一年级语文下册教案-21 小壁虎借尾巴36-部编版_第1页
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文档简介

1、学科语文年级/册一年级（下）教材版本部编版课题名称第21课小壁虎借尾巴教学目标 了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的作用。重难点分析重点分析本课角色众多，内容较为复杂，整体感知课文对小学一年级的学生而言，仍属于难点，所以要充分了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的作用，具有一定的难度。难点分析对小学一年级的学生来说，概括性思维还处在起步发展中，了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的作用，具有一定的难度。教学方法1.通过动画情境诵读、图片对比，让学生直观感受、了解小壁虎和其他动物的尾巴有什么不同作用的特点。2.通过讨论及问题探究，促进学生对小壁虎尾巴的

2、作用的了解。教学环节教学过程导入创设情境，导入课题。看了题目，说说你想知道什么？ 1 小壁虎为什么去借尾巴？2 小壁虎都向谁去借了尾巴？3 小壁虎借到尾巴了吗？知识讲解（难点突破）二、朗读课文。出示“合作学习”听课文朗读，了解：1小壁虎为什么去借尾巴？2小壁虎都向谁去借了尾巴？3小壁虎借到尾巴了吗？三、学习课文 （一）学习第12自然段1.思考：小壁虎的尾巴是怎样断的呢？课件出示：小壁虎干什么去了？（抓蚊子，被蛇咬住，挣断）2.小壁虎的尾巴断了很难看时，它的心情怎样？（伤心、难过）（二）学习第35自然段1.思考：小壁虎向谁去借尾巴？结果怎么样？2.教师引读：小壁虎爬到哪看见谁他怎么说对方怎么回答

3、。3.小壁虎是怎样向小鱼、老牛、燕子借尾巴的？它们为什么没有把尾巴借给小壁虎？4.用“因为所以”这个句式说说小鱼、老牛、燕子为什么没有把尾巴借给小壁虎？（三）学习第67自然段1.指名读课文，说说小壁虎心情开始怎么样，后来怎么样。（难过高兴）2.读了妈妈的话，你为小壁虎高兴吗？为什么？（学生自由发言）四、演一演（小组内先找自己喜欢的动物演一演它说的话，再展示）1.找一找:课文中出现了哪些小动物?2.小动物们都是怎样说的呢?3.角色扮演。课堂练习（难点巩固）五、练习：1. 小鱼姐姐用尾巴_。2. 老牛伯伯用尾巴_。3. 燕子阿姨用尾巴_。4. 小壁虎用尾巴 _。 小结六、课堂总结，拓展延伸1.总结：动物 尾巴作用小鱼

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