二年级下册数学教案-5.4 有趣的七巧板｜冀教版_第1页
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文档简介

1、有趣的七巧板教学设计 教材分析七巧板是冀教版小学数学二年级下册的五单元第四课时的内容，这是一节根据小学生年龄特征设计的活动课,是在学生认识了三角形、长方形、正方形、平行四边形的基础上进行教学的。通过对我国古代的一种数学智力拼图游戏“七巧板”的认识、拼摆，可以使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，培养学习兴趣，发展学生的空间观念，培养学生的动手操作能力和创造力。教学目标（1）经历认识七巧板并用七巧板照样子拼图、自己拼图的过程。（2知道七巧板是由七块简单图版拼成的，会用七巧板拼出自己喜欢的图案。（3）体验用七巧板拼图的乐趣，感受我国劳动人民的智慧，培养热爱祖国、勇于创造的精神。教学重点：引导学生

2、利用七巧板拼出不同形状的图案，进一步认识学过的平面图形的特征，体会图形之间的联系与区别，发展初步的空间观念，培养初步的实践能力和创新意识。教学难点：用七块图板拼出指定的图形。教学设计一、故事引入，激发兴趣观察图片，引出七巧板。（课件展示愚公移山的七巧板拼图）师：大家看这幅图，这是我用我们数学的一种智力玩具拼出来的，你能猜出这是哪个民间故事吗？ 师：大家猜猜这幅图我是用什么拼的？这节课我们就来一起研究七巧板。二、初步认识七巧板1学生关于七巧板的已有知识。包括七巧板组成、块数、以及用七巧板可以拼图。师：你玩过七巧板吗？关于七巧板你都知道点什么？2师介绍七巧板的来历（播放视频）师：看了这个视频，你都知道了什么？三、尝试操作，动手拼摆1拼学过的图形师：想一想、拼一拼：用两块、三块或更多块板能拼成我们学过的什么图形？学生动手拼学过的图形。展示简单的组合图形。展示七块板拼成的正方形、长方形、三角形，全班照样子拼一拼。2拼自己喜欢的图案。师：想一想、拼一拼，用七巧板拼出自己喜欢的图案。学生想象、动手操作。展示交流师：请你先介绍自己拼的是什么？再说说你是怎么拼的？请学生用一句话把自己的拼的图案介绍给大家。3创编故事师：前后四人为一组，把你们拼的拼图放在一起，串成一个故事。四、总结同学们，这节课我们认识了七巧板，玩了七巧板，

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