福建初中生物重点知识点最新大全

1、第 PAGE8 页 共 NUMPAGES8 页福建初中生物重点知识点最新大全福建初中生物重点知识点绿色植物与生物圈的水循环。绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。1、植物主要通过根吸收水分。根吸收水分的主要部位是 根尖成熟区 。成熟区有大量的 根毛，这使得根尖具有宏大的 吸收面积 ，因此具有强大的吸水才能。2、导管(属于输导组织)导管是运输水分和无机盐的通道筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的构造包括木质部和韧皮部。 在二者之间有形成层，形成层向外分裂形成韧皮部，向内分裂形成木质部。有些植物茎中没有形成层，因此不能长得很粗。茎从外到里：树皮;韧皮部(有筛管形成层;木质部(有导管)叶片

2、的构造：表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉气孔的构造：气孔由两个保卫细胞组成，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上气孔闭合。蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。促进生物圈水循环。3、蒸腾作用：水从活的植物体外表以水蒸气状态散失到大气中的过程。主要通过叶片实现4、叶片由 表皮(上表皮和下表皮)、 叶肉 与 叶脉 三部分组成。表皮分布有气孔，气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对半月形的细胞保卫细胞围城的空腔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔张

3、开;当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。5、蒸腾作用的意义： 拉动水分与无机盐在植物体内的动输;通过蒸腾作用能降低叶片外表的温度进步大气湿度，增加降水。6、绿色植物在水循环中起作用：植物蒸腾作用可以进步大气湿度，增加降水。 植物的茎叶承接着雨水，可以大大减缓雨水对地面的冲刷。树林中的枯枝落叶可以吸纳大量的雨水，补充地下水。初一生物考点知识点1、生物圈(定义)：地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分类：非生物因素阳光、空气、温度、水、土壤性质等生物因素影响某种生物生活的其他生物。3、探究问题的一般过程：提出问

4、题作出假设制定方案施行方案得出结论讨论和交流。4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点本卷须知：实验完毕后把鼠妇放回适宜它们生存的自然环境中对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进展的除了这种条件不同以外，其他条件都一样的实验。对照实验中只能有一个变量只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。5、生物与生物之间关系捕食关系(兔以某些植物为食，狼以兔为食)竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等)合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫)寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内)6、生物与环境之间的关系;生物能适应环境，也能影响和改变着环境。

5、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土7、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。8、生态系统组成：非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等假设将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是消费者。9、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造。食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交织连接。食物链以消费者为起点，终点为消费者，且

6、是不被其他动物捕食的“最高级”动物。营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。10、物质和能量沿食物链和食物网流动。能量流动:单向流动、逐级递减物质循环:全球性、反复出现、循环运动11、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。12、一般情况下，生态系统中的各种生物数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节才能，但这种调节才能是有一定限度的。生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。从总体看，一个生态系统中，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。13、生态系统中，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂

7、，自动调节才能就越强。(如：森林生态系统比草原生态系统自动调节才能强)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。14、生物圈范围：以海平面来划分，向上10千米，向下10千米，共20千米。包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表。大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的大部：距海平面150米内的水层，岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了根本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间。初中生物知识重点1、普利斯

8、特利实验得出的.结论：植物可以更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊的空气2、探究实验二氧化碳是光合作用原料步骤：暗处理、把插有天竺葵的两个小烧杯分别放入装有清水和25%氢氧化钠溶液的水槽中去，编号A、B组，放在日光下、酒精脱色、漂洗叶片 、滴加碘液、清洗叶片、观察叶片颜色。3、光合作用表达式：原料二氧化碳水条件光场所叶绿体 产物有机物和氧气4、光合作用原理在农业消费上的应用：(1)合理密植，让作物的叶片充分地承受光照。(2)增加二氧化碳的浓度，给温室里的农作物施用贮存在钢瓶中的二氧化碳，以增加农作物的产量，这种方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。5、卧室里摆放多盆绿色植物是不科学的原因是：

9、有光照时，绿色植物同时进展光合作用和呼吸作用，可以更新居室的空气。在黑暗中，绿色植物的光合作用停顿，呼吸作用仍在进展，会消耗居室内的氧气，将二氧化碳排放到居室中，影响居室内的空气质量。6、呼吸作用(概念)细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要。其本质是分解有机物，释放能量。任何活细胞都在不停地进展呼吸作用。7、 光合作用和呼吸作用的区别和联络(理解)呼吸作用与消费生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。光合作用与消费生活关系：要保证农作物有效地进展光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地承受光照。8、呼吸作用在消费生活中的运用 ：(1)对于活细胞而言，增强呼吸作用，保证正常生命活动的能量供