2021版青岛版科学四年级下册知识要点(上)

1、2021版青岛版科学四年级下册知识要点第一课运动与力1.描述物体运动状态的变化：秋千开始是静止的。汽车行驶时，有时快，有时慢。高铁进站时慢慢停下来了。2.物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变等现象，都是物体运动状态的变化。3.改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。如：风车快停了，我再吹一下。用手一推，文具盒就移动了。4.依据运动的物体能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。第二课小球的运动1.描述生活中的物体的运动路线。草地滑道的运动路线是曲线运动。电梯的运动路线是直线运动。写字时，笔尖的运动路线是既有直线运动

2、也有曲线运动。2.按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。第三课运动的形式1.物体的运动形式有平动、振动、转动等。2.生活中运动形式有：推车平动，风扇转动，钟表时针转动，钟摆摆动。直升飞机飞行时螺旋桨转动。3.自行车运动形式有：平动、转动、振动、传动、摆动等。第四课声音的产生1.生活中有哪些声音？野外麻雀的叫声，天空中打雷的声音，音乐厅乐队的演奏声，马路上汽车的轰鸣声，工厂的机器的响声。2.根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发生时会振动的结论，就是在归纳。3.声音是由物体的振动产生的。4.声音具有能量，敲击鼓面，蜡烛的火焰会晃动；声音太大了，震得我耳朵疼。第五课声音的

3、传播1.声音可以在气体、液体、固体中向各个方向传播。2.物体振动发声时，会引起周围的空气也跟着振动，形成声音的“波浪”。向水波可以向远处传播一样，声波也可以向远处传播。第六课声音的变化1.声音有高低、强弱之分。2.声音的强弱与物体振动的幅度有关，振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。3.伸出桌面较长的钢尺振动较慢，发出的声音比较低；伸出桌面较短的钢尺振动的比较快，发出声音的声音比较高。4.杯子注入的水越多，发出的声音就越高。第七课噪声的危害与防治1.生活中的噪声包括：交通噪声如飞机起飞的声音；工业噪声如工厂的机器声；建筑噪声；社会生活噪声如家用破壁机的轰鸣声等。2.噪声的危害：噪声会

4、影响人们休息；噪声会影响听力降低交流效率；噪声会造成听力下降；噪声使人烦躁等3.怎样减少噪声对我们的危害：1）防止噪声产生如汽车消声器；2）阻断噪声的传播如高速公路上的隔音屏障；3）防止噪声进入人体如捂耳朵；4）远离噪声源。第8课探索地球1.古代有人认为“天似穹庐，地似棋盘”。2.人们根据大量的观测现象推测地球可能是球体：观察月食时，发现地球投在月球上的影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，发现总是最先看到桅杆，再看到船身3.地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。第9课认识太阳1.太阳是一个巨大而炽热的气体星球，表面温度约为60000c,内部温度高达1500万0C.2.太阳从内到外包括：核

5、心区、辐射区、对流区、光球层、色球层、日冕层。3.像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围绕恒星运行、本身不能发光的天体属于行星。4.太阳的直径约为139.2万千米，太阳与地球的平均距离约为1.5亿千米。因此，虽然太阳很大，但在地球上看起来太阳并不大。第10课登上月球1.月球上没有空气。月球表面有环形山2.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原。3.像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球是地球的卫星。4.环形山是怎样形成的？一种说法是像地球一样月球上的火山爆发形成的。另一种说法是大小不同的陨石撞击月球形成了大小不一的坑，就形成了环形山。5.古人向往登上月球，就要了“嫦娥奔月”的传说。阿姆斯特朗是第一位踏上月球的人。玉兔号是中国首辆月球车，和着陆器共同组成嫦娥三号探测器。第11课月相的变化1.