《七嘴八舌说变化》教学设计

1、七嘴八舌说变化教学设计教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.感受 社会生活的开展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会，热爱生活 的情感。.进一步培养学生观察、感受社会生活的能力。. 了解社会生活是变化开展的，越来越美好。教学重点社会生活是变化开展的教学难点了解社会生活是变化开展的，越来越美好。辅助教具学习方法教学过程新课导入诗歌欣赏导入。（利用多媒体或投影仪）生命的加减法（叶毅）二十岁的人,拥有了青春；三十岁的人，拥有了才干；四十岁的人，拥有了成熟；五十岁的人，拥有了经验；教师：人的一生，在不同的年龄阶段，总会拥有一些，失去 一些，它说明人的一生是变化的。那么，社会生活是否也是变

2、化的 呢？这就是我们今天要讨论的主题。引人本课题：七嘴八舌说变化活动一谈一谈：衣食住行用.教师：人要生存和开展,就离不开衣食住行用等日常生 活的需要。人们的衣食住行用等方面的日常生活需要是变化开展 的。你注意到了吗？教学过程指导学生阅读第一野菜地位的变迁完成相关内容。学生回答教师小结：通过阅读材料，我们知道野菜地位发生了变化（由 原来用于充饥变为现在用于改善食物结构，增加身体健康），反映 出人们生活水平的提高；人们餐桌上的变化其实是很多的，从过 去注意“吃饱”到现在注重质量和品位，品种比过去大大丰富， 质量比过去大大提高。由此可见，人们的“饮食生活”确实发生 了很大的变化。伴随着人们饮食生活的

3、变化开展，人们在穿着方 面的情况又是怎样的呢？.学生观察教材第二目漫画，棉衣棉裤“下岗” 了， 完成教材相关内容。学生交流。教师小结：近年来人们在“穿着”方面发生了很大变化。 过去形容人们穿有“新三年、旧三年，缝补缀补又三年”的说话, 而现在大家开始讲究衣服的色彩搭配、款式新颖，许多人还开始 追“名牌”，赶潮流，求新奇。更为惊奇的是，生活中还出现了独 特的衣服。请看材料（多媒体显示）。教师介绍：科学之谜登载：新奇 的科技服装.可见，人们在穿着方面的变化越来越大，开展也越来越 快。随着人们温饱问题（即吃饭和穿衣）的解决，由此而发生的变 化还有哪些呢？学生小组讨论并选小组代表回答教师小结：亲戚家的

4、住房发生了变化，我们自己家的住房也 发生着变化。我们的出行方式也变得多样化。这些都是住、行方 面的变化。人们联系方法从过去捎口信、写书信、发电报到今天 用 、小灵通、手机、电子邮件等等，这说明了人们在信息沟 通方面发生了很大的改进。在我们的家庭生活中，“用”的方 面还有如与“电”相关的：电视机黑白电视、彩色电视、背 投电视、数字电视等，电冰箱，洗衣机，电熨斗，电热毯，电风扇， 电磁炉，微波炉，空调,VCD机,DVD机等都在不断地革新。这些衣 食住行用是人们的日常生活的主要内容，这些方面发生了变化， 说明了今天人们的日常生活水平开展了，提高了。随着大家日常 生活水平的变化开展，人们又有了新的需要

5、和追求，其表现有哪 些呢?请看“社会新时尚”。活动二想一想：社会新时尚教师利用多媒体播放歌曲健身歌，学生欣赏、感受。 学生看教材第二目第六第一 图画，完成相关内容。 学生回答：略。教师补充：随着人们生活水平的不断提高，人们越来越关注 自己生命的健康，现在全国各地已经兴起了群众性体育健身的热 潮，如跳交谊舞、打腰鼓、扭秧歌、练太极剑、练气功、舞龙、 舞狮、划龙舟、爬山等等。在过去，我们的长辈们在青少年时代 有趣的休教学过程 闲方式一般为下棋、钓鱼、看书、打球等等，活动内容较 少。两相比拟，我们感受到，当今人们的生活休闲方式发生了很大 变化，生活水平有了很大的提高。过渡：在“电脑”逐渐被广泛运用的

6、今天，还出现了 “网 上销售”的新现象。学生阅读材料教材第二目第六第二，并 完成相关内容。教师小结：科学技术在今天是十分重要的。农民通过电脑 “上网”销售产品，反映了人们学科技、用科技的新风气。除此 之外，你了解的社会新时尚还有哪些昵？学生回答:略。（街舞、郊游、探险等）过渡：从日常生活的变化到社会新时尚，反映了社会生活 是多样的、变化的，我们的生活是绚丽美好的。活动三议一议：生活是美好的学生分组：根据教材第二目第七讨论。学生发言。教师点拨：我们的生活充满了阳光。我们吃得比以前更好。 更有营养；“穿”得比以前更美教师小结全课：社会在变，生活在变，“变”使我们想起了春日里融融的缕缕 阳光，“变”使我们想起夏夜里闪烁的满天星斗，“变”使人们想 起