初中信息全册教案

1、七年级信息技术教学方案一、学期教学总的目的要求学问目标 ：让同学把握数字化声音、视频及动画的制作方法,使同学在把握基础学问和技能的基础上, 进一步明白信息技术的进展前景,开阔同学的视野；使同学能够在理论指导下将所学学问应用于实践中并通过实践加深对理论学问的熟悉；同时让同学具备肯定的关于运算机硬件和软件方面的基础学问,对某些简洁的软件具有肯定的自学才能,为以后的学习打下坚实的基础；才能目标： 通过对本教材的学习,培育同学猎取、加工、治理和表达与沟通信息的才能；加强对同学自学才能、信息处理的才能及制造思维与创新才能的培育；思想品德： 通过本学期的教学,培育同学实事求是的科学态度,训练目标： 勇于探

2、究的创新意识和与人共事有协作精神；二、同学情形分析从同学的实际动身,全面明白同学的学习态度,学习基础,学问缺陷,接受才能,学习方法和学习习惯等；对起点不同的同学要留意分类施教,要让基础好的同学学得一技之长,底子薄的同学打好基础；三、教材及课标分析本教材以数字化声音、视频以及电脑动画的制作为重点；从爱好动身,借助范例,让同学在动手实践中懂得基本原理,把握基本学问,培育基本技能；通过“ 活动” 教学方式,培育同学猎取、 加工、治理、表达与沟通信息的才能；将评判作为促进教与学的一种手段融入教学法过程中；在娴熟把握基本技能与操作的基础上,留意培育创新思维与创新才能；四、进度支配第一单元 信息与信息技术

3、 共课时第一节 熟悉信息特点 课时其次节 信息技术与我们的生活 课时第三节 信息技术的进展与趋势 课时第一单元 小结 课时其次单元 运算机大揭秘 共课时第四节 组装电脑,明白电脑硬件的主要部件 课时第五节 使用操作系统,系统的熟悉运算机 课时第六节 使用“ 资源治理器” 治理文件、文件夹 课时其次单元小结 课时第三单元 电子小报的设计与制作 共课时第七节 策划小报 课时第八节 编辑小报 课时第九节 评判小报作品 课时第三单元 小结 课时第四单元 演示文稿的综合应用 共课时第十节 挑选主题,搜集、加工素材 课时第十一节 观看演示文稿范例 课时第十二节 规划演示文稿 课时第十三节 制作演示文稿 课

4、时第十四节 作品呈现、沟通和评判 课时第四单元 小结 课时第五单元 运算机安全与道德 共课时第十五节 安全地使用运算机 课时第十六节 网络礼仪与道德 课时第五单元 小结 课时第一单元 信息与信息技术第一节熟悉信息特点 教学目标 懂得信息的主要特点 教学重点 信息的主要特点 教学难点 信息的共享性 教 具 教学过程 信息的基本特点 1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人的思维领域之中；哪里有信息？怎么得到信息？观察自然界的各种事物图像 听到的各种声音 各种文字包含的意义 闻到的各种气味 摸索的问题 晚上做的梦 2、信息必需依附于某种载体 信息要借助某种形式（如文字、图像、声音等）表现出来；同时,

5、这些形式必需依附在肯定 的物质载体之上；另外,同一个信息可以依附于不同的载体；信息仍具有可储存、可传递、可转换的特性；3、信息有共享性信息的交换是双方都享有被交换的同一个信息,而且信息可以多次重复使用,不会损耗和消失；4、信息有时效性 通过防虫防蚀的绣花荷包案例分析阐述 不是所以过时的信息都没有利用价值,有些时间越久远越有价值；5、信息有可伪性 认知“ 伪信息”传递“ 伪信息”人为“ 伪信息”三、小结：信息的特性 四、作业：收集身边、生活中常见的问题,明白人们如何利用信息为生产、生活服务的？其次节信息技术与我们的生活 教学目标 让同学学会调查、归纳、总结,熟悉信息技术在社会上是应用 教学重点

6、调查信息技术在社会上的应用 教学难点 信息的归纳、总结 教 具 教学过程 一、导入：通过信息时代的一段生活经受分析评述,导入我们的学习、生活中信息技术解决问题；二、新授：信息技术与我们的生活 1、列举我们的信息技术生活 1 列表说明你在猎取、传递、处理、应用信息时,曾经用过哪些信息媒体？解决了什么问 7 页）题？（表教材第（2）相互沟通,储存文档 2、调查信息技术对社会的作用（1）分组争论,制作调查记录表（参考教材第 7 页）（2）实地调查 留意要点：文明礼貌,态度友好 认真观看,认真记录 带好记录工具（调查表、笔等）（3）分析、归纳,写调查报告（留意调查内容汇报,内容包括：列举使用信息技术的

7、情形、带来的变化、我们的感受、体 会）（4）各组汇报 三、小结：信息技术与我们的生活密不行分 四、作业 调查我们的生活中的信息技术使用第三节信息技术的进展与趋势 教学目标 知道信息技术的进展过程,并展望将来 教学重点 明白信息技术的进展过程 教学难点 将来展望 教 具 教学过程 一、复习导入 前一节课,我们调查了信息技术在社会中的运用；本节课我们学习信息技术的进展和趋势 二、新授 信息技术的进展与趋势 1、信息技术革命进展的历程 人类的信息技术革命的历程有五个阶段 第一次信息技术革命（1）第一次信息技术革命是语言的形成；（2）其次次信息技术革命 其次次信息技术革命是文字的使用（3）第三次信息技

8、术革命 第三次信息技术革命是造纸、印刷术的应用（4）第四次信息技术革命 第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的创造和普及应用,开头与 19 世纪 30 岁月；（5）第五次信息技术革命 20 世纪 40 岁月；第五次信息技术革命是电子运算机与现代通信技术的应用和进展,开头于 2、信息技术进展的趋势 信息技术进展的趋势向高速、大容量、综合化、数字化、个人化方向进展（1）运算机支持的协同工作（2）电子商务（3）远程训练（4）远程医疗（5）虚拟现实技术 三、小结：信息技术革命进展的五个历程 信息技术进展的五大趋势 四、作业：通过查阅或询问,列举信息技术在某领域的进展和新进展趋势；第一单元小结 教

9、学重点 信息的主要特点 调查信息技术在社会上的应用 明白信息技术的进展过程 教学过程 复习 一 信息的基本特点 1、 信息普遍存在于自然界、人类社会、人的思维领域之中 2、信息必需依附于某种载体 3、信息有共享性 4、信息有时效性 5、信息有可伪性 二信息技术与我们的生活 1、列举我们的信息技术生活 2、调查信息技术对社会的作用 三信息技术的进展与趋势 1、信息技术革命进展的历程 人类的信息技术革命的历程有五个阶段（ 1）第一次信息技术革命（ 2）其次次信息技术革命（ 3）第三次信息技术革命（ 4）第四次信息技术革命（ 5）第五次信息技术革命 2、信息技术进展的趋势（ 1）运算机支持的协同工作

10、（ 2）电子商务（ 3）远程训练（ 4）远程医疗（ 5）虚拟现实技术 小结：其次单元 运算机大揭秘第四节 组装电脑,明白电脑硬件的主要部件教学目标：1、 熟悉、懂得运算机的主要部件；2、 明白各种部件的不同品牌和市场价格；教学重点： 运算机的组成教学难点： 熟悉运算机的主要部件,明白运算机组装的过程教学方法：自学 探讨、讲授教学过程：导入：假如想要自己组装电脑,需要哪些硬件设备呢,你知道吗？今日我们就来明白电脑硬件的主要部件新知教学 ：一、熟悉微型运算机的硬件设备运算机硬件是指组成运算机看得见、摸得着的实际物理设备；一般 PC有下面几部件组成（个人运算机）主机箱（主板、 CPU、内存、硬盘、光

11、驱、显卡、声卡、电源）显示器、键盘、鼠标、音箱1、CPU CPU 的英文全称是Central Processor Unit,翻译成中文就是 中心处理器单元 ；它在PC机中的作用可以说相当于大脑在人体中的作用；全部的电脑程序都是由它来运行的；CPU的主要生产厂家目前微机中普遍使用的CPU主要有两个美国生产商生产：Intel和 AMD；2、 主板主板又叫母板或主板机；它其实就是一块电路板,上面密密麻麻都是各种电路；它可以说是PC机的神经系统,CPU、内存、显示卡、声卡等等都是直接安装在主板上的,而硬盘、软驱等部件也需要通过接线和主板联接；假如说 CPU是电脑的心脏, 那么,主板就是血管和神经,有了

12、主板,电脑的 CPU才能掌握硬盘、软驱等周边设备；3、内存（内存条）内存是指 CPU可以直接读取的内部储备器,主要是以芯片的形式显现；内存又叫 主储备器 ,简称 主存 ；我们一般见到的内存芯片是条状的,也叫 内存条 ,它需要插在主板上的内存槽中才能工作；我们一般说一台机器的内存有多少兆,主要是指内存条的容量；4、硬盘硬盘是储备数据和程序的设备,断电后信息不丢失,存取速度快、容量大；由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成；这些碟片外掩盖有铁磁性材料；绝大多数硬盘都是固定硬盘,被永久性地密封固定在硬盘驱动器中；5、CD-ROM 光驱 CD-ROM光驱又称为只读光盘驱动器,已经成为个人电脑的基本配置

13、；CD-ROM容量大、兼容 性强、速度快、盘体成本低、使用便利,是集光、电、机和磁一体化产品,是运算机上很重要的输入设备,安装软件、听 CD、看电影等都要用到CD-ROM光驱,CD-R/RW 驱动器往光盘上写入内容就要使用CD-R/RW驱动器,俗称光盘刻录机；CD-R盘片只能进行一次性写入, CD-RW盘片可以进行反复读写光盘；DVD-ROM驱动器 DVD全称是 Digital Vertile Disk （数字通用光驱） ,光盘容量大, DVD-ROM除了具备 CD-ROM 的全部功能外,仍可读取 DVD 电影和数据光盘；6、显卡 又被称为：视频卡、视频适配器、图形卡、图形适配器和显示适配器等

14、等；它是主机与显示 器之间连接的“ 桥梁” ,作用是掌握电脑的图形输出,负责将 CPU送来的的影象数据处理成 显示器熟悉的格式,再送到显示器形成图象；显卡主要由显示芯片、显存、 数模转换器、 VGA BIOS、各方面接口等几部分组成；7、显示器它是电脑的输出设备之一,形状与电视机相像,显示器清楚度比一般电视机要高；目前有两种:CRT 显示器和 LCD液晶显示器两种 8、电 源 电脑的电源是为电脑供应原动力的重要部件,电源质量如何直接影响到电脑系统的稳固性和 电脑其他硬件设施的安全,可以想象到电源如同电脑的动力源泉,脱离了电源, 电脑里面的 配件就无法正常工作了,同时电源的品质和电脑能够稳固工作

15、也是密不行分的 9、机 箱 机箱一般包括外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等；外壳用钢板和塑料结合制成,硬度高,主要起爱护机箱内部元件的作用；支架主要用于固定 二、微型运算机的主要技术指标 1、CPU主频主板 、电源和各种驱动器； CPU 主频也称工作频率,是 CPU内核 整数和浮点运算器 电路的实际运行频率；CPU主频越高,运算机运行速度就越快；2、字长 字长是指 CPU可以同时处理的二进制数据的位数,是最重要的一个技术性能指标；3、储备容量 储备容量是指储备设备（如内存、硬盘、光盘）能够储备数据的数量；运算机储备信息的最小单位为位；8 个二进制位称为一个字节；储备容量的基本单位为字节（B

16、yte ,简称B）,由于运算机的储备容量和数据处理量极大,常常用KB（千字节）, MB（兆字节）、 GB（千兆字节）来做计量单位；1KB1024B 1MB1024KB 1GB1024MB 课外活动拟订价格在30005000 元的装机报告（见书 P22 表 21）提示： 1、浏览运算机硬件资料的网站； 2、阅读包含有运算机硬件资料的报纸、杂志； 3、电脑市场的实地调查；第五节 使用操作系统,系统的熟悉运算机教学目的和要求 1 、明白操作系统的基本概念和作用2、把握启动和关闭运算机3、初步熟悉 winXP 教学重点、难点启动与关闭运算机,熟悉 winXP 教学过程引入：运算机系统由硬件和软件两个部

17、分组成对运算机进行操作都是由操作系统来完成的；操作系统 OS是运算机的灵魂所在；新授 ：一、操作系统简介1、操作系统的功能（1）处理器治理（2）储备器治理（3）文件治理（4）设备治理2、操作系统的产生与进展同学自学,然后提问让同学回答3、常用操作系统（1）DOS 是应用于运算机的磁盘操作系统（2）Windows操作系统是 20 世纪 80 岁月进展起来的图形界面操作系统（3）UNIX/Xenix 操作系统一种多用户,多任务操作系统；（4）Linux 操作系统一套特地为个人运算机所设计的操作系统；从使用形式上看, 运算机的操作系统有两种功能：一种是以文字为主的操作界面,一种是以图形为主的操作界面

18、；二、启动与关闭运算机1、启动运算机运算机的启动分为“ 冷启动” 和“ 热启动” ；冷启动即接通运算机电源启动运算机；讲解热启动运算机是指在运算机接通电源的情形下不断开电源,重新启动运算机；（1）同学自主完成（2）完成练一练（3）摸索想一想,并回答疑题；2、操作“ 关闭运算机”三、熟悉 WindowsXP 1、 WindowsXP桌面2、熟悉“ 开头” 菜单 3、快捷菜单 4、任务栏及其操作（1）熟悉任务栏（2）任务栏的基本操作 转变任务栏的基本操作 音量掌握 修改日期和时间 隐匿任务栏 5、熟悉“ 我得电脑” 图标6、熟悉“Internet Explorer” 图标7、熟悉“ 回收站” 图标

19、 演示、讲解、练习有机地结合起来 小结：第六节：使用“ 资源治理器” 治理文件、文件夹 教学目标： 1 、熟悉资源治理器 2 、能利用资源治理器进行文件或文件夹操作 3 、明白窗口图标的四种形式 重点难点：熟悉资源治理器； 能利用资源治理器进行文件或文件夹操作；教学预备 ：多媒体教室、运算机 教学过程：一、情境导入明白窗口图标的四种形式你是家里的小“ 管家” 吗？电脑也有它的“ 小管家” ,电脑里有什么信息,信息都放在什么地方它都知道,它的用处可大了,它就是“Windows资源治理器” ；？现在我们就来认识一下它；二、沟通学习 老师出示问题：同学以自学为主,以小组争论的形式来完成任务 任务一：

20、书中的文件夹,你觉得谁的文件夹治理工作的好,为什么 任务二：怎样创建作品文件夹？讲解：单击开头按钮,将鼠标指针指向程序-windows 资源治理器左窗单击 E盘右 窗格显现 E 盘的内容在空白处单击右键新建文件夹输入名子重担上述分别建立“ 资料” 和“ 作品” 文件夹 说明讲解：资源治理器分为左右两部分,分别称为左、右窗格,左窗格是一个目录树,又叫树状结构, 最上层是桌面、 下面是我的电脑、我的文档、 IE、网上邻居和回收站；右窗格是所选中的文件夹内容；左窗格的树状结构,我们发觉有的结点处标有+符号,表示这一层可以打开但是仍没绽开,有的结点处标有- 符号,表示这一层已经绽开了,单击- 可以交绽

21、开的这一层收上去；左窗格只列出文件夹而不列出文件,文件都在右窗格中显示；依据他的路径一层一层地绽开目录树就可以；通过前面的学习,我们已经初步对文件或文件夹的治理的把握了,这节课我们连续来 学习复制文档；看谁把握的最快、最坚固！二、沟通学习 任务一：你知道如何复制文档吗？讲解： 1 、查找“ 我的信息技术生活“ 、调查报告” 文档的位置； 2 、将其复制到个人作品文件夹中的“ 文字处理” 文件夹中； 3 、删除原有的“ 我的信息技术生活” 、“ 调查报告” 文档； 4 、清空“ 回收站”三、巩固练习 四、小结其次单元小结 教学重点 运算机的组成 熟悉运算机的主要部件,明白运算机组装的过程 启动与

22、关闭运算机,熟悉 winXP 熟悉资源治理器；能利用资源治理器进行文件或文件夹操作；明白窗口图标的四种形 式 教学过程：复习 一 熟悉微型运算机的硬件设备运算机硬件是指组成运算机看得见、摸得着的实际物理设备；（CPU主板内存（内存条）硬盘 CD-ROM 光驱显卡 显示器电源机箱）二 微型运算机的主要技术指标CPU主频字长储备容量三 操作系统 1、操作系统的功能处理器治理储备器治理文件治理设备治理2、操作系统的产生与进展 3、常用操作系统DOS Windows 操作系统 UNIX/Xenix操作系统 Linux操作系统四 启动与关闭运算机 五 熟悉 WindowsXP WindowsXP桌面“

23、开头” 菜单快捷菜单任务栏及其操作熟悉桌面图标六 使用“ 资源治理器” 治理文件、文件夹 资源治理器的操作方法；文件和文件夹、复制、移动、改名、删除、查找等操作；小结第三单元 电子小报的设计与制作第七节 策划小报 教学重难点 1、重点图文混排,文本框,艺术字使用 2、难点利用综合学问制作出一份作品教学预备 1、资源搜集 结合前一单元单元节活所需要的资料搜寻学问,同学利用课余时间完成文字图片资料的 收集,并上传到网络邮箱；为了创设情形,老师需要电子小报作品；2、课件制作 通过 POWERPOINT 幻灯片播放电子小报作品；3、课前预备 课前需要预备好网络教室,检查多媒体课件和网络多媒体广播系统演

24、示和呈现是否正 常,帮忙同学从网络邮箱下载图文资料,并共享；教学过程 导入 老师将制作的关于奥运宣扬片幻灯片课件呈现给同学,激发同学学习的爱好；观赏奥运宣扬片、图片和资料,观看幻灯片,参加评判,提出感想用幻灯片播放, 给同学视觉上的冲击,引发同学剧烈的爱国热忱,激发同学深厚的学习动机,产生动手做一做的想法；探究 一、播放电子小报演示文稿 老师将制作成幻灯片的迎奥运电子小报精品呈现给同学,并总结分析精品小报的特点：1、 排版合理 颜色设计和谐 2、 内容丰富 成效应用合适 3、 整体性强,内容、风格、色调于主题一样 依据呈现时同学的反应挑选其中一篇进行具体分析：【提问】1、本篇小报所以吸引大家的

25、眼球的缘由是什么？ 2 、分析小报使用的 WORD编辑技巧和处理方法 结合上次课制作健康训练小报时遇到的排版问题进行分析并指出同学存在问题,通过教学 演示进一步强化正确操作；1、 页面设置 留意“ 横向”2、 插入图片后,图片格式设置中关于 版式设置 背景透亮色的设置 二、揭示课题,出示学习目标 利用所收集到的图片、文字资料设计完成“ 迎奥运” 电子小报 要求：1、主题明确 特点鲜明 2、刊头内容包括主题 LOGO、制作单位、刊号 3、使用艺术字成效、绘图工具、图文混排编辑方式、边框设置结合资料,充分感受声、图、文并茂的多媒体演示文稿 对老师的呈现作出评判和摸索,并解决任务中的有关问题【回答】

26、1、 吸引留意力的缘由：内容丰富、美观大方而且感觉很完整 2、 编辑技巧：图文混排通过演示教学法, 能防止同学在自我摸索中铺张时间,通过直观的教学演示,同学能够把握住重难点,而且在设计思路上能够清楚化；设计 1、全场巡察,个别指导 2、适时切换监控,观看同学情形 3、在观看同学设计过程中发觉有特色的创意准时赐予夸奖和确定；总结：任务驱动、自主探究相结合 创设情形制定任务自主探究学习综合评判第八节 编辑小报 教学重点与难点：（1）、教学重点：、对小报中文字的修饰；、对小报中图片图形的修饰（2）、教学难点：、对 word 作品的设计；、对 word 作品的美化；教学过程创设情境、导入新课（1）、老

27、师演示小报作品？（2）、提问：这些小报漂不美丽同学们想不想学？（同学回答：想）（3）、导入新课：制作小报；设计意图：演示小报作品,培育同学的审美意识,激发同学的学习乐情；任务探究、自主学习（1）、教学任务：任务一：对文字的修饰、输入法的设置（鼠标或ctrl+shift）、使用文本框、使用艺术字 任务二：对图片、图形的修饰、插入图片 、绘制图形 任务三：作品的美化 注：任务一、二全班同学都必需把握；任务三大部分同学把握；（2）、同学自主学习,在学习中遇到问题一方面可以向同学老师请教,另一方面也可以观 看演示动画；（3）、老师巡察答疑,指导个别同学；设计意图： 布置任务,让同学通过自学教材,自主学

28、习探究学习的才能；解决疑问、师生互动开头对小报制作进行探究性学习,培育同学的（1）、引导同学进行沟通合作,准时解决制作过程中遇到的问题；（2）、由同学演示,老师准时赐予指导,共同解决问题；（3）、对于共同性问题,老师做具体讲解；设计意图：让同学演示,即解决了问题又能提高同学的沟通协作才能；老师准时赐予指导,让同学在解决问题的过程中学习新学问；（4）、归纳总结、布置作业第九节 评判小报作品 教学目标 学问与技能目标：能明白评判 word 作品的基本方法；过程与方法目标：能正确客观的评判 word 作品；2 能运用所学学问合理的改进作品；情感态度价值观目标通过分组争论评判作品,能体验合作的乐趣；

29、2 3通过评判作品,能逐步形成良好的审美观；通过对比评判改进前与改进后的作品,能体验改进作品的成就感；教学重点 正确客观的评判作品,合理的改进作品；教学难点 多方面的辩证的评判作品；教学过程 一课前预备 将同学分为四组,简介分组意图 二创设情境 导入新课 春天来了, * 家乡举办了“ 我在家乡找春天” 小报评比活动,同学甲也想一展身手,于是经过他的努力,最终一口气拿出了5 个 word 作品；然而,小麻烦却接踵而来. 三评比最优作品,探究评判方法 小麻烦一：递交了五份作品,家长却只接收了一份,你能猜猜家长接收了哪一份吗？你 能告知我为什么家长选这一份吗？呈现五张 word 小报 师倾听生的看法

30、,并适时赐予引导（小报的主题是否明确健康？小报的设计格式是否合理？小报的布局是否合理？颜色、样式是否太过杂乱？设计排版布局是否合理？）四：分组评判剩余作品 引导生总结： word 小报的评判应从专用格式、排版、颜色搭配等多方面进行评判；小麻烦二： 同学甲不情愿努力就此白费,请大家再评判一下其余四副作品,并帮她修改一下作品；生告知生分组评判 五分组修改剩余作品 师倾听生评判看法,并适时引导 主要问题 A: 颜色样式过于杂乱 B: 设计平平 C：布局排版过于杂乱 D：内容与主题不切合等 六作品前后对比,体验胜利 师提出要求：分组,同学依据刚才分析的情形,运用所学学问改进本组小报的不足 师巡察,并辅

31、导同学 七本课小结评比正确团队组内评判,推举正确作品；师广播该作品 八团队和正确组员, 与其他同学一起评判作品；1. 可以从颜色、样式、布局、主题等多方位进行评判；2. 对作品要辩证性的评判；3. 要合理的评判,不要夸大其词；第三单元小结 教学重点 1、重点 图文混排,文本框,艺术字使用 2 、难点 利用综合学问制作出一份作品 、对小报中文字的修饰；、对小报中图片图形的修饰 、正确客观的评判作品,合理的改进作品；教学过程 复习 一、策划 排版合理 颜色设计和谐 成效应用合适 内容丰富 整体性强,内容、风格、色调于主题一样 主题明确 特点鲜明 刊头内容包括主题 LOGO、制作单位、刊号 使用艺术

32、字成效、绘图工具、图文混排编辑方式、边框设置 二、编辑 对文字的修饰、输入法的设置（鼠标或ctrl+shift）、使用文本框 、使用艺术字 对图片、图形的修饰 、插入图片 、绘制图形 作品的美化 三、评判 师倾听生评判看法,并适时引导 主要问题：A: 颜色样式过于杂乱 B: 设计平平 C：布局排版过于杂乱 D：内容与主题不切合等 小结：第四单元 演示文稿的综合应用第十节 挑选主题,搜集、加工素材 教学目标 学问与技能 学会制定多媒体作品的制作规划,简洁明白多媒体作品的制作流程；依据规划搜集和整理作品所需要的素材；过程与方法通过争论与评判, 对要表达的主题进行分析,进行整理和分类储备；情感态度与

33、价值观制定出纲要, 并环绕这些纲要搜集相关的资料,通过制作以“ 我国特有的珍稀动物” 为主题的演示文稿,呼吁大家爱惜动物,爱护环境,为 构建和谐社会而努力；教学 .重、难点 重点是作品制作的规划、搜集和整理素材；难点是作品的规划；教学过程1.激趣导入（创设情境）老师事先预备几种不同形式的“ 自我介绍”（包含演示文稿）,让同学评判哪种方式更好？为什么？从演示文稿的特点引入本节课,然后简洁介绍演示文稿制作的一般流程；2.实践引导（1）规划演示文稿 为了达到直观的成效,同时考虑到中学同学的接受特点,直接给出作品的链接关系和每一幻 灯片的页面布局, 以便让同学明白演示文稿结构的学问和界面设计的一些基本

34、技法；（为了 兼顾同学的爱好和爱好,可以让同学自选主题或预先指定几个主题；）（2）搜集和整理素材 要求同学依据规划,利用各种途径搜集素材；搜集作品制作素材是“ 猎取信息” 的具体应用；在同学制定了比较具体的规划后,依据方案环绕主题来搜集素材,可以使同学很好的体验“ 猎取信息” 的过程,把握相关的方法,培育 信息处理才能,提高信息素养；整理素材包含两方面的内容,一是依据需要对不符合要求的素材进行处理,二是有效的治理素材,重点是让同学把握环绕主题、结合PowerPoint 的特性处理素材,有效的治理素材,从而便于素材的沟通和共享,也有利于将来对作品进行爱护；指导同学分类储备搜集到的资料；文件夹的命

35、名可以使用汉字或英文；指导同学对搜集到的资料进行必要的取舍与加工；图片文件要转换成在网页上使用的 JPG 格式；引用的文章要注明出处；课堂实践项目主题：遵守交通规划 项目要求：（1）含有丰富的图片,包括本地常见交通指标标志（2）尽可能供应视频素材（3）搜集当地交通事故的事实和数据,制作统计图表（4）实现敏捷的交互掌握（需要链接）评判建议（1）作品选题方面；（2）作品规划；（3）素材搜集与整理；（4）才能、态度方面；第十一节 观看演示文稿范例教学目标 会启动和放映演示文稿,会得新建幻灯片；教学重难点 同目标教学预备 PPT 课件教学过程一、自学全文二、朗读细文字段；三、提问：你知都这节课学什么吗

36、？师板书课题四、教授新课：1：教学新建演示文稿的方法；2：教学如何制作幻灯片；、教学如何新建幻灯片；、教学如何转变幻灯片版式；在幻灯片中插入文本框；3：教学如何放映演示文稿；五、向同学布置任务六、巡堂,个别指导；七、总结全课八、布置回家作业备注第十二节 规划演示文稿 教学目标认知目标 学会制定多媒体作品的制作规划,简洁明白多媒体作品的制作流程；技能目标依据规划搜集和整理作品制作所需要的素材；情感目标通过制作以“ 我国特有的珍稀动物” 为主题的演示文稿,呼吁大家爱惜动物,爱护环境 为构建和谐社会而努力教学重点 作品制作的规划、搜集和整理素材；分组争论沟通；教学难点 作品的规划；分组争论沟通；教学

37、过程1.导入新课老师事先预备几种不同形式的“ 自我介绍” （其中必有演示文稿）让同学评判哪种方式更好？为什么？2.实践导引（1）规划演示文稿观看课本图的页面布局及链接,明白演示文稿结构的学问和界面设计的一些基本技法；（2）搜集和整理材料（上机搜集）a、同学依据需要对不符合要求的素材进行处理；b、有效的治理素材；重点是让同学把握环绕主题、结合PowerPoint 的特性处理素材,有效的治理素材,从而便于素材的沟通与共享,也有利于将来对作品进行爱护；c.指导同学分类储备搜集到的资料；文件的命名可以使用汉语拼音或英文名称；指导同学对搜集到的资料进行必要的取舍与加工；图片文件要转换成网页上使用的 JP

38、G 格 式；引用的文章要注明出处；（3）总结与评判a.作品选题 b.作品规划 c.素材搜集与整理；d.才能态度方面的评判 从三个方面的学问和技能,方法和技巧需要进行评判；第十三节 制作演示文稿 教学目标学问与技能 1、能娴熟地进行新建,储存、打开和播幻灯片的操作；2、依据不同的内容使用合适的幻灯片版式；3、挑选合适的幻灯片显示方式进行操作；过程与方法 1、任务驱动：做一份老师节日的贺卡的演示文稿；2、演示教学：通过教学广播让同学看到老师的操作过程；3、同学操作：同学通过自己独立自学或小组争论来完成作品 情感态度价值观1、激发同学制作幻灯片的爱好,喜爱学电脑；2、通过做老师节贺卡的演示文稿,让同

39、学懂得敬重老师,感恩老师；教学重难点1、重点：新建幻灯片,演示文稿与 word 的联系；2、难点：依据不同的内容,使用合适的幻灯片版式；教学过程：引入：通过观看老师的课件,让同学观赏做得特别优秀的老师节贺卡,激发同学的爱好；一新建演示文稿1、老师引导：现在我们一起来做一份“ 祝老师节日欢乐” 的演示文稿好不好；2、演示过程：老师演示打开,挑选版式的过程,选好“ 标题” 的幻灯片版式；3、同学操作：同学打开 powerpoint 并挑选好版式；用打字方法写上祝老师节日欢乐,并写 上自己的名字；4、老师提示： powerpoint 的操作方法,许多和以前五年级学过的 入图片,文字的修饰等；二插入一

40、张新幻灯片word 都是一样的,比如插1、老师引导：现在第一张幻灯片我们做好了,那么我们如何来做其次张幻灯片,用来表示 我们的心声,你想对老师说几句什么话？2、老师重点讲解：假如我们要写上几句话,我们可以挑选“ 项目清单” 的版式；Powerpoi nt 里有许多版式,我们可以依据所要做的内容来挑选版式；3、同学操作：练习插入其次张幻灯片并选好版式,并写上几句自己要对老师说的心理话；三学会播放演示文稿 F5 来放映；1、同学探究方法：单击“ 幻灯片放映” “ 观看放映” ；也可以按 2、同学放映自己的作品,老师评判同学作品；3、同学之间相互沟通,相互观赏和评判同学自己的作品 4、通过作品来引导

41、同学要有敬重老师,喜爱老师的感恩的心；四储存、打开和关闭演示文稿 1、老师引导：我们做的作品要储存起来,这是我们一节课学习的成果,以后仍可以拿出来 观赏；2、同学操作：练习储存、打开和关闭演示文稿的方法；五、 小结本课 1、这节课我们学会了做一份老师节的演示文稿,这就是你们给老师的一份最好的礼物；2、以后我们要用学到的电脑学问来做一份 国庆节、元旦、母亲节等等；powerpoint 的演示文稿来表达自己的心愿,比如第十四节 作品呈现、沟通和评判 教学目标：学问与技能：有助于提升同学的鉴赏水平,提高同学的沟通表达才能,增强同学的成就感；让学 生树立正确的评判态度,把握正确的评判标准和评判方法；过

42、程与方法：通过对比、 比较, 加强了同学网页版面布局的才能,了提高,从而逐步培育同学学会沟通与探究；同时同学间沟通的才能也得到通过争论让同学把握活动的评判标准,并且懂得以评判标准来指导活动的重要性；学会对自己和他人的信息活动过程和结果进行评判；情感态度与价值观：提高同学的审美才能,激发起同学对信息技术的求知欲望,形成积极的学习态度,同时,让同学进一步明白世博、参加世博；教学重点：对评判标准的熟悉、评判尺度的把握；教学难点 ：争论沟通、呈现评判活动对同学学习的促进；教学过程：1、作品呈现沟通：第一通过教学软件的广播功能让各小组推选代表上台介绍自己小组作品,然后通过共享浏览 各组作品,接着组织各小

43、组进行作品争论,评判其优缺点,并可提出问题；2、小组评判 老师选其中一个作品为范例,讲解评判标准的制订依据,并指导同学如何依据评判表组织学 生进行作品评判, 在同学把握了评判尺度后,让各小组打开其他小组作品,依据作品评判表 打分；小组自评：评判本组的作品、谈谈制作过程中的一些体会；小组互评：可以对某一个小组的作品进行评判,推选正确作品；老师适时参加评判看法,指导同学正确评判标准和方法；3、组织争论从其他组的作品中学到了什么；在活动中自己的体会和体会；通过活动, 自己最大的收成是什么？五、小结：对获得正确作品的小组及其成员赐予夸奖；定,同时指出本次活动中存在的不足；对在本次活动中同学表现出的闪光

44、点赐予肯第四单元 小结 教学重点 作品制作的规划、搜集和整理素材；会启动和放映演示文稿,会得新建幻灯片；作品制作的规划、搜集和整理素材；争论沟通；能娴熟地进行新建,储存、打开和播幻灯片的操作；依据不同的内容使用合适的幻灯片版式；挑选合适的幻灯片显示方式进行操作；对评判标准的熟悉、评判尺度的把握；教学过程复习 A 挑选主题,搜集、加工素材 B 观看演示文稿范例C 规划演示文稿 a、同学依据需要对不符合要求的素材进行处理；b、有效的治理素材；c .指导同学分类储备搜集到的资料；文件的命名可以使用汉语拼音或英文名称；D制作演示文稿 a 新建演示文稿 b 插入一张新幻灯片 1、 老师引导：现在第一张幻

45、灯片我们做好了,那么我们如何来做其次张幻灯片,用 来表示我们的心声,你想对老师说几句什么话？2、 老师重点讲解：假如我们要写上几句话,我们可以挑选“ 项目清单” 的版式；Powerpoint 里有许多版式,我们可以依据所要做的内容来挑选版式；3、同学操作：练习插入其次张幻灯片并选好版式,并写上几句自己要对老师说的心理 话；c 学会播放演示文稿 1、同学探究方法：单击“ 幻灯片放映” “ 观看放映” ；也可以按 F5 来放映；2、同学放映自己的作品,老师评判同学作品；3、同学之间相互沟通,相互观赏和评判同学自己的作品 4、通过作品来引导同学要有敬重老师,喜爱老师的感恩的心；d 储存、打开和关闭演

46、示文稿 E作品呈现沟通：F 小组评判 小结：第五单元 运算机安全与道德第十五节 安全地使用运算机 教学目标1、培育同学们的安全意识 ,使同学们熟悉到运算机安全的重要性；2、明白运算机安全爱护及运算机病毒的相关学问；3、把握网络安全助手工具的下载安装及使用；教学重点：运算机病毒极其危害 教学难点：运算机安全意识的培育；教学方法：叙述、探究 教学用具：多媒体运算机、投影仪 教学过程 一、复习巩固 1 多媒体运算机硬件配置中最重要的部件是什么？2 在自己的机器设备治理器上查找一下,看看是否可以找到声卡；二、新课：运算机安全 1、引入新课 我们不仅要学习信息技术,仍必需留意培育运算机使用的道德规范及安全防 范意识；运算机使用的道德规范是在使用操作运算机的领域中所特殊需要的道德 规范,缺少了它,即使学会了许多技术,也难以为社会带来好处,甚至仍会给社会带来害处； 制造运算机病毒就是典型的例子；越来越多的运算机犯罪, 越来越多的网络破坏及网络犯罪都说明白强调运算机使用道德规范及安全防范意识的 重要性；2、（看书自习）运算机安全包括“ 运算机安全爱护” 和“ 运算机病毒及其危害”两方面的内容,同学们先把课本22 页的内容研读一下（让同学们自己看书自习,培育同学们独立摸索的才能）3