《玩具大家玩》幼儿园社会教案

1、Word - 12 -玩具大家玩幼儿园社会教案作为一位优秀的人民老师，可能需要举行教案编写工作，编写教案有利于我们精确掌握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。那么应该如何写教案呢？这次美丽的为亲带来了6篇玩具大家玩幼儿园社会教案，希翼能为您的思路提供一些参考。幼儿园小班教案社会玩具 篇一活动目标：1、引领幼儿在玩中发觉玩具的形状不同，并能按照形状举行容易的分类。2、能正确的分辩玩具的色彩，巩固对外形的熟悉。活动预备：积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品活动过程：一、引领幼儿观看黑板上的外形和色彩看，积木宝宝要和小动物玩嬉戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才干最快找到小动物呢？二、找

2、找看，要走什么色彩的路能最快找到小动物认真看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个色彩的路能最快找到小动物呢？三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么色彩、外形的？我们来玩嬉戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么色彩？是什么外形的呢？（引领幼儿从色彩、外形上来说说。）四、要画画了，快收玩具吧！分类活动1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小伴侣说说，怎么办呢？”请幼儿（按照玩具外形、色彩）将玩具送到相应的篓筐中。2、“玩具们都累了，请小伴侣们送玩具回家歇息。”幼儿自发整理玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。3、请小伴侣们关怀玩具们是否都回到了家。 “感谢小

3、伴侣们，这么爱惜我，关怀我，明天我再出门和你们玩。”小班艺术教案玩具举行曲 篇二活动目标：1、学歌唱曲玩具举行曲，理解歌词内容，感触歌曲活泼欢快的举行曲风格。2、试试容易的表演歌曲，激活幼儿表演的爱好。活动预备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，钢琴，图谱活动过程：一、导入师：今日我们班来了许多小动物，他们偷偷的跟葛教师说想跟我们班的小伴侣一起歌唱，你们欢迎吗？1、发生练习老师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5（小猫怎么样叫）幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）2、展示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）师：小伴侣你们看这里的玩具无数，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应当怎么办呢？怎样

4、才干让他们有次序的出来玩呢？（排队出来）二、学歌唱曲1、老师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，老师解释举行曲的意思，老师范唱。2、老师操纵玩具清歌唱曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？协助幼儿记忆。3、幼儿听老师范唱后，每小节展示图谱协助小伴侣记忆。4、幼儿跟钢琴演歌唱曲之后，分角色演唱。5、老师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小伴侣想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。三、试试容易表演1、听钢琴，老师范跳跃作一遍，引起幼儿学习动作的爱好。2、老师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。3、老师提问：除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再

5、表演出来。四、结束：小伴侣们我们是不是也要学习小动物们，排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做嬉戏啊！小班艺术教案玩具举行曲 篇三活动由来：相对与枯燥的音乐唱歌活动，幼儿对打击乐活动还是十分感爱好的。幼儿利用节奏乐器，演奏活动，不仅能获得器乐演奏的普通学问和技能，进展节奏感，还能进展幼儿对音色、曲式结构的敏感性，培养幼儿基本合作意识、合作能力，达到良好的审美体悟。按照大班幼儿的年龄特点，我挑选了玩具举行曲，该举行曲幼儿比较认识，简单印发幼儿的情感共鸣。活动目标：1、能听音乐，看图谱演奏玩具举行曲2、培养幼儿能看指挥举行打击乐器的能力。3、喜爱参加打击乐的演奏活动，体悟与伙伴合作演奏的乐趣4、认识

6、歌曲旋律，为歌曲创编动作。5、利用听、唱、奏、舞等音乐活动，培养同学的创编能力与合作能力。活动重点、活动难点活动重点：学习用三种不同的节奏型举行打击乐演奏活动难点：学习创编小鼓节奏的打击活动预备：1、打击乐器：大鼓、小鼓、小镲2、玩具举行曲的音乐、图谱阅历预备：认识音乐，节奏练习的铺垫活动过程：1、导入部分（1）幼儿随学做解放的音乐，做律动进教室。（2）师：今日优优教师带来了一张图谱，里面有几个我们的乐器伴侣，它们分离是（小鼓、小镲、大鼓）。大家都比较认识玩具举行曲，今日我们来学习这首曲子的鼓乐2、展示图谱，举行节奏练习（1）展示小鼓的图谱，举行节奏练习。引领幼儿看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：

7、现在我们看着图谱一起来说一说小鼓的节奏吧。小花我们读什么？（幼儿：花）小叶子呢？（幼儿：啦），（教师指示图谱八分音符）这里的花和啦连在一起，说明它们是住在一个小房间里的，表示一拍，读的时候要快一些。而这朵小花是独自住一个小房间，也是表示一拍，读的时候会慢一点。（教师带幼儿一起说节奏）师：小伴侣伸出小手，出花的时候小花手来打节奏，出啦的时候小白手来打节奏。播放一段音乐，幼儿用小鼓演奏（2）展示小镲的节奏图谱引领看图谱说节奏，徒手拍打节奏，再播放音乐，幼儿用小镲演奏师：接下来我们看看小镲的节奏，（教师指着空）这是什么（空），这个我们读（才才），我们一起来读。空的时候我们不说出来可以吗？我们试一试啊

8、，（教师用手势提醒）小伴侣说节奏。空在心里说。特殊棒。师：现在伸出你的小手，空的时候小镲贴着你的小胸口。（用手拍节奏）。师：现在我们听着音乐一起来演奏小镲，其他小伴侣用小手演示。（3）展示大鼓的图谱引领看图谱说节奏，徒手拍打节奏师：最后我们还有一个大鼓的节奏，小伴侣们先把小镲轻轻放好，我们一起来学习大鼓的节奏。大鼓的声音是什么样的？咚咚咚的。好，我们用上咚来读一读大鼓的节奏。师：现在请小伴侣们伸出小手，小白手当鼓面，小花手做大鼓锤，敲大鼓的时候小花手画鼓面。最后一句的时候我们轻轻摸一下鼓面，止音3、播放音乐全体幼儿举行乐器合奏4、老师引领幼儿用小鼓的节奏型做自由创编5、请创编好的幼儿当指挥，跟

9、音乐带全体幼儿一起齐奏小鼓。6、结束部分幼儿随音乐学做解放走出教室活动反思：这次的音乐课 我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿聆听歌曲的，由于事先幼儿在小班学习过，而且开头的图片也引起了孩子的爱好，所以大部分的幼儿都乐意大胆演歌唱曲，在引领下也能试试用坚决、神气的演唱方式表现歌曲。在我们学歌唱曲玩具举行曲时，我预备了小猫、小狗、小娃娃的图片等等来举行演唱表演，让孩子们始终沉醉在玩具音乐会的氛围之中，不但感触了歌曲活泼、欢乐、幽默的心情，而且在观赏和活动中牢牢地记住了歌词。这样的支配自始至终都让孩子们在轻松开心的学习氛围之中。小班艺术教案玩具举行曲 篇四活动目标：1、学会歌曲玩

10、具举行曲，能有表情地演唱，表现出歌曲的欢快心情。2、进一步感知和表现歌曲的乐句。3、乐观开心地参加嬉戏，体悟与伙伴共同嬉戏的欢乐。活动预备：1、音乐（钟声音乐）、玩具举行曲音乐。2、请帖、节奏卡、彩带、玩具若干。头饰：手指士兵、国王。3、影像资料。活动过程：一、导入部分。1、有这样一个玩具王国，里面住着无数奇特的玩具，每当深夜钟声响起的时候，它们就会出来活动，等到早晨天亮的时候，它们又会回到本来的位置。现在我们一起来感触玩具们是怎样出来活动的。（放音乐）幼儿随老师做出玩具由睡觉渐渐醒来揉揉眼睛、伸伸懒腰、摇摇脑袋、还长出小手跳舞睡觉。2、教师要告知小伴侣们一个好消息，教师今日收到玩具王国的国王

11、送来的请帖，他邀请我们到玩具王国参与他们的联欢会，你们想去吗？我们预备一个节目好不好，教师知道玩具国有一首很好听的歌叫玩具举行曲，我们把它学会去玩具国参与联欢会好吗？二、学习新课。1、老师清唱一遍歌曲（边唱边做动作）2、这首歌曲听上去比较欢快，小伴侣想一想它会是几拍子的音乐？在去玩具国之前，我们要先知道破译玩具国大门的密码，教师这有一个开启玩具国大门的密码x x你们在按门铃时门铃通常会发出什么声音呢？（叮咚）我们一起把密码说出来（叮咚叮咚）3、发声练习4、老师给幼儿放影像让幼儿观赏。幼儿观赏后说出画面上都有谁？分离在做什么？（1）、师弹唱旋律教歌词。（2）、老师教幼儿歌曲。要求幼儿用表演唱的姿

12、态演唱。三、活动延长1、老师饰演手指士兵举行训：伸出食指和中指做出稍息、立正、原地踏步走、在头上、肩上、腿上、脚上走。训完毕（放音乐）幼儿顺手指士兵边唱边做手指嬉戏绕场两周来到玩具国的门口。按门铃幼儿一起说出密码：叮咚叮咚2、国王：欢迎你们来到我们王国来，你们已经破译了我们王国大门的密码，你们真棒，请进！幼儿以嬉戏的形式举行表演。嬉戏规章：幼儿分成两组，音乐开头，唱到第一乐句和其次乐句时，第一组幼儿走出来在彩带上踏步；第三乐句和第四乐句时，其次组幼儿走出，在彩带上踏步，第一组幼儿退回去，在彩带后踏步，以此类推。3、国王为幼儿预备玩具，依据所提供的玩具举行创编歌曲。老师教导幼儿在玩玩具时要注重爱

13、惜玩具，轻拿轻放，不要用力摔破坏玩具，有玩具小伴侣要一起玩，不要抢。4、幼儿随音乐边唱边走出活动室。幼儿园小班教案社会玩具 篇五活动目标1、培养幼儿能有礼貌的与伙伴交往，情愿与伙伴互换玩具。2、学会用短句大胆表述自己的愿望。3、在活动中能体悟到共享玩具的欢乐。重点：能大胆与伙伴交往。难点：学说短句。活动预备1、每人一个小玩具。2、小狗、小猫头饰各一个。活动过程一、 情景导入引起幼儿的爱好。1、饰演小狗的幼儿：“我是小狗，这是我今日带来XX玩具。”饰演小猫的幼儿：“我是小猫，这是我今日到来XX玩具。”2、小狗、小猫相互有礼貌地互换玩具，它们玩得十分愉快。二、研究活动。1、提问：“小狗和小猫玩得怎

14、么样？”（很愉快）2、提问：“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话？”3、提问：“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗？”三、让幼儿自由簇拥玩玩具，引领幼儿有礼貌地与伙伴交往。1、想玩别人玩具时，说一句好听的话。2、玩了别人的玩具后，提示幼儿说“感谢”。3、有了玩具时可以和伙伴一起玩。4、引领幼儿爱惜玩具。四、组织幼儿谈话：让幼儿说说你把玩具送给谁玩了，你是怎么说的？玩具大家玩幼儿园社会教案 篇六活动目标：1、利用实践和研究，使幼儿初步学习和伙伴友好地共同玩和轮番玩的办法。2、初步培养幼儿自立思量和解决问题的能力。3、使幼儿感触开心的活动心情。4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提升语言表述能力。5、

15、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动预备：小汽车，各种新鲜的玩具、图书分成五组。活动过程：一、浮现小汽车，设问：1、这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼儿上来）2、有两个小伴侣要玩小骑车，可现在惟独一辆车，怎么办呢？幼儿研究，老师可适时地引领，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮番玩，学习词：轮番。3、请两名幼儿轮番玩小骑车。知道相互谦让，让对方先玩。4、还有谁想玩请三名幼儿来玩，问：他们应当怎么玩呢？引领幼儿说出：一个一个地轮番玩，巩固幼儿对“轮番”的理解。二、小结：我们一起活动的时候，要团结亲爱，玩具大家一起玩，有些玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮番

16、玩。还有些玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才干玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注重不影响不阻碍别人。三、分组活动：1、教师给小伴侣带来了许多有趣的玩具，有些可以大家一起来玩，有些是一个一个人玩的，看看小伴侣会不会想方法，和别人商议，一起友好地玩。介绍各组内容：第一组：立体新图书（三本）其次组：玩具小汽车（三辆）第三组：望远镜、万花筒（各一）第四组：电动钓鱼（六人玩）第五组：小钢琴、小扬琴（各一人）2、幼儿自由挑选活动内容，教师观看和引领幼儿学习与伙伴商议玩的办法。3、活动结束后谈谈自己的活动状况。教学反思本次活动由于是从幼儿的爱好动身，挑选了幼儿们最爱慕的玩具为主要内容设计的，所以活动自始至终幼儿们都很感爱好，都能乐观、主动地参加到活动中去，玩得兴高采烈，注重力集中，课堂气氛活跃，达到了教学目标。这个社会活动意图十分好，想要让幼儿学习不独占玩具，情愿将自己喜爱的玩具和大家共享。在开展这个教学活动前，我把自己的玩具给大家玩，大家绝对会引起共鸣，也会仿照我的行为。可是在真正实施这个活动的时候，我发觉，无数幼儿只情愿玩自己的玩具，不肯将自己的玩具给别人玩。我想，这个不仅仅只是