20212021学年人教统编语文九上第一单元素质检测题含答案

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年人教统编语文九上第一单元素质检测题含答案中小学教育资源及组卷应用平台2019-2020学年人教统编语文九上第一单元素质检测题班级_ 姓名_ 成绩评定_一、积累与运用（26分，17题每小题3分，第8题5分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 卑劣 li 蛮横? hng (?https:?/?/?.?/?javascript:void(0)?) 妖娆ro 开辟pB. 碑帖 ti 鲜妍yn 飘逸y 忧戚qC. 襁褓qing呢喃n 娉婷pn 塑料sD. 摇曳y 嘶哑 s 枉然 wng 风骚so2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A. 幕

2、僚 天娇 忧心忡忡 不修边副B. 弛骋 腐烂 冠冕堂皇 出类拔翠C. 抉择 瞥见 心无旁骛 无与伦比D. 岐途 蠕动 抢词夺理 惊世骇俗3依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ;看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。A忠义 仁义 侠义 情义 B仁义 侠义 情义 忠义C情义 忠义 仁义 侠义 D侠义 情义 忠义 仁义4.下列各句中，加点成语使用有错误的一项是A. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。B. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。C

3、. 诈骗分子推陈出新，利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。D. 朗读者见字如面经典咏流传等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。5.下列各句中没有语病的一项是（ ）A随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切记不可蛮干。6.请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。与其读十部无关重要的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。少读如果彻

4、底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A B C D7下列各项说法有误的一项是（ ）A.沁园春雪是毛泽东 (?http:?/?/?/?doc?/?1184930-1253444.html t http:?/?/?/?doc?/?_blank?)于1936年2月创作的一首词 (?http:?/?/?/?doc?/?4247410-24804616.html t http:?/?/?/?doc?/?_blank?)。此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄，抒

5、发毛泽东伟大的抱负及胸怀。B乡愁是台湾诗人余光中先生创作的一首现代诗。诗中借助邮票、船票等四个意象表达了对故乡深深的思念，以及渴望中华民族早日统一的美好愿望。C.古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻。D穆旦，现代主义诗人，翻译家，原名查良镛。主要译作有俄国普希金的作品青铜骑士、普希金抒情诗集，英国拜伦的唐璜、拜伦诗选等。8.古诗词默写填空 ，静静吸入深远的晴空里。为什么我的眼里常含着泪水？黄昏吹着风的软， ， 。沁园春雪中用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是： ， 。沁园春雪中的主旨句是： 。二、现代

6、文阅读（28分）（一）阅读下文，根据要求回答后面问题。（16分，9、12题各2分，其余每小题3分）香椿的味道乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

7、找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于

8、是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一

9、茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次

10、感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 9.文章围绕“香椿”写了盼香椿、 、炸香椿、 四部分内容充满浓浓的生活气息。（2分）10. 从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。（3分）_11. 第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？（3分）_12. 第段在全文中有什么作用？（2分）_13. 谈谈你对“香椿的味道”的理解。（3分）_14.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？结合具体事例或经历说一说原因。（3分）_（二）阅读下文，根据要求回答后面问题。（12分，每小题3分）成语里歌声翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多成语里飞扬的歌声。这歌声唤出了历

11、史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”来描述其情状。歌声亮传播远，又有人用“响遏行云”形容赞美这嘹亮的歌声。“响遏行云”这个成语出自列子汤问篇，是说秦国有个叫薛谭的人，拜秦青为师学习歌唱。不久他以为把老师的本领都学到了，便要告辞回家。老师知其想法，未作劝阻，并摆酒为他送行。临别时老师在郊外大路旁，满怀惜别之情高歌一曲，其声音洪亮，震得树林瑟瑟作响，行云驻足不前。薛谭见此大吃一惊，深感自己无知和盲目，于是请求老师留下他继续学习。古人不但喜好歌声的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然

12、圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“字正腔圆”、“珠圆玉润”这两个成语。唱歌既要唱声，又要唱情。“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力，使听者为之动容，为之共鸣。这就要用上“回肠荡气”、“哀感顽艳”这两个成语。歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。这便是“余音绕梁、三日不绝”的心理效果。“余音绕梁”这个成语也出自列子汤问篇。说的是韩国有个名叫韩娥的美丽歌女，一次来到齐国临淄城，因带的口粮吃光了，只好在西城门卖唱谋生。她的歌声哀婉悦耳，使人们张大嘴，听得出神。直到韩娥走了很久时间，听者的嘴巴还未闭上。她那优

13、美的歌声，给人们留下深刻的印象，以至过了三天，人们还感觉到歌声的余音仍在屋梁周围回旋荡漾。古人唱歌还十分讲究节拍韵律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”这三条成语即是。板、眼是民族音乐和戏曲中的节拍。每小节中最强的拍子叫板，其余的拍子叫眼。从成话中，人们还能听到一种结构复杂，音域宽广，演唱中还要改变调性的歌曲，这便是“移宫换羽”和“引商刻羽”两成语播出的音响。“移宫换羽”的意思是先唱原宫调，后再转换唱羽调，相当于现在的“1”大调转为“6”小调，这显然是难度较大的艺术歌曲，演唱需有一定的音乐造诣。而且，从这些文献中，还知道在战国时就已经有了通俗音乐和高雅音乐两大流派。当时楚国的歌曲中有两首

14、很有名气，那就是阳春和白雪。相传为春秋时晋国乐师师旷所作。阳春取万物知春，和风涤荡之意;白雪取凛然清洁，雪竹琳琅之音，均属于较高级的音乐。于是，便产生了“阳春白雪”、“曲高和寡”两个成语，后泛指高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”(见于列子汤问)记载此事，传为美谈：春秋时，晋国大夫俞伯牙善于弹琴。一个皓月当空的中秋之夜，伯牙乘兴弹起琴来，意境表现高山。曲犹未尽，只听有人赞道：“善哉峨峨兮若泰山!”伯牙抬头一看，见迎面走来一人，相貌平常。伯牙未加理会，又弹一曲，意境表现流水。曲音未绝，来人朗声赞道：“善哉洋洋兮若江河!

15、”伯牙十分吃惊，起身施礼，得知此人叫钟子期。伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操。几千年前，伯牙因失去知音而不再弹高山流水，而高山流水并没有因伯牙不弹而失去知音，它源远流长，成为中华民族音乐中的珍品。古人还悟出了音乐在战争中的积极作用，以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”的声波将真情传递：楚汉相争时，楚军被围垓下。一天夜里，项羽听到汉军中的楚歌从四面八方传来，觉得楚地全被汉军占领，十分惊恐。“四面楚歌”出自史记项羽本纪，它为刘邦打败项羽起到了推波助澜的作用。从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐

16、文化的博大而精深。15.本文采用的最主要的说明方法是什么？请在文中找出例句并进行分析用此说明方法的好处。（3分）_16.下面表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A.详细介绍“晌遏行云”是为了说明古人唱歌时歌声亮传播远。B.详细介绍“余音绕梁”是为了说明歌唱含情，歌声美妙，回荡耳畔，久久难忘。C.详细介绍“阳春白雪”是为了说明高雅的文艺作品难以得到大众的理解和应和。D.详细介绍“高山流水”是为了印证俞伯牙与钟子期凭音乐的共鸣结成了“知音”。17. 第段“相传为春秋时晋国乐师师旷所作”这句话中的“相传”能否去掉?为什么?（3分）?_18. 第段和第段首尾照应，使文章的结构完整。读了这两段文字，

17、你获得了哪些知识?（3分）_三古诗文阅读（16分）（一）阅读岳阳楼记，根据要求回答问题。（12分，每小题3分）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？19下列句中加线词语意义和用法完全相同的一项是（ ）A登斯楼也 微斯人 B此乐何极 南极潇湘C予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观 D而或长烟一空 或异二者之为20用现代汉语翻译下面的句子。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 21下面对文章理解分析不正确的一项是（ ）A第2.3.段

18、两个排比段，并行而下，一悲一喜，一明一暗，传达出两种人的览物之情。B. 第四段是全篇的中心，在这段中，拟出一问一答，发出了先天下之忧而忧 后天下之乐而乐的誓言，点明全篇主旨。C. “微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了同古仁人同道的阔达胸襟。D文章内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，居室骈散相谐，行文富于变化。22范仲淹和滕子京都是文中的“古仁人”。你还知道哪些这样的伟人？试着列举一个“古仁人”，并写出其相关语句进行分析印证他的“古仁人之心”。 （二）阅读李白的行路难，根据要求回答问题。（4分，每小题2分）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄

19、河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。23下面对本诗的理解和分析正确的一项是（ ）A诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。B. 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。C.“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。D. 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。24赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 四、作文（50分）25.请从下面两题中任选一题作文。（1）请以“经历是一种收获”为题，写一篇作文。（2）一个中国学生在日本的一个

20、果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。请以“留下”为话题，写一篇文章。要求：选择题目的，另拟题目作文。内容具体、感情真挚、积极向上，努力做到有新意、有创见。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实人名、地名、校名。2019-2020学年九上语文第一单元答案一、积累运用1-5 DCACB 6、C 7、D 8、按要求默写。二、现代文阅读9扒香椿 吃香椿10示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了看到香椿发芽时愉快的心情。示例二：运用比喻的修辞