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文档简介

1、教育创造无限可能读后感教育：创造无限可能是朱永新教授汇集教育的所 思所感，并通过典型事例，探讨教育工作方式方法和教育 理想的书本的一本书，书中从让人刻骨铭心、感动良久的 故事入手，说明了教育很重要的就是要相信每一个教育者、 每一个教育主体、参与者等都具有无限的可能，具有无穷 的潜能。有人说：“无限相信教育的力量。”还有人说：“教育并 不是万能的J这两种观点看似对立却又彼此支撑着。但在 朱永新老师的这本书中我似乎找到了答案，它们也得到了 统“教育，创造无限可能在本书的序言中，朱老师这样写道：“我一直认为，人 的潜力是巨大的，每个人来到这个世界上的时候，都被赋 予了成功的潜能和无限开展的可能；每个

2、人都应该而且可 能做到最优秀、最卓越。这就是古人经常说的“人皆可成 尧舜”。世无弃人，只有自弃之人；世无完人，每个人都应 该努力接近完美。所以，教育最重要的事情，就是要相信 孩子与学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩； 就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能与个性，让他们 真正地成为更好的自己J教育本来就是为生命更加美好而存在的。教育的目的, 就是拓展生命的长度、宽度和高度，让学生珍惜生命、热 爱生活、成就人生。无论是家庭教育还是学校教育、社会 教育，都应该把生命教育放在最重要、最基础的位置上； 要让学生真正懂得，每个人的生命只有一次，每个人都是 独一无二、无法复制的，每个生命都是不可逆的

3、，无法重 来的。人人都应该珍惜生命。要让教师和父母真正懂得生 命的尊严、生命的完整、生命的幸福。这也是教育的价值 所在。每个生命都是不可替代的存在，每个生命的消亡都 是无法弥补的遗憾。帮助每个生命成长一点，就是让世界 更完善一点；让一个生命延长一点，就是把世界扩展一点。对于教师来说，除了爱心、耐心、童心和专业素养， 最重要的就是教育信念，核心是对人的潜力的无限相信， 对孩子潜能的无限相信，学生是开展中的人，在开展过程 中具有巨大的潜能，需要教师合适适当的引导，做孩子前 进的方向。同时相信孩子，应该成为每一个老师最重要的 教育信念。我们要记得陶行知先生的话：“你的教鞭下有瓦 特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”每一个孩 子都有开展的多种可能性，教师要相信至少会有一种可能 是适合某个孩子的，我们不能因为不具备某种可能而扼杀 所有的可能，因为每个孩子都是这个世界上独一无二的存 在！作为教师的我，会严格要求自己，在教学中要尊重学 生、善待差异，多给他们一些温暖、关爱和微笑，多教给 他们一些做人的准那么，和学生平等对话，

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