初二语文《与朱元思书》《白雪歌送武判官归京》教案

1、初二语文与朱元思书白雪歌送武判官归京教案【同步训练信息 】一. 本周教案内容 1.与朱元思书（自读）2.白雪歌送武判官归京（精读）二. 学习过程 与朱元思书（一）重点、难点1. 熟读成诵,品尝意境,加强语言积存；2. 学习文章写景抒情的方法,培育联想和想像才能；3. 明白骈体文的一些特点；（二）文学常识1. 作者：吴均,字叔庠,南朝文学家、史学家；他出身贫寒,为人性格耿直,好学,有 俊才；他的诗文“ 清拔有骨气” ,曾得到当时文坛领导沈约的称赏；当时有人效仿他这种 文体,称“ 吴均体” ；著有吴朝清集和小说续齐谐记、齐春秋、庙记等,不少后来失传了；2. 文体：骈文；又称“ 骈体文” ,和散文相

2、对的一种文体,起源于汉末,形成于魏晋,盛于南北朝；骈文注意形式整体,藻饰华美,是南北朝文人众所乐用的文学体裁,所以成为这个时 期的代表文学；初期的骈文,多数是偶句,亦称骈句,个别地方也有散句；有的偶句,字 数整齐划一,但并非对仗；到后来进展成“ 四六文” ,对字数和对仗的要求变得严格起 来；3. 背景：吴均生活的南北朝时期,政治黑暗,社会纷乱；一些仕途失意或受佛教、道教影响的 士人便遁入山林,避世隐居；吴均一生的仕途也不如意,这篇文章是作者写给伴侣的书 信,它不是单纯写景,而是寓情于景,字里行间都显露出作者怡情山水,憧憬大自然的志 趣,同时也抒发了对政治的失意厌倦和妄想寄情山水的思想；（三）生

3、字、词 缥碧 pio急湍 tun泠泠作响 l ng 嘤嘤成韵yn g yn 鸢飞戾天 yun l 窥谷忘返 ku 轩邈mio经纶l n 横柯上蔽 k（四）整体感知、理清层次与朱元思书是吴均写给伴侣朱元思的一封信,述说了自己行旅中的所见所闻所 感；作者从行船游江的实感动身,以鲜明生动的笔触描画富春江秀美的自然风光,抒发了 作者对政治的失意厌倦和期望寄情山水的思想心情；历来被当作独立成篇的山水佳作来欣 赏；本文的原文是不分段的,课文选编时依据文章内在结构分为三段,先总后分；总写：从富阳到桐庐水行所见的沿江山水之美,用“ 奇山异水、天下独绝” 八字统领 全篇；1 / 6 分写：第一写“ 异水” ；这

4、里的水,第一个奇妙之处就是极其清亮：“ 千丈见底” ,甚至游鱼细石都可以看得清清晰楚；另一个特点是水流湍急,快如箭马；作者在此连用两 个比如,将急水猛浪的迅捷之势表现得生动形象；这两个特点可以概括为一静一动,而动 静变化的交替描写,既可以使我们看到江水的千姿百态,也使文章显得生动活泼；其次写“ 奇山” ；这是本文中详写的部分；山之“ 奇” ,第一奇在它的整体形象上,其次是奇在它的乐趣上；作者以奇妙的想像力,给予悄悄的群山以人的思想和意趣而变得 座座生龙活虎；（五）写作特点 清爽流畅,精于铸炼的语言风格；作者所处的时代骈文盛行,不少作家文风浮艳,以典故辞藻争胜,注意形式,内容空 虚；这篇文章虽用

5、骈文写成,却无一般骈文的弊病；第一文字既千锤百炼,又生动晓畅；如用“ 奇” 和“ 异” 总括富春江山水特色；用“ 箭” 和“ 奔” 来比如水流之迅急；用“ 竞” 和“ 争” 来形容山峰相互依恃,急先恐后向上崛起的外形,字字动人,颇见功力；其次,句式整齐而富有变化；作者并不死守四六骈句,也用散句,既有整齐美,又有错落 美,使得文章节奏更为和谐,读来更有韵味；白雪歌送武判官归京（一）重点、难点1. 熟读成诵,体会诗歌的思想感情,领会诗歌的意境；2. 背诵赏析名句,加强词语积存；（二）文学常识1. 作者：岑参（ 714 770）唐代闻名边塞诗人；天宝进士,曾随高仙芝到安西、武威,后又往来于北庭和轮台

6、之间；晚年为嘉州刺史；由于从军多年,对边疆生活有深刻的体 验,因而善于描写塞上风光和战争景象；他的诗气概豪迈,颜色鲜明,风格多样,与高适 齐名；并称“ 高岑” ；有岑嘉州集；2. 解题：“ 白雪歌” 是歌行体名,“ 送武判官归京” 是题目；3. 背景：天宝十三年（754）,岑参再度出塞,在安西北庭节度使封常清幕府任判官,武 判官是他的同僚,要回京述积,在中军帐里摆开酒宴,为武判官饯行,于是产生了这首咏 雪之作；诗以咏雪起,在咏雪中暗寓别情；以送人结,呈现了雪中送人的奇景和深情；4. 出处：岑嘉州集（三）整体感知 诗中既着力描画边地特有的奇妙风光,又表现了诗人因伴侣离去而无限惆怅之情；全诗可分为

7、两部分：第一部分（）写漫天大雪中边地的壮美景象；这部分紧扣诗题中“ 白雪歌” 三 字,为送别作铺垫,绽开了一幅宽阔的飞雪图,以透露诗人的豪爽情怀；与此同时,诗人 又借“ 愁云惨淡” 来寄托自己的离情别绪,以便自然过渡到下文对送别场面的描写；这部分又分为三层：第一层（）写大雪纷飞,遍地银妆的图景；其次层（）写雪天的奇寒；第三层（、）写沙漠冰封,阴云重重的图景；其次部分（）写送别武判官的情形；这部分紧扣诗题中“ 送武判官归京” 来2 / 6 写,一边叙事,一边抒情,分为两层：第一层（）写送别宴会 其次层（）写轮台东门送别时依依不舍的心情；（四）赏析 第、句,“ 卷” 、“ 折” 富有表现力,言风势

8、之猛；“ 飞” 言雪之大,与前文的 风猛相照料；第、句比如新颖,以春花喻冬雪,联想奇妙精妙,比如新颖,贴切动人；带给人 的感受非雪后奇寒而是欣喜和暖意,写出了边地特有的奇妙风光,又表现出诗人开阔的胸 襟；第、句,“ 狐裘” 、“ 锦衾” 挡不住奇寒,何况其他衣被呢？“ 将 军” 、“ 都护” 尚忍耐不了奇寒,何况下层士兵呢？细节描写非常传神；第、句,夸张、对偶,“ 愁” 、“ 惨” 感情颜色剧烈为饯别场面酝酿了气氛；第句,细节描写,可谓万绿丛中一点红,暖色调更衬冷色调；第句,依依惜别之情,雪上“ 空” 而情不空,言有尽而意无穷；【模拟试卷】一. 基础学问 1. 以下加点字注音有误的哪一项（）A

9、. 水皆缥碧（pio）急湍甚箭（ tun）B.嘤嘤成韵（yng）泠泠作响（ l ng）C.鸢飞戾天（yun）横柯上蔽（ k）D.窥谷忘反（ku）相互轩邈（ xun）2. 以下加点词说明有误的哪一项（）A. 从流漂浮（随着）负势竞上（凭依）B.缥碧（缥纱）C. 天下独绝（独一无二）D. 好鸟相鸣（相向和鸣）嘤嘤成韵（和谐的声音）泠泠作响（形容水声的清越）急湍甚箭（湍急的水流）3. 以下说法有误的哪一项（）A. 与朱元思书选自艺文类聚,作者吴均,南朝的文学家,善写小品书札一类 的文章；B.与朱元思书描述了作者乘船自富阳至桐庐沿途所见,历历如画,令人有同行亲 见之感；同时,本文也表现了作者沉湎于山水

10、鄙弃名利的生活乐趣；C.与朱元思书的结构是总分式,先总写“ 奇山异水” ,再分写“ 奇山” 和“ 异 水” ；D.与朱元思书为加深读者的感受,使读者有犹如亲临其境的感受,突出运用了从 视觉和听觉两方面结合写景的方法；4. 以下运用比如修辞方法是（）B. 千丈见底,千百成峰A. 急湍甚箭,猛浪如奔C. 夹岸高树,皆生寒树,负势竞上D. 横柯上蔽,疏条交映5.白雪歌送武判官归京一诗为代诗人的作品,他的作品集叫,其作品题材空前 开阔,雄奇漂亮的颜色,充分表达诗的特色；3 / 6 6. 默写 横柯上蔽,；,有时见日；,愁云惨淡万里凝； 表现诗人送别友人时依依不舍的诗句；白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪

11、的诗句是,；7. 张明同学说话喜爱引经据典,在下面几种情境讲话时引用古诗文恰当得体的哪一项（）与君离别意,同是宦游人！小华,你A. 同学小华到外地读书,张明送行时说：“ 在外要多多珍重啊！”B. 同学刘亮作文时想找一句表现读书乐趣的名句；张明立刻说：“ 就用谈笑有鸿 儒,往来无白丁嘛！”C. 张明与同学春游,见满园梨花,情不自禁地说：“ 真可谓万树梨花开,太美啦！”忽如一夜春风来,千树D. 张明在作文我的老师中写道：“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,不是对您最好的赞扬吗？”二. 阅读懂得（一）与朱元思书 风烟俱净,天山共色；从流漂浮,任意东西；自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝；水皆

12、缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍；急湍甚箭,猛浪如奔；夹岸高山,皆生寒树；负势竞上,相互轩邈；争高直指,千百成峰；泉水激石,泠泠 作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵；蝉就千转不穷,猿就百叫无绝；,；经纶世务者,窥谷忘 返；横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日；1. 文中画线处应填的句子是,；2. 总领全文的一句话是 3. 以下句子翻译有误的哪一项（）A. 从流漂浮,任意东西；译：（船）随着江流飘浮荡漾,一会儿东,一会儿西；B. 负势竞上,相互轩邈；译：山峰在上面,相互舒展到高处和远处；C. 经纶事务者,窥谷忘反；译：治理社会事务的人,看到这些美丽的山谷,就会留恋 忘返；D. 横柯上蔽,在昼犹昏；译：

13、横斜的树木在江面上边遮挡着,在白天也像黄昏时那样 阴暗；4. 下面对第一段的懂得有误的是（）A. “ 风烟” 是两个词,指“ 风” 和“ 烟” 与“ 天山” 相对,写“ 风烟” 之有无,旨在 描写“ 天山” 之景色；B.“ 从流漂浮,任意东西” 意思是“ 随着江流飘浮荡漾,任凭自己的心愿由东向西溯 江而上” ；C.“ 奇” 、“ 异” 概括此处山水的特点,“ 独绝” 说明此处的奇山异水是世界上独一 无二的；“ 天下” 在这里指整个世界；D. 这一段是总写从富阳至桐庐一段秀丽的水光山色；5. 下面是对第三段内容的懂得,正确的哪一项（）A. “ 夹岸高山,皆生寒树” 既写出了两岸高山之多,又写出了

14、高大的能使人产生冰冷4 / 6 感觉的树木之多；B.“ 横柯上蔽,在昼犹昏” 是说交叉的树枝在上面遮挡着,即使在白天,也跟晚上一 样看不见；C.“ 争高直指,千百成峰” 用的是比如修辞,旨在写山之多；D.“ 疏条交映,有时见日” 意思是稀疏的树木枝条相互掩映,有时仍能见到透射出来 的阳光；6. 找出文中的两个对偶句并分析它们的妙处；（1）（2）（二）阅读白雪歌送武判官归京,回答后面问题；（课文略）1. 说明句中加点的词； 将军角弓不得控 瀚海阑千百丈冰 愁云惨淡万里凝 风掣红旗冻不翻 2. 对这首诗的鉴赏分析,有误的哪一项（）A. 这首诗特写了唐代边地特有的奇妙风光,抒发了诗人在伴侣返京时载歌

15、载舞送别的 欢乐之情；B. 这首诗情形交融,先以雪景衬托送别,后又在送别中描画雪景；C.“ 忽如一夜春风来” 中“ 忽如” 一词写出了“ 胡天” 的大雪来得急,也表现了诗人 惊喜奇怪的表情；D.“ 瀚海阑于百丈冰,愁云惨淡万里凝” ,呈现了边塞冰雪天地,阴云重重的景象；3. 这首诗以什么为线索,描画了哪四幅雪景图；答：4. 评一评“ 忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 这两句诗的妙处；（三）采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开；乱入池中看不见,闻歌始觉有人来；1. 对诗句停顿划分正确的哪一项（）A. 荷叶 / 罗裙 / 一色 / 裁 B. 芙蓉 / 向脸 / 两/ 边开 C. 乱入 /

16、 池中 / 看/ 不见 D. 闻歌 / 始觉 / 有/ 人来 2. 对以下诗句加点词说明有误的哪一项（）A. 荷叶罗裙一色裁（剪裁） B. 芙蓉向脸两边开（像）C.乱入池中看不见（杂入,混入）3. 以下说法有误的哪一项（） D. 闻歌始觉有人来（才）A. 这是一首七言绝句,作者是唐代被誉为“ 七绝圣手” 的王昌龄；B. 开头两句,令人拍手叫绝,那罗裙与荷花一色,粉脸与芙蓉并艳,颜色的相配相5 / 6 谐,人荷的交相辉映都给人以怡然悦目的美感；C. 第三句写“ 入” 而不见,将前面所描写的花人合一的浑然境域,就在这似花似人的 诧异怅惘之际不见的,“ 闻歌始觉有人来” 一句使荷塘愤怒勃勃,悦耳甜蜜的菱歌飘溢出 画面之外；D. 诗歌写的是荷花的漂亮形象,作者用采莲少女来衬托荷花的美；将荷花的美与人的 美融为一体,引人遐思,让人神往；【试卷答案】一. 基础学问1. A 2. B 3. C 4. A 5. 唐；岑参；岑嘉州集；边塞 6. 在昼犹昏；疏条交映 瀚海阑千百丈冰 山回路转不见君,雪上空留马行处 忽如一夜春风来,千树万树梨花开7. D 句中的“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” 运用比如、双关手法,形象地表述了 心中的思恋之情；现在不仅用来表示坚贞不渝的爱情,而且扩大到来表示无私贡献的精 神；二. 阅读懂得（一）1. 鸢飞戾天者