青岛版五年级数学上册《团体操表演》教学课件(第3课时)

1、团体操表演因数与倍数第3课时6 问题：叠罗汉表演可以选派多少人参加？2叠罗汉的人数：3人、6人、9人、12人、15人、18人叠罗汉表演可以选派多少人参加？3的倍数3的倍数有什么特征？2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8猜想个位上是3、6、9的数，是3的倍数。 5的倍数的特征：个位上是0或5?我猜3的倍数的特征：123456789101112131415161718192025292122232426272830313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475

2、767778798081828384858687888990919293949596979899100你发现了什么？还是用百数表来研究吧。369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699012350112233349644556668777889990个位上的数没有什么规律。可以用百数表来研究。369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699十位上的数也没有什么规律。108320011223336544455666797788999可以用百

3、数表来研究。小组合作借助计数器来探究3的倍数的特征。1.从百数表中选取几个3的倍数，在计数器上分别表示出来。2.每次拨完数后看看用了几个珠子，你有什么发现？3.小组内交流发现，小组长将发现记录下来。探索活动要求百十个15+=6152121+=339912+3=各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 看看用了几个珠子，你有什么发现？?我发现所用珠子的个数都是3的倍数。一个数所用珠子个数的和，就是这个数各个数位上数的和。一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 再找几个3的倍数验证一下。4545=95757=12123123=63的倍数用 验证是3的倍数。4 54+5=9，

4、正好分完。 分完后剩4根 为什么各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？ =40+55 75+7=12，正好分完。 分完后剩5根 为什么各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？ =50+77根 1231+2+3=6，正好分完。 分完后剩1根 为什么各个数位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数呢？ =20+33根 100+分完后剩2根 1.哪些数是3的倍数？把他们圈起来。 42497827329843589612872.下面是“趣味行走”比赛报名统计表。哪些项目的报名人数分组后没有剩余？352=171453=15505=10答：“三人组”和“五人组”的报名人数分组后没有剩余。3.在120的自然数中，找出符合下面要求的数。（1）偶数： （2）3的倍数： （3）5的倍数：246810121416182036912151851015204.任选两个数字组成符合下面要求的数。（1）奇数：（2）2的倍数：（3）3的倍数：（4）5的倍数：（5）既是2的倍数又是3的倍数：（6）既是3的倍数又是5的倍数：696595596090505696609069966090659560909660905.6的倍数，一定是2的倍数，也一定是3的倍数。36.里能填几？3的倍数：125860369想一想：3的倍数有哪些特征？3的倍数的特征：一个