幼儿园一日工作流程及幼儿护理知识ppt

1、幼儿园一日工作流程(Cheng)及幼儿护理知识第一页，共三十页。 一日生活流程及常(Chang)规要求时 间流 程要 求7：007：30（全托）起床、盥洗、喝水。（起床）-在规定时间内完成睡觉起来与老师打招呼、问好。不站在床上穿衣服、裤子、鞋子。自己更换好睡衣，并将睡衣叠整齐放于床头。（年龄小的班级，老师帮助）自己更换鞋子，并将拖鞋摆放于鞋柜，与号码对应。（盥洗）-在规定时间内完成（小班在老师的帮助下完成，大班自己独立完成。）盥洗:1、卷起衣袖。2、遵守洗脸、刷牙的要求，物品使用完后放回原处。3、不玩水，节约用水。不弄湿衣服和地板。4、取自己杯子喝满杯水。喝水时不说笑。接到水后站到旁边喝，不挡

2、着其他小朋友接水。5、将水杯用完后放在固定的地方。6、自己排队接水、不拥挤，不浪费水。7、春、夏、秋、冬四季幼儿脸上擦防护霜。8、用完说后，关上水龙头。第二页，共三十页。7：308：00入园、晨练。（入园）幼儿在周一周五应穿上园服，衣着整洁，自己被书包。愉快入园。幼儿热情、礼貌的主动用英语与门口迎接的老师及来园的小朋友打招呼。不需老师提醒主动和父母说再见。幼儿入园后，家长止步。（小班幼儿及新生在已适应幼儿园生活后应当遵守。）到洗手处进行洗手，在口腔里无食物的情况下到医生处有序排队，不推不挤。检查喉咙及身体各部位。检查完后说谢谢。全托幼儿跟随老师到园医处进行晨检。回班后将自己的检查情况告诉班上的

3、老师对生病或带病幼儿进行登记，并全天观察情况。（晨练）听从指挥操作。精神饱满、情绪愉快、注意力集中、姿势正确、动作整齐、努力达到锻炼目的。进入幼儿园后将书包取下放于指定位置。并与老师打招呼后，跟随老师进行晨练。跟随体能老师在操场进行晨练活动，遵守活动规则。注意自己和他人的安全。不推不挤，不打闹。在晨练中老师会随时组织幼儿排队并点名清点人数，幼儿在老师点名时应及时应答。在晨练活动中进行器械运动时，应遵循老师的要求正确使用，不可用手中器械与同伴进行斗殴打闹，更不能伤害其他幼儿的身体。活动完后，能主动帮老师整理器械。活动中应随时注意安全，保护自己和同伴的安全，如发生碰伤、摔伤等安全事故要及时报告老师

4、，请老师处理。晨练结束后背好书包，排好队伍跟随老师回班。运动中口渴了随时喝水。第三页，共三十页。8：008：30早 餐1、到班级将书包清理并案要求整齐放于书包柜内，如有药品告知老师。2、按要求洗手，喝一杯水进入教室，坐在餐桌前进餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）3、不挑食老师给予的食物要吃完。不弄脏桌面、地面和衣服。不东张西望。骨头残渣放在指定地方。不要将自己不吃的饭菜挑到别人的碗里。4、进餐时不说话，不打闹。5、添饭时有礼貌，用上“请”和“谢谢”老师。（大班幼儿能自己端饭，自己收拾桌子）6、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。将碗和勺子轻轻地放到指定的位置。7、进餐完将自己的椅子搬离餐桌

5、。第四页，共三十页。8：309：00团队活动早餐后，根据当天计划进行活动，听从老师安排。不在教室喧哗、奔跑、打闹、不影响其他幼儿。9：.009:30升国旗依次自然地进入活动场地。保持队伍的整齐。尊敬国旗。升国旗时，行注目礼，大声齐唱国歌。不推挤同伴，不交流。所有工作人员停下手中的工作，停下脚步，行注目礼。幼儿周一、周五穿园服。进入园门，遇见升旗，停下脚步，仰望国旗，唱国歌。升旗完成后，有序的退出活动场地。第五页，共三十页。9：3010：30教学活动活动前，逐渐转入安静状态。课前做好入厕、喝水工作。在老师的指导启发下，逐渐养成动手、动脑、手脑并用的习惯，培养尝试自己去解决问题的习惯。（大班幼儿逐

6、渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。）能注意力集中，有兴趣的参加集体学习活动，愿意学本领。能认真听讲，按老师的要求去做。能保持正确的坐、写、画姿势在蒙氏活动中安静观看老师示范操作。能积极参与到活动中，上台能自信、大方。在分区活动中，要求幼儿按照分区常规进行工作。有不懂的地方举手发言，不大喊大叫，不干扰别人。老师在一边做好记录，或指导小组工作。分区活动结束后，教具从哪里拿的放回哪里去。集体展示活动中，能积极参与带活动中，发言时举手，发言时声音洪亮，说完整话，说普通话。能认真倾听其他幼儿的发言，不随便插话。珍惜自己和别人的活动成果，学习

7、正确评价别人和自己的作品。11、如课堂中有需上厕所、喝水或离椅子是先举手报告老师，待老师同意后绕离椅子后方离教室，回来时要喊报告。第六页，共三十页。10：3011：30户外活动1、离开教室前检查自己的椅子是否摆好。2、活动前做好入厕、喝水工作。3、整齐排队报数、点名。4、有序到达活动场地。5、兴趣浓厚，活泼愉快，能积极参与体育活动。6、与老师共同做好活动前的准备工作。7、认真倾听老师活动要求，遵守活动规则。在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决的方法着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。8、在活动中，能在老师的视线范围内活动，发生矛盾能找老师，不追逐打闹，不大声叫喊，学会团结合作。9、使用场地

8、要协商，互相照顾，选择一种器械要认真的玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手别人的游戏。10、注意安全，学会保护自己及同伴。11、有使用器械的按正确方法使用器械，爱惜器械，不争抢，注意器械归位，并摆放整齐。想玩别人的器械，要经别人同意后方可。12、活动结束后能主动收拾玩具、材料。13、户外活动后，汗湿的幼儿能自己更换衣服。14、爱护环境，不乱扔垃圾。第七页，共三十页。11：3012：00午 餐1、按要求洗手，并进入教室，坐在餐桌前准备进餐。2、倾听老师介绍食谱并背诵进餐词。3、按要求洗手，喝一杯水进入教室，坐在餐桌前进餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）4、不挑食老师给予的食

9、物要吃完。不弄脏桌面、地面和衣服。不东张西望。骨头残渣放在指定地方。不要将自己不吃的饭菜挑到别人的碗里。5、进餐时不说话，不打闹。6、添饭时有礼貌，用上“请”和“谢谢”老师。（大班幼儿能自己端饭，自己收拾桌子）7、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。将碗和勺子轻轻地放到指定的位置。8、进餐完将自己的椅子搬离餐桌。12：0012：20餐后活动进餐完后，按要求有序的跟随老师进行活动。12：2014：40午 睡1、睡前入厕。2、保持安定情绪，不高声讲话或嬉笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。3、不带小玩物上床，迅速盖好被子、毯子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。4、午睡中发现幼儿有异常情况，迅速通知保健医生。5

10、、保教老师不得在幼儿午睡时大声说话。6、用正确的姿势进行午睡。第八页，共三十页。14：4015：00起床、午点（起床）1、醒后主动跟老师问好！大班孩子学习叠被子，将床单铺整齐。2、自己更换好睡衣，并将睡衣叠整齐放于床头。3、教师在幼儿起床后，要仔细观察幼儿精神、情绪、面色是否正常，检查幼儿穿戴是否整齐。3、入厕、洗手、喝水。（午点）双手搬起椅子坐于餐桌前倾听老师介绍午点名称。吃午点时不挑食、不浪费。文明吃点心，不发出响声，细嚼慢咽。有垃圾的丢到垃圾桶，爱护环境卫生。15：0015：30英语复习幼儿乐意、积极地参与到英语活动中，回答问题尽量使用英语。注意单词、语句的发音。第九页，共三十页。15：

11、3016：00教学活动活动前，逐渐转入安静状态。2、课前做好入厕、喝水工作。3、在老师的指导启发下，逐渐养成动手、动脑、手脑并用的习惯，培养尝试自己去解决问题的习惯。（大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。）4、能注意力集中，有兴趣的参加集体学习活动，愿意学本领。能认真听讲，按老师的要求去做。5、能保持正确的坐、写、画姿势6、在蒙氏活动中安静观看老师示范操作。能积极参与到活动中，上台能自信、大方。7、在分区活动中，要求幼儿按照分区常规进行工作。有不懂的地方举手发言，不大喊大叫，不干扰别人。老师在一边做好记录，或指导小组工作。

12、8、分区活动结束后，教具从哪里拿的放回哪里去。9、集体展示活动中，能积极参与带活动中，发言时举手，发言时声音洪亮，说完整话，说普通话。能认真倾听其他幼儿的发言，不随便插话。10、珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。11、如课堂中有需上厕所、喝水或离椅子是先举手报告老师，待老师同意后绕离椅子后方离教室，回来时要喊报告。第十页，共三十页。16：0016：30户外活动离开教室前检查自己的椅子是否摆好。活动前做好入厕、喝水工作。整齐排队报数、点名。有序到达活动场地。兴趣浓厚，活泼愉快，能积极参与体育活动。与老师共同做好活动前的准备工作。认真倾听老师活动要求，遵守活动规则。在游戏中遇

13、到问题开动脑筋，想出解决的方法着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。在活动中，能在老师的视线范围内活动，发生矛盾能找老师，不追逐打闹，不大声叫喊，学会团结合作。使用场地要协商，互相照顾，选择一种器械要认真的玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手别人的游戏。注意安全，学会保护自己及同伴。有使用器械的按正确方法使用器械，爱惜器械，不争抢，注意器械归位，并摆放整齐。想玩别人的器械，要经别人同意后方可。活动结束后能主动收拾玩具、材料。户外活动后，汗湿的幼儿能自己更换衣服。爱护环境，不乱扔垃圾。第十一页，共三十页。16：3017：00晚 餐1、按要求排队洗手，并进入教室，坐在餐桌前准备进

14、餐。2、倾听老师介绍食谱并背诵进餐词。3、按要求洗手，喝一杯水进入教室，坐在餐桌前进餐。正确使用餐具。（中大班幼儿自己端早餐）4、不挑食老师给予的食物要吃完。不弄脏桌面、地面和衣服。不东张西望。骨头残渣放在指定地方。不要将自己不吃的饭菜挑到别人的碗里。5、添饭时有礼貌，用上“请”和“谢谢”老师。（大班幼儿能自己端饭，自己收拾桌子）6、用餐时不打闹，不说话。7、餐后用毛巾擦嘴，喝一小口水漱口。8、进餐完将自己的椅子搬离餐桌。17：0017：30离园活动收拾好自己的椅子，安静有序进行离园活动。自己整理仪容、仪表。（老师检查）背上自己书包排队，跟随老师到园门口等待家长。家长签字后，方可离开。主动跟老

15、师、同伴道别。出园门后牵好家长的手，不乱跑。坐园车的自己提前到园门口排好队。第十二页，共三十页。17：3018：30户外活动（全托）1、离开教室前检查自己的椅子是否摆好。2、活动前做好入厕、喝水工作。3、整齐排队报数、点名。4、有序到达活动场地。5、兴趣浓厚，活泼愉快，能积极参与体育活动。6、与老师共同做好活动前的准备工作。7、认真倾听老师活动要求，遵守活动规则。在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决的方法着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。8、在活动中，能在老师的视线范围内活动，发生矛盾能找老师，不追逐打闹，不大声叫喊，学会团结合作。9、使用场地要协商，互相照顾，选择一种器械要认真的玩，可

16、以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手别人的游戏。10、注意安全，学会保护自己及同伴。11、有使用器械的按正确方法使用器械，爱惜器械，不争抢，注意器械归位，并摆放整齐。想玩别人的器械，要经别人同意后方可。12、活动结束后能主动收拾玩具、材料。13、户外活动后，汗湿的幼儿能自己更换衣服。14、爱护环境，不乱扔垃圾。第十三页，共三十页。进餐词：感谢父母生我养我，感谢老师教我育我，锄禾日当午，汗滴禾下土谁知盘中餐粒粒皆辛苦 老师辛苦啦！大家请用餐。进餐要求： 1、保持安静，左手扶碗，右手拿勺(Shao)（筷子）。 2、将残渣放入餐盘。 3、添饭请举手。 4、餐后用餐巾将嘴巴、手擦干净，喝一小口

17、水漱口。 5、餐后，将椅子放回桌子底下。第十四页，共三十页。第十五页，共三十页。入寝要求： 安静入寝，先脱下鞋子(Zi)摆整齐。站在床边脱裤子。坐在床上脱衣服。衣服叠好放床尾。正面朝上入睡。幼儿不要蒙头睡。第十六页，共三十页。上下楼梯(Ti)儿歌： 上下楼梯靠右走， 不推不挤不乱跑， 保护自己和同伴。 搬、放椅子的正确方法： 左手扶住椅背， 右手扶住椅边 双手同时搬起贴住小肚子到达目的地。 放下时，先放下椅背的一边， 再放另一边，不发出声音。第十七页，共三十页。婴幼儿生活(Huo)活(Huo)动中的保育第十八页，共三十页。保育(Yu)的概念保育是成人家长或保教人员对06岁儿童提供生存与发展的环

18、境和物质条件，并给予精心照顾和培养。以帮助幼小儿童获得良好的发育，逐渐增进其独立生活能力。保育包括对幼小儿童的身体照顾和心理能力的保护和培养。第十九页，共三十页。 孩子从“哇哇大笑”到上幼儿园都离不开父母细心的照顾，进入幼儿园采取的是保教相结合的的原则“保教合一”“保教并重”“保教结合”。 有一个良好健康的身体，才能够在知识的作用下，根据社会和个人的需要，去完成自己想做的事情，也才能为社会和家庭做贡献。这就要求孩子从小就得有一个健康的身体。03岁的幼儿大都由家人抚养和教育，而到了3周岁，也就是学龄前阶段，照顾和教育的责任落到了幼儿园的身上，这阶段也是幼儿身心发展的重要阶段。因此，国家在幼儿园教

19、育指导纲要和幼儿园工作规程中明确提出了保教结合的原则，更(Geng)加突出了保育工作的重要性。 保育工作的重要性第二十页，共三十页。老师在各项活动(Dong)中的工作细则1、接待入园 2、盥洗3、入厕 4、进餐5、午睡 6、起床7、喝水 8、户外活动9、游戏活动 10、有组织的教育活动11、预防接种 12、离园第二十一页，共三十页。幼儿各(Ge)项生活习惯的培养和保育员角色的定位 组织孩子穿衣服穿鞋子指导幼儿扣好衣服和系好鞋带大中班幼儿自己穿衣服，避免穿衣服时打闹或站在床上以防安全事故的发生值班老师要检查幼儿衣服鞋子是否穿反保育老师检测每一个孩子的体温，对午觉过程中有咳嗽幼儿或生病幼儿要进行跟

20、踪，注意手足情况起床第二十二页，共三十页。入(Ru)厕引导组织排队，男女分批入厕大便幼儿从前往后擦屁股，指导帮助幼儿冲厕所，便后知道幼儿用洗手液流动水洗手，按照洗手的8个步骤进行老师观察大便颜色，如有异常及时与家长，医生沟通指导幼儿进行衣物整理填写大便登记录第二十三页，共三十页。洗(Xi)手1、卷好衣袖 2、拧开水龙头将水打湿 3、关水龙头，抹洗手液 4、两手心对搓 5、右手搓左手，手臂手腕手指（接反方向搓）两手、手指分开，手指交叉，洗手指缝。 6、将手冲洗干净 7、关水龙头，在水池内甩干 8、拿毛巾放在左手心上，右手放在毛巾上擦干（节反方向擦手）对号挂好毛巾。第二十四页，共三十页。幼儿的心理

21、特点(Dian)及卫生第二十五页，共三十页。幼儿心理健康的标准1、智力发展正常2、情绪稳定，情绪反应适度3、乐于与人交往，人际(Ji)关系融洽4、行为统一和协调5、性格特征良好第二十六页，共三十页。 幼儿生理(Li)特点 及卫生第二十七页，共三十页。(一)呼吸系统气体交换站1婴幼儿呼吸系统解剖特点 呼吸系统常以喉部环状软骨下缘为界，分为上下呼吸道。上呼吸道包括鼻及鼻旁窦、咽及咽鼓管、喉等；下呼吸道指气管、支气管、毛细支气管及肺泡。(1)鼻婴幼儿鼻腔相对短小而窄，鼻粘膜柔嫩并富于血管，感染时鼻粘膜充血肿胀，致使鼻腔狭窄，甚至闭塞，婴幼儿不会张(Zhang)口呼吸，鼻塞会导致烦躁不安、呼吸困难和抗

22、拒吮乳。易导致鼻塞运动系统人体动力装置婴幼儿运动系统的特点：骨骼生长迅速、骨骼数量多于成人、骨骼柔软易弯曲关节发育不全婴幼儿关节窝浅、关节韧带松弛，容易发生关节脱臼 84液的配比：平时工作中用20进行消毒，传染病期间用5%的84液进行消毒。我们园教寝室的消毒时间及方法：一、三、五、紫外线 二、四艾叶熏蒸各种传染病的预防及治疗红眼病护理1、“红眼病”是由于细菌或病毒感染造成的急性传染病，医学上称为“急性结膜炎”。结膜是眼白与眼皮上的一层光滑透明的薄膜，如果这层结膜发生了急性炎症，就得了急性结膜炎。先是眼睛发红、眼睛分泌物增多，特别是在早晨起床时，上下眼皮常常被粘住，眼睛感到发热，又痛又痒，眼皮里好像进了