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1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页2022年安徽合肥中考语文真题汇总初中语文阅读解题技巧汇总一、全面的掌握文章大意学生只有全面的掌握文章的根本意思，确定题目的要求之后，才可以快速地挑选正确有用的信息，再利用标准的语言表达出来。很多初中生的语言表达才能欠佳，存在很多语病，构造上也缺乏照应性，导致他们答题不够标准，错误运用各种标点符号，无法将自己想要表达的内容准确地表达出来。因此在阅读过程中，需要改善学生的阅读心态，首先要迅速地阅读全文，确定关键语句，这样就在整体上理解了材料，确定了文章的中心和感情基调。其次需要通过整体的感知分析p 文章局部，确定在文章当中详细词语句子发挥的意义。最后

2、联络各个局部，可以产生新的认识。二、答案来回归原文1.采摘阅读理解材料中的原文、【关键词】：p 】：语或语句(诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词)。2.提炼挑选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。注意：(1)注意审阅读理解题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。(2)辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写标准。(3)遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句答复，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括三、语文阅读理解答题公式1.判断

3、阅读理解文章体裁答：这是一篇_。“_”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧2.概括文章内容?(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中)方法：看题目、人物(事物)、事件，进展综合、概括。句式：此文记叙了(描写了、说明了)的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。表现了(赞美了、提醒了、挖苦了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)抒发了作者的的感情。3.分析p 阅读理解材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。4.划分层次(1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情开展过程(找各个事件)(4)

4、 按照情感变化过程分(找表达情感词)(5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧：合并同类项，把一样内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或详细)写了“谁干什么”(或“什么怎么样”)找标志词四、进步阅读理解成绩应该注意什么1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。2、辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写标准。3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句答复，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。4、阅读标题，领悟根本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方

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