2022年第二学期-一年级英语下册教学计划

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年第二学期-一年级英语下册教学计划一、班级基本情况一年级学生刚刚接触英语，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。二、教材简析本册教材共分_个单元，个综合性语言实践项目，本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共出现_个话题，包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动

2、、农场动物和个人物品等，出现了约_个句型以及_个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要项目。三、教学目标:A.字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习_个字母和单词。具体达到如下目标.要求学生能四会_个字母和会读和说_个单词。.学生在认读单词的基础上说出对应的中文。B.课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的，有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标:.学生能够朗读

3、句型，发音正确到位。.学生能过将灵活运用句型，表述自己的观点。3.能根据对话场景，使用学过的句子主动交流。C.歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首，其中歌曲4首，诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。具体达到如下目标.学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整，并且发音正确。.学生能够将诗歌完整的朗读。D.关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标.学生在完成的过程中能够自己独立完成。.能够正确有效的完成书本练习、练习册。四、教学措施.准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目

4、标，还要掌握单元和练习的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。.加强学生的朗读训练，在课堂上要多让学生进行模仿朗读，要让学生正确的掌握朗读方式，要避免枯燥的机械朗读，要根据低年级学生的心心理特点，进行多种方式的朗读训练，例如小组竞赛，开火车。比比谁最棒等。3.重视单词和句型结合教授，让学生能根据句子主干进行造句。4.抓好听力训练，在完成练习时，尽可能的采用面批，尽可能做到保质保量。5.重视课后巩固，每天让学生跟读录音磁带，让家长有机会参与到学生的学习中。6.改进教学方法，提高教学效率，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练

5、，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。7.实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。五、教学进度安排周次日期教学内容备注。2022年第二学期-一年级英语下册教学计划（二）一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。二、学生情况分析、基本情况

6、分析本学期所带一年级班音乐课，人数_人。大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！、双基情况学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生

7、专长。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。二、教材简析、教材内容一年级下册共编_个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念(_)强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；(_)以审美为中心；(3)以文化为主线(单元主题)；(4)加强实践与创造。教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很

8、大的区别，课本共有_个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“火车开啦”“可爱的小象”“小雨沙沙沙”等；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“在钟表店里”等内容的安排。在评价方式上，采用了“闪烁的小星星”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。三、总的目标及要求、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的

9、节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。四、具体目标(一)感受与鉴赏、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。、体验不同情绪的音乐。3、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。(二)表现、学习正确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；学习

10、自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。、每学年背唱68首歌曲；3、能作简单的律动、歌表演。4、认识简单的音乐符号。(三)创造、歌词的创作活动能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲进行再创作。、音乐活动能力的培养方面能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动，模仿动作和即兴动作。3、音乐活动能根据音乐创编故事和表演简单的情景。(四)音乐与相关文化、在学习中学会与他人合作。、了解各民族音乐及相关文化。、音乐与生活的联系。五、教学措施.教学内容的处理方面低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的进行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演

11、是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。.教学方法和教学手段方面(_)根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生进行相关的知识与技能的训练和培养。(_)因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。(3)设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。(4)课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。六、奋斗目标激发和培养学生对音乐的兴趣；开发音乐的感知力，体验音乐的美感；能自然地