部编版小学四年级语文上册第25课《王戎不取道旁李》精美课件

1、王戎不取道旁李25仔细观察 善于思考路边的李树上果实累累，压得树枝都弯了腰，你看到了会去摘吗？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他遇到了会怎么做。 王戎，三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。 世说新语是一部南朝出版的图书，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。是我国最早的一部文言志人小说集。它原本有八卷，被遗失后只有三卷。认识4个生字，会写5个字。能正确、流

2、利地朗读课文，背诵课文。能结合注释理解课文内容，并用自己的话讲述故事。能解释“树在道边而多子，此必苦李”的原因。听 范 读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读王 戎诸 位竞 走唯 有戎诸竟唯戎尝诸竞唯组词：造句：笔顺：战士们身披戎装，英姿飒爽。从戎 戎装 戎马 兵戎相见辨字：戒 戒备 戒尺戈6R音序：部首：笔画：结构：半包围组词：造句：笔顺：为了提高学习成绩，他尝试过各种方法。品尝 尝试 未尝 卧薪尝胆辨字：偿 补偿 赔偿9C音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：诸

3、多不良情绪会影响在考场上的发挥。诸位 诸多 诸如 公诸于众辨字：猪 猪排 猪肉讠10Z音序：部首：笔画：结构：左右组词：造句：笔顺：小明在数学竞赛中获得了一等奖。竞赛 竞技 竞争 物竞天择辨字：竟 竟然 毕竟立10J音序：部首：笔画：结构：上下组词：造句：笔顺：同学们议论纷纷，唯有小明没有反应。唯一 唯有 唯独 唯利是图辨字：维 维持 维护口11W音序：部首：笔画：结构：左右挑战一下 这些货物都打折 出售，严重折 本，他再也经不起这样的折 腾。注意红色字的读音原文示例折（打折）（折本） （折腾）看道边李树多子折（ ）枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。多 音 字想一想，课文主要写了什么？探 究 读根据

4、朗读指导，朗读课文，探究下列问题：本文文体是文言文，朗读时不宜缓疾突变，应该平稳舒缓。语气中夹带赞叹，赞扬王戎遇事情爱思考的好品质。朗 读 指 导本文主要写了七岁的王戎玩耍时看见路边李树上果实累累，许多孩子都奔过去摘李子，只有王戎通过判断没有去摘的故事。告诉我们要善于思考，仔细判断。想一想，课文主要写了什么？王戎不取道旁李戎唯尝诸竞从戎 品尝 诸位 竞赛 唯一 王戎不取道旁李25仔细观察 善于思考路旁的李树果实累累，小伙伴们都去摘着吃，而王戎却认为李子是苦的，没有摘，那么他说的对吗？让我们一起去课文中看一看吧！王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。主人公年

5、纪曾经和许多玩耍看道边/李树/多子折枝，译文：他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了。看见道路旁边许多果实压弯枝条哇，这么多的李子在眼前，好心动啊！这个时候的王戎和其他的小朋友分别是什么样的表现？诸儿/竞走取之，唯/戎不动。译文：许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。争着跑过去摘代指李子只有其他人：诸儿竞走取之：抢着去摘王戎：唯戎不动：不动李子这么诱人，王戎为什么没和大家一样争去摘李子？当有人询问时，王戎是怎样回答的？对比人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”译文：有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”代指王戎

6、回答竟然这一定同学们，你知道王戎是如何判断出李子是苦的吗？根据路旁的李子多判断出来的，李子长得这么诱人，如果李子不苦，附近的人们肯定早就摘光了，怎么会剩下这么多。由此可见王戎的聪明过人。争着去摘早就没了没人去摘剩了很多王戎真是聪明啊！香 甜苦 酸取之，信然。人们听了王戎的话是怎样的表现？译文：摘下李子一尝，的确如此。摘下代指李子的确如此“取之，信然。”这句话在文中有什么作用？这句话证实了王戎推理的正确性，照应前文，说明王戎是一个聪明、机智、善于动脑，能根据有关现象进行推理判断的孩子。请你结合注释及老师所讲内容，试着说一说课文大意，看谁说的最准确。王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见

7、路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子”。摘下李子一尝，的确如此。前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。从这个故事中，你明白了什么道理？从这个故事中，你明白了什么道理？看事物不能只看表面，要仔细观察、认真思考，那样就不会被事物的表面现象所蒙蔽。你能发挥合理想象，续说这个故事吗？后面还会发生怎样的事情呢？有兴趣的还可以分角色演一演这个故事！本文主要讲述了王戎七岁时不随小伙伴们摘取道路边的李子的故事，告诉我们 ，

8、善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。要仔细观察，善于思考王戎不取道旁李起因：王戎与诸小儿游经过：李树多子折枝诸儿：竞走取之王戎：一动不动结果：取之，信然李为苦李仔细观察善于思考鲁班考徒弟鲁班是大名鼎鼎的能工巧匠，他门徒众多。有一天，他把门徒叫来说：“我准备考考你们，你们明天一清早就上我家来吧。”第二天，徒弟们一早就到了鲁班家，鲁班见了众徒弟，手指着身旁的一堆梓木说：“我要考你们一个题目，你们用这梓，做三天，要做得精。”说完，便离开了众徒弟。三天以后，徒弟们都各自拿着自己精雕细琢的梓板，交给师傅。只见每个作品都各具特色，生动形象的飞禽走兽，婀娜多姿的花卉草木，十分引人注目。但是，鲁班

9、看了没有一个让他满意的。这时，他那最小的徒弟手里捧着一个镶嵌得很精巧的小书架，走了进来，书架的梓木正好构成一个“晶”字模样。当他恭敬地送到师傅手里时，鲁班高兴的大笑，赞赏地点点头，指着这个小书架对其他的徒弟说：“这才是我要求你们做的。一个工匠，不仅要有精巧的手艺，还要有一个充满智慧的头脑。你们都回去想一想，为什么都做错了？”鲁班离开后，大家立刻围着小徒弟，询问其原因。小徒弟说：“师傅不是说用梓做三日，做得精吗？梓是字的谐音；精是晶的谐音。三个日字不正是一个晶字吗？”大家听后恍然大悟。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。 王戎七岁的时候，曾经和小朋友们一起玩耍。(他们)看见路边有株李子树，结了很多

10、李子，枝条都被压弯了，那些小朋友们都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。大家问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。”（大家）摘来一尝，果然是这样。说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。 因为李树生长在路边，如果李子是甜的，那么路过的人自然早就将它们摘光了。但现在树上仍然还有那么多的李子，就说明了这李子极有可能是苦的，根本没有人愿意要。25 王戎不取道旁李拿王戎没有摘道路旁的李子。 如果大家在郊游时，看到路旁有一棵果树，上面结了许多果实，比如桃子、枣子、梨子等，你会不会去摘呢？ 古时候，有一个孩子，他看到路旁的李子树挂满了李子 ，却没有摘，这是为什么呢

11、？新课导入3.积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理 解课文内容，用自己的话讲清楚这个故事。2.能准确、流利地朗读课文。背诵课文。4.学习古人仔细观察，善于思考的好习惯，感知 文言文的韵味。1.认识4个生字，会写5个字。学习目标 世说新语，又名世说，由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集。 原本有八卷，被遗失后只有三卷。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。一部聪明人的故事集文学常识 王戎（234年-305年），西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪明过人，为“竹林七贤”之一，官至尚书令、司徒。rng竞zhjngwi戎

12、马诸位竞争唯一chng尝试尝戎诸唯字词乐园会写字尝诸竞唯戎生字讲解zh诸组词：（诸位）（诸多）易错提示：读音为“zh”，不要读“zh”。造句：我的意见只不过是一些浅见, 提出来请诸位点评。生字讲解wi唯组词：（唯一）（唯有）易错提示：偏旁是“口”，注意区分 形近字“维”。 造句：我是叔叔唯一的侄子,他很疼 爱我。王戎不取道旁李 王戎七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 朗读课文 正确地朗读课文，边读边想：这篇课文讲了一个怎样的故事？整体感知 王戎看见路边李子多而不摘的故事。 王戎七岁，尝/与诸小儿游

13、。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。 整体感知时间？地点？主人公？事件？诸：众，一些，许多。游：嬉戏，玩耍。尝:曾经。王戎七岁，尝与诸小儿游。课文精讲 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。课文精讲 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。道边：路边。子：果实。李:李子。折枝：压弯树枝。竞走：争着跑过去。走：跑。唯：只有。课文精讲 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 他们看见路边的李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。课文精讲在道边游玩看见了什么？李树是什

14、么样的？ 看道边李树多子折枝。课文精讲 王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动。之：他（指王戎）。此：这。曰:说。必：一定。信然：的确如此。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。课文精讲 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”（这人）摘来一尝，的确如此。课文精讲 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子

15、，这一定是苦李子。”（这人）摘来一尝，的确如此。课文回顾你觉得王戎是个怎样的人？从哪里可以看出来？ 王戎是个有主见、善于观察、勤于思考的人。从“诸儿竞走取之，唯戎不动”可以看出他不随主流，有主见；从“树在道边而多子，此必苦李”可以看出他留心观察生活中的事物，勤于思考。合作探究树在道边而多子，此必苦李。为什么？ 因为李子树在路边很容易被路人看到，如果这些李子好吃的话，肯定早就被路人争相摘走了，不会留有这么多果实。合作探究读完这个故事后，你有什么感想和体会?2.不能盲目地跟从，遇事要有主见。1.遇到事情要多想一想，多思考其中的道理， 做什么事情都要善于分析，才能得出正确 的结论。各抒己见中心思想

16、本文讲述了王戎七岁时和伙伴玩，在看到李树果实累累后，小伙伴们争着去摘，而王戎却在思考后断定路边李苦的故事。 这个故事告诉我们：在日常生活中要善于观察，细心琢磨，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。课堂小结 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ),表现了王戎（ ）的优秀品质。多子折枝跑着去摘不动勤于观察，善于思考树在道边而多子,此必苦李 联系生活实际及身边发生的事情，王戎使你想到了什么人？你想对他们说些什么？小练笔（1）甘罗12岁为丞相； （2）曹冲称象；（3）元嘉神仙童子； （4）司马光破瓮救友；（5）老子年

17、幼论祸福； （6）李贺奇才惊韩愈;（7）蔡文姬六岁能辨弦音;（8）王冕四岁作画；（9）房玄龄年幼识大局结构梳理王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上结了很多李子朋友跑着去摘李子只有王戎不动苦李子勤于观察善于思考世说新语课外拓展1.陈仲举礼贤 陈仲举（陈蕃）的言行成为当时读书人的楷模，为官刚上任，就有澄清天下的志向。担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。主簿说：“大家伙儿的意思，是请太守您先到官府去。”陈仲举说：“从前，周武王乘车经过贤人商容家门口，俯首而立。敬贤礼士，席不暇暖，我要去拜访一下贤人，有什么不应该呢？”2.泰山桂树 有客人问陈季方（陈谌）：“您的父亲太丘先生，有何功德而负天下盛名？”陈季方回答说：“我爸爸就像生在泰山角落的桂树，上有万仞高峰，下有万丈深渊；上承甘露浸湿，下被渊泉滋润。这时候桂树哪知道泰山有多高，渊泉有多深呢！所以我不知道我爸爸有什么功德。”3.割席分座 管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之