小班秋季体育教学计划

1、小班秋季体育教学计划一、指导思想玩乐可以促进孩子身心的健康，孩子正处在发育期，除了需要足够的营养外，在玩乐中可以使孩子精神愉快；心情开朗。玩的过程是孩子重要的研究过程；是孩子独特的、自主的研究方式。二、幼儿分析初一体育教学计划 篇1一、基本情况1、学生情况： 七年级共三个班，每班约五十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况： 七年级学生喜欢跑、跳、投掷、篮球、足球、游戏等活动，但动作不太协调。二、教材分析根据义务教育初中阶段的培养目标中学体育教学课标以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生

2、都得到全面发展。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。2、研究田径、跳跃、力量、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。3、培养研究各项基本技术的兴趣，培养勇敢、顽强、自觉遵守规则、团结协作等优品质。四、主要工作：1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。2、抓好学校田径队的建设和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。3、 广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进行班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长

3、跑比赛、各种球赛等。4、组织参加县体卫艺办公室组织的体育教学的优质课评比。5、参加体育教学论文、教案的评比。五、具体安排：1、抓好基本身体素质的提高。2、抓好基本技术的练。3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。5、学生练一段时间进行模拟考试，及时掌握学生的练情况。6、根据学生不同情况进行专项练。六、教学措施1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。2、运

4、用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。分析与反思：制定计划时对必修和选修的内容没有明确表明，结合学校实际的内容设置较少，对教学时间的安排较紧张，机动时间较少，没有考虑到各种考试对教学时数的影响，忽略了本地气候和自然环境的因素，没有用表格的形式完成年度计划的制定。初一体育教学计划 篇2通过本期的研究，让学生初步了解体育课并能上好体育课，掌握有关身体健康的知识和科学的锻炼方法,学会一套手语操操，会跳一支

5、韵律舞。培养学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受集体的温暖和情感的愉悦，发展学生身体的基本活动能力，养成良好的身体姿态和正确的动作技术，培养团结友爱的集体主义精神，培养遵守纪律、积极进取精神和主动参加体育锻炼的积极性。一、教学目标：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、体验到参加体育活动

6、的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。二、具体教学内容：(一)理论教学内容：1、体育课的常规要求。2、小学生要养成良好的卫生惯。3、如何做好两操(二)实践教学内容：1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练，发展力量、灵敏、弹跳能力。3、研究基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。4、认真研究做好课间操和眼保健操。三、方法措施：1.要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极研

7、究。3.参加期中和期终检测，督促研究。4.采用多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5.教师处处以身作则，为人师表。6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上研究。7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的研究情况。9、做好课间操组织工作。初一体育教学计划 篇3一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一

8、”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、教学目标1、使学生进一步了解体育锻炼对促进青少年生长发育和人体健康的好处，并能将研究的体育知识在体育锻炼和日常生活中运用；2、初步掌握本学期新学的的各项运动技术、技能，促进身体素质和运动能力的发展；3、培养学生参加体育锻炼的兴趣，逐步养成惯，在群体活动和比赛中能够以公正、团结、协作的态度与同学友好相处。三、教材分析本学期的教材包括：1、体育与健康基础知识：发展你的体能；心理健康与身体健康的关系2、田径；跳跃3、体操：体操技能在生活中的应用4、球类：篮球和排球四、学生情况分析初一学生，是速度、爆发力发展的敏感期，学生

9、活泼、好动，体育活动参与意识、竞争意识、集体意识强，特别是女生正处于身体发展快速期，伴随着“月经”的出现，分同学开始出现害怕上体育课的问题，应该适时的作好指导。在上学期研究的基础上，本学期重点作好学生速度和爆发力的素质的练。五、具体措施1、积极进行课堂教学改革的探索，充分推行“三段六”教学模式，调动学生研究的积极性。2、结合体育大课间和课外活动，关注学生自主锻炼意识和能力的培养。3、确立“体委轮流制学生组织能力”研究课题，提高每个学生的组织表达能力。4、将游戏和比赛，穿插到每一节课中，调动学生参与的积极性。六、业务研究1、认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论研究，在教学实践中提高

10、自己的业务水平。2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，研究新的好的教学方法。4、努力研究电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。初一体育教学计划 篇4一、学情分析作为刚刚步入新研究环境的初一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的研究环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主

11、要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自，发挥长处，增强体质。二、教材分析本册教材内容有：体育基础知识(体能常识等)；基本活动(跑、跳、掷、垫上、杠上运动)；篮球；武术及其他选择基础研究内容。三、教学目标1、发展速度、耐力、灵敏和力量等体能，认识和理解青春期体育锻炼的作用，促进身体生长发育，提高健康水平。2、基本掌握体育与健康基础知识，基本方法，理解并运用体育健身技能，有自我锻炼的惯，初步具备体育观赏和评价能力，探究并实践健身方法。3、具有自我锻炼的意识、树立自心，在活动中敢于展示自我，表现出坚强

12、果断和敢于战胜困难的良好品质。4、自觉遵守体育健身行为准则，能主动合作，关心他人，有集体荣誉感，基本形成在不同环境中积极锻炼的适应能力。四、教学方法与措施1：面向全体学生，促进学生健康成长。在课中应体现，尊重学生的主体地位和个性差异，为每个学生提供同等的研究机会；关注学生掌握体育与健身基础知识和基本方法，重视学练过程中的体育环境创设和体育文化熏陶，促进学生形成健康的意识，使知识、技能的研究与身心健康的意识，使知识、技能的研究与身心健康发展相协调。2：优化教学策略，改善研究方式体育与健身课程，应遵循学生身心发展的基本规律，重视选择适宜的研究内容，采用多种组织形式和有效的教学方法，建立新型的师生关

13、系；应重视教学策略的优化和教学艺术的运用，发挥学生能动作用，满足学生的不同需求着手，设计以激发和保持学生运动兴趣为基础的锻炼课程，培养分析、解决问题的能力，促进学生找到适合自己的研究方式。3：突出以动为主，增强健身实效体育与健身课程，依据动作技能形成和身体锻炼的基本规律，给学生创设更多的身体练环境、条件和机会，鼓励学生积极实践，自主锻炼，合作交流；倡导体脑结合、身心协调、健体益智、适度有方和生动活泼的教学，注重纵向评价和综合评价，指导学生正确评价锻炼行为，检测锻炼的效果，使评价成为改进和反思教与学的有效手段，切实提高体育健身实效。4：探索多种途径，实现整合培养应充分重视课堂教学的主体渠道作用，

14、发掘课程、教材的德育内涵，进行思想道德教育，调动学生积极的情感因素，培养学生坚强的意志品质、良好的合作意识和进取的竞争精神。融合其他学科的相关知识，培养学生综合实践能力；拓展教学时空，引导学生既专注课堂中的“学得”，更珍视课外的“得”，在学校、家庭、社会体育实践中实现健身参与和价值取向的和谐统一。初一体育教学计划 篇5一、指导思想：以新课程标准为指南，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶，将学校体育工作条例作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一”的宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的重要分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，

15、深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻学生体质学生健康标准。创建“主动参与、强身健体”的健身氛围，培养全面发展的学生。新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的研究方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：二、基本情况本学期所教的是七年级三个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，研究动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩肌

16、肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练成败的关键。三、教材分析：结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练。教材的重点：跑中的.快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。四、教学目标和要求1、使学生

17、初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。2、初步研究田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。五、教学措施1、适时了解、分析学生的研究息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生研究的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学

18、生在自主游戏中练，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练方式，不断激发学生的练兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。六、学生方面：1、研究目的明确，积极自觉的上好体育课。积极研究掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。七、德育渗透：体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神

19、，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要

20、激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的惯。初一体育教学计划 篇6本学期，我将按照健康第一的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质。为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划。一、学生情况分析本学期七年级共三个班，学生人数为126人，每个班人数在40人左右，经过一个学期的研究与锻炼，学生的身体素质有很大的提高，但在上一学期测试的结果来看，分学生身体素质还比较薄弱，初一的男生在上肢力量比较差，女生的速度和爆发力不够好，在耐力方

21、面，有一小分学生能达标。在研究兴趣方面，学生的积极性都很高。二、教学内容分析本学期的教学内容以教材为主，主要涵盖了体育与健康的理论知识以及田径中的走、跑、跳、投，体操中的技巧，篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在这些教学内容中，有的学生比较陌生，如体操技巧、足球等，在学的过程中会有点难度。三、教学目标1、加强学生的体育与健康理论知识研究，培养学生终生体育意识。2、促进学生身体健康发展，掌握基本的体育技能与锻炼的方法。3、激发学生的研究兴趣，陶冶情操，让学生全面发展。四、教学方法和措施1、适时了解、分析学生的研究息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生研究的运动环境。3、根据学生年龄特征，采

22、用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练方式，不断激发学生的练兴趣。5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、考核项目及办法本学期将对学生进行体育健康知识、专业技能、身体素质方面的测试，测试以笔试和达标测试为主。初一体育教学计划 篇7一、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以息技术为载体，以提

23、出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的研究方式，充分利用息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。二、教材分析教材内容：体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。三、学生分析参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集息能力和计算机操作能力，他们

24、有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。所以本课非常适合学生的研究。四、教学设计（一）校本课程的有效开发本课教学内容是校本教材开发体育活动课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。同时其成果将

25、成为我校校本教材资源开发的重要内容。（二）采用合作性、探究性、研究性研究的研究方式本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场地、器材影响的人们设计体育锻炼方案，学生通过上网查阅、收集、整理资料，最后设计制作活动方案，都体现了探究性和研究性的一个研究过程。将课堂研究和创作成果通过相互的交流及课后的实践来不断完善，并且其成果可以为家庭、社区或者自己体育锻炼带来方便和好处，并为培养终身体育意识奠定基础。通过整个研究研究过程的实践，使学生了解并学会研究，学会研究，学会创造。

26、（三）采用了新颖的组织形式和新的教学手段本课是息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采用人机对话、师生对话、生生对话等方式突破了固定的、死板的教学格局和单一评价机制。教师收集了大量的素材，制作了校园内网，设立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友情连接等8个栏目，让学生获取息的途径具有选择化、多元化、自主化。教学过程中一组一机（一组两人），采用随机分组、自由组合、自创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主评价等形式充分体现学生的自主性、主体性、合作性。而教师只是一名引导者，以导为主。同时对各组设计的方案设立了评价机制，让学生在网络评价表上进行自评和互评。在活动体验和评价阶段将课推向

27、高潮，激发了兴趣，提高了学生的参与意识，为培养终身体育意识奠定了基础。教案年级：七年级 人数：50人 授课教师：钟福碧教材 体育活动方案的设计课的类型 体育教学与息技术的整合研究内容 掌握体育游戏方案的设计方法与途径教学目标1.通过本课的研究，让学生了解体育游戏活动方案的设计方法与途径。2.促进学生间的合作与交流，养成充分运用息资源进行研究的好惯。3.激发学生的参与意识与创新能力，为培养终身体育意识奠定基础。教学重点 学会息综合与创新难点 创造新的体育活动方案教学设计教学步骤与意图教师活动设计学生活动设计息技术的使用一、导入（2分钟）通过音乐舞蹈调动研究情绪，引出对主题的理解及问卷调查表带领学

28、生随健康歌音乐跳起来二、现场做体育锻炼的问卷调查并分析结果（4分钟）通过学生将所做的调查结果的选择，师生共同分析：目前人们体育锻炼的现状及所存在的问题，提出解决现状的方案，让学生在任务驱动下进入下一阶段的自主研究三、明确研究任务（2分钟）了解查阅资料的方法与途径，以及制作方案的原则与途径，小组进行分工，明确任务：为四种人群设计活动方案四、合作、探究性研究（8分钟）让学生带着任务上网查阅相关资料，收集、整理息，进行自主合作研究五、研究、创造性研究（10分钟）加工息，创设方案通过对息的加工，进行活动方案的设计或者结合实践进行自创。充分发挥学生的创造力六、展示、体验体育活动方案（10分钟）学生展示小

29、组活动方案后，邀请现场的师生共同参与、体验该组设计的活动方案，为评价奠定基础七、评价（3分钟）通过现场的展示与体验后，全体同学或老师在网上对该小组的设计的方案进行评价八、小结（1分钟）教师对本课进行小结，点题。欢迎学生进入留言簿交流以提问的方式引出对主题的理解及问卷调查与老师一起同跳健康歌舞蹈告诉学生主页地址及如何填问卷调查表，教师进行简单说明，引导学生对调查结果进行分析、讨论，然后找出解决问题的方法。即为那些受时间、场地、器材等影响的人设计进行体育锻炼的方案进入教师制作的课件主页（校园内网）进行相应讲解，教学生怎样去查资料，怎样做方案。布置任务：先为自己身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学设

30、计体育锻炼方案告诉学生整个活动流程查看学生活动情况（包括小组分工合作落实情况），鼓励学生大胆交流，结合已有实践经验进行讨论让各小组为选择的设计对象制作方案。鼓励学生边设计边讨论，走近学生了解小组的设计情况，帮助解决学生遇到的难题通过投影仪将学生设计的活动方案投放在大屏幕上，鼓励学生进行活动方案的解说与演示并邀请老师共同参与活动，协助学生组织活动。准备、播放现场活动的背景音乐鼓励展示小组的学生对本组方案进行自评，全班同学在网上对该组方案做出评价（评价表和一般网络评价表一样）小结全课，鼓励学生大胆交流、留言。布置课后作业：继续设计方案并且鼓励学生将方案推广积极思考畅所欲言现场每组（注：2人一组一机

31、）替本组所调查的对象填问卷调查表35份，分析问卷，积极讨论，提供解决问题的方法，为全民健身活动尽一份心、出一份力掌握查阅、制作方案的方法与原则（原则表现在不同人群的最佳运动心率与强度不同）。小组分工情况汇报，小组讨论自由选择设计对象。明确目的和任务体育活动上网（到体育游戏馆或者友情连接里）查阅资料、收集、整理资料小组研究、讨论相关活动方案，对资料进行记录和整理进入体育活动设计室开始活动方案的设计与制作，热烈讨论达成一致结合场地器材积极创新边设计边演示活动方案解说并演示小组设计的活动方案，鼓动同学参与本小组的活动方案体验。学生现场组织、体验活动方案，邀请在场老师参与活动，师生共同感受学生的设计成

32、果。同时也让学生感受成功的快乐自评，互评邀请现场的老师做出评价课后继续设计体育活动方案，力争将方案推广演示性课件网上交互式软件交互式软件网上交互式软件网上交互式软件多媒体的使用网上交互式软件网上交互式软件网上留言簿课后小结与拓展我的课题是健康快乐每一天，即体育活动的创编。它是一节息技术与学科整合的课，该课在参加20 xx年10月成都市中学体育现代课堂教学大赛中获得一等奖，很多专家和领导对该课有很高的评价，也给我提出了一些有建设性的意见。我收获很大，感悟很多：对新课程理念有了一个比较全面系统的认识，对息技术与体育学科的整合有了深层次的理解，学生在整节课中表现出非常浓厚的兴趣，学生的参与性很高，课

33、堂氛围热烈，培养了学生收集、整理、加工息的能力及良好的协作性。极大的发挥了学生的自主性、创造性，同时学生设计的体育活动方案将是我们以后体育课的素材之一，而且也将鼓励学生将方案带给家人和邻居，使本课产生更深远的意义。不足之处表现为：高估了学生的计算机操作能力，但也留给我更多的思考：如何将息技术与体育实践课更好的有机的结合？这将是一个值得探讨的话题。专家点评该课主题是“健康快乐每一天”，以为你身边的人设计体育活动方案为教学主线，贯彻体育新课标“健康第一”为指导思想，探索室内体育教学为室外体育教学相结合的途径；探索体育学科与息技术整合的教学模式；探索体育教学中探究性研究的研究方式。教学目标科学、合理

34、，教学方法独特、新颖，是一堂很有创意的体育课。该课突出以下特色：1.新课程理念融化在教学中新课标倡导课程资源的有效开发，学生把平时喜爱的体育活动与网上查找的资料进行加工处理，设计出风格各异的活动方案，其方案将成为学生体育实践课的活动内容。同时在查找、整理、制作方案的过程则体现了小组间自主、探究、合作的研究方式，利用网络资源，满足学生不同的需求，关注学生的个体差异与兴趣爱好，课堂氛围民主和谐。2.合理运用息技术将息技术作为工具，以学生自主研究为主体，人机交互式为载体，进行研究整合模式，是课中最突出的靓点，如在课的导入、现场问卷调查的统计，提供探究问题解答和统计的工具，在协作研究中提供检索息、交流

35、和发布息的工具。使原来难以实现的教学方法得以实现，并产生用其他手段难以得到的效果和容量，使本课教学达到最优质境界。3.教学贴近学生生活，为社会实践服务课中能结合学生实际，注重参与、体验，让学生学会科学的锻炼方法，懂得相关的健康知识，向社区、家庭、身边的人积极宣传体育与健康的内涵，为他们设计出切实可行的活动方案，使教材内容向社会纵深辐射，教育的功能拓展，为社会实践服务。值得探究的问题：新课标教学改革刚刚起步，尤其是体育学科与息技术整合教学正处在探索阶段，就学生教学评价而言，如何设计不同的模块方案？如何发挥学生的自评与互评作用？需要更多的摸索和探讨。初一体育教学计划 篇8一、指导思想以实施新的义务

36、教育法为体育教学工作契机，坚持执行党的教育方针和政策，全面实施体育新课程改革，努力探究农村中学体育教学改革的新途径、新方法，以提高体育教学质量为目标，以提高学生体育综合素质和研究对自己终生发展有用的体育知识为教学工作的关键，充分地调动广大学生研究的积极性，培养学生的自主、合作、探究的精神，以优异的教学成绩向家长、学校和社会献礼。二、班情分析七年级132班为寄宿班，男生33人，女生29人，生源面特别广泛，学生通过半个学期体育研究与，大分同学身体素质扎实，形成了较好的体质，研究了许多对自己终生发展有用的体育知识，我相通过自己努力地教学，一定会取得较好的教学成绩。三、教材分析七年级下册体育教材是人民

37、教育出版社出版的，本教材图文并茂、生动形象，学生易于接受，它是我们教学的优秀范本。四、教学措施1、联系实际，因材施教，根据不同层次的学生，精心设计体育课堂45分钟，备好课，精心设计课外体育实践活动。2、关心双差生，转化后进生，鼓励希望生，对这些弱势群体，做到上体育训练上关心学生，做到课堂上不出安全责任事故和意外事故。3、根据乡村中学学生实际，精心设计课堂，采用课内外训练，综合练，课堂动作讲解规范、示范到位等灵活多变的手段。全面调动学生的研究积极性。4、汲取外地先进的体育教研成果，不断充实自己的教育教学水平。5、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的研究。6、为迎接学校广播体操比赛，本

38、期主要训练广播体操。五、教研课题在体育教学中如何培养学生的合作精神。小学体育教师工作计划1辛苦工作了一年，自我感觉自己在过去的一年里工作取得了不小进步，各方面取得一定的突破，但与自己的要求还是有一定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成绩，现制定20 xx工作计划如下：一、指导思想新学期我们体育组将根据学校的发展大计和教科研的工作要点，坚持“健康第一”的指导思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、创造性的开展学校体育工作，使我校的体育工作有进一步的突破，为把我校建成现代化名校做出积极贡献。二、重心工作1、全面提高体育教学质量。按照体

39、育与健康课程标准，提前一周备好课，备课过程中要体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课，落实40分钟上课的效率，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校有一小时的体育活动时间。并且要注意改善，和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全，不上放羊课。2、全面提高学生的身体素质。“学校无小事，事事皆教育”，从学生的坐、立、行、走、跑到两课两操，都是学生成长的重要内容;学生自我保护能力及安全锻炼惯的养成与我们的课堂常规有着非常密切的联系;学生对体育器材的爱惜是学生思想品德的良好教材。(1)、抓早操，抓队列，加强早

40、操队列的评比和检查力度，使早操队列更加规范化、惯化。(2)、加强体育课堂安全教育，在学生中开展安全活动教育，对学生进行安全知识的传授，增强学生锻炼中的自我保护能力和安全意识。(3)、加强对学校体育器材的管理，让学生懂得正确使用器材的方法，并养成爱护学校公共财产的良好行为。3、全面提高教师身心健康。为了缓解教师的工作压力，给教师营造一个轻松、愉快的工作氛围，体育组将每月安排一次教工体育活动。小学体育教师工作计划2一、学情分析xx年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技

41、术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。二、教学目标1、了解一些基本动作并乐于研究和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本活动能力。2、知道如何在运动中避免危险。基本保持正确的身体姿势;发展灵敏、协调和平衡能力，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极思考与同伴友好相处，团结协作。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

42、强自心，为终身体育打下坚实的基础。4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和研究领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。三、教材分析小学xx年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教

43、育，增强自心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学措施1、及时了解、分析学生的研究息。2、打造符合学生年龄特征的、有利于学生研究的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化等多元化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用，让学生在自主游戏中练，充分体现学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练方式。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练兴趣。小学体育教师工作计划3本学期为了使我个人教学质量有所提高，个人身体素质有所提升，成为一名具备一定职业道德的体育教师，特制定本学期工作计划：一、指导思想以新课程标准为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高

44、学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。贯彻小学生体制健康标准，培养全面发展的学生。加强出操、集队、上课纪律，做好田径队、乒乓球队的选材与训练工作，切实提高运动员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质;以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服

45、困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。二、具体措施1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。2、积极鼓励学生自觉锻炼身体惯，努力提高全校学生的体锻达标合格率。3、本学期关注起始年级学生行为惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本功操练。从上课的仪表服(乡镇劳保所工作计划)装、备课教案、课前的准备开始。5、根据学生的兴趣爱好，开展好每月一项活动，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。6、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。通过本学期的集训，希望能培养学生吃苦耐劳的精神，使运动员养成良好的锻炼惯，推动学校体育的发展，促进学生运动技能的提高，有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，增强学生集体荣誉感。7、积极准备“六一”校内运动会“六一”是儿童