谈当前教育中的师生关系

1、谈当前教育中的师生关系摘要：要做好教育，就必须首先处理好师生关系。只有理顺了师生关系，才谈得上搞好教育。笔者就当前的现状再结合自己教书多年的经历谈谈自己的看法，以求同仁赐教。关键词：师生关系教育爱心关系不顺，万事不通，这是千真万确的道理。这就说明了理顺关系是何等的重要。特别就教育而言，施教者和被教育者都是不同性格、不同情况、不同追求的人。这就要求，要做好教育，就必须首先处理好师生关系。只有理顺了师生关系，才谈得上搞好教育。笔者就当前的现状再结合自己教书多年的经历谈谈自己的看法，以求同仁赐教。曾经看过?不低着头教书?一文，让我感触颇深。再加之看到过一条短信，说：老师是奴隶，学生是上帝。很多老师对

2、这条短信也有同感，它确实也反响了当前教育平安提得很响亮的情况下，种种制止处分学生的条令面前，老师的许多无奈，从而形成了这样一种场面：老师不敢大胆地管，甚至有的老师就不管，以致于学生的行为习惯越来越差，老师的话不听，学习不认真，无所事事，为所欲为，不仅没有防止平安事故的发生，而且学生成绩越来越差，家长也越来越不讲理。只要学生在学校里和同学发生一点不愉快或受一小点点的委屈都会有家长来学校和老师闹架，把所有的责任都推给老师。假如老师不妥协就联名上告，在各种高压政策下，很多老师害怕了，只好忍气吞声地向坏人低头，向孩子低头。记得，在我们学校发生过这样的事：一个有钱有势的生意人家的孩子常常在学校里了闹事，

3、每次犯了错，他的班主任老师教育了总是不听，于是就请校长出面教育，而校长呢和孩子的父亲是好朋友，就轻描淡写地说孩子两句就算了，还当着孩子的面说老师教育孩子没注意方法。于是那老师冷心了，其他的老师也小心行事，不想管学校里的这些烂事，争只眼闭只眼阿弥托佛。从此，学校里打架斗殴的事越来越多，损坏公物的现象越来越严重。校长在老师会上大骂老师，老师们却在心里想：学校又不是我家，你都不敢管，我们凭什么要去找事做呢？有一天，那个富家子弟又搞破坏了，正当他拿着铁棍敲打教室门窗，玩得嘻哈大笑的时候被校长看见了，这时校长气愤地抢过铁棍狠狠地骂了那孩子几句。那孩子不知错，哭着打 把她妈叫到学校。孩子的妈妈气冲冲地开车

4、冲进学校，一下车就站在操场上破口大骂：是哪个不识人间烟火的狗杂种，敢打骂我的儿子，站出来！老子就只有这个独苗苗，要是有个三长两短，老子饶不了他。教学大楼跳倒老子都赔得起，你凭什么骂我的儿子？全校的学生都在操场上围着看稀奇，七嘴八舌地议论着，有的还为此打赌。反正那天校长没有敢露面，不知他后来会怎么做？老师们也在悄悄地议论着。这样的事都居然会没个说法就过去了，你说以后还会有多少老师想去管学生吗？敢管吗？但是老师们，你们可知到：正气缺乏，邪气上升。老师越是低着头教书，学生越是不受教，家长更是说风就是雨，无理取闹，三番五次找叉。没做错事为何要低着头做人呢？低着头教书的老师能教好学生吗？老师是人类灵魂的

5、工程师，教书的目的就是育人。老师自己都不敢声张正义地做人，又怎能教育好人呢？不低着头教书。是的，师者传道授业解惑也，老师是学生学习的典范。自古以来人们的家神上都有这样一句话：天地君亲师位。老师都被人们放在家神上供着，由此可以看出，老师是何等的尊贵，何等的高尚。如今为什么出现了老师是奴隶，学生是上帝这样的说法呢？难道仅仅就因为国家的那些禁令吗？难道就因为平安吗？我看我们老师自身是不是也出了问题呢？我们步入老师行业，就意味着我们要贫寒，要奉献。可我们的老师经不住金钱的诱惑，总想从学生身上捞点什么，显得那么低贱。我曾见到过这样的事：一个小孩不做作业，他舅舅就威胁他说：你不做作业，明天老师要罚你。结果

6、他说了一句让我吃惊的话：我妈妈送礼给老师了，他不会罚我的。在旁听到这样的话的我当时就愣住了。我们的老师给学生树了一个什么的典范，我们的老师给了学生什么？虽然我们工资很低，但生活还是勉强过得去，要去怎么挣钱都可行，但千万别在学生面前低头，不要想在学生身上捞取什么，这样我们才能在学生面前站直身子教书，成为学生的典范。不低着头教书，就是要求我们在各种各样禁令面前，抓平安的同时，对学生的错误行为还是要放手管理，不要让那些政策束了我们的手脚，只是不能采取那些简单粗暴的方式，而是要多动脑筋，多想想方法而以。虽说学生是上帝，但我们是教这些上帝的老师，是他们学习的典范，绝不是奴隶。我们要用爱心、良好言行、广博的知识去感染和引导他们安康成长，而不是简单的教育了之。我们是21世纪的的老师，教的是21世纪的学生，他们的智力是相当高的，思维是相当活泼的。假如我们只是给他们灌输僵硬的大道理，不采取创新的方法去引导的话，就无法教育好他们，从而成为名符其实的奴隶了；就会抬不起头来教书。总的说来，我们老师既然选择了这个职业，首先得学会过贫寒的生活和奉献；其次要有爱心，关