的光盘，录音机。2老师自制的歌曲图谱。活动内容(1)播放火车的录音，幼儿开火车进入活动室2 律动：我是小兵。3 发声练习：小动物的叫声。4 复习歌曲：温馨一家5 导入活动：小伙伴，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的小伙伴都坐过火车，那老师是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？轰隆；呜；卡嚓卡嚓小伙伴真细心，比老师记得还清晰。呜的声音，我们说是火车的叫声；

6、卡嚓的声音，我们说是车轮的声音。老师特别喜爱听火车的叫声，大家来仿照火车叫声好不好？呜大家再来学一学车轮的声音卡嚓卡嚓大家学的真好！老师现在分一下工：第一二组小伙伴仿照火车的叫声，三、四组的小伙伴仿照车轮的声音我们大家一起试一次；一、二组三、四一起试一次；我们大家合在一起来协作一次。6 学唱歌曲火车开啦7 我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫火车开啦，听听歌曲里唱了什么？比一比谁听得最清晰。8、提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？现在请小伙伴在听一遍。9老师出示图谱，学习歌词内容。10、学唱歌曲火车开啦师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应当用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?幼：应当用兴奋的、欢快的声音来演唱。11孩子与孩子，老师与孩子对唱方法演唱，让孩子有肯定的挑战性。12音乐游戏开火车一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。玩法一：手搭在前面幼儿的肩上，边随音乐一起演唱往前开