数学：2.5《有理数的减法》同步练习(一)（北师大版七年级上）_第1页
数学：2.5《有理数的减法》同步练习(一)（北师大版七年级上）_第2页
数学：2.5《有理数的减法》同步练习(一)（北师大版七年级上）_第3页
数学：2.5《有理数的减法》同步练习(一)（北师大版七年级上）_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、PAGE PAGE 4数学：2.5有理数的减法同步练习(一)（北师大版七年级上）判断.1.减去一个负数,差一定小于被减数.()2.减去一个负数,差一定大于被减数.()3.减去一个正数,差一定小于被减数.()4.两个数的差一定小于被减数.()5.()6.()7.()8.7+3=10.()9.(9)(+7)+(8)=10.()10.55=0.()二、填空.11.在方框内填上适当的符号. (1)127=5;(2)811=19;(3) (4) 12.在下列括号内填上适当的数. (1)()(0.05)=10;(2)(9.43)+()=0.67; (3)()(4)()=6 (5)(+12)(72)=(+1

2、2)+();(6)(7)(+13)=(7)+().13.有理数减法法则是_.有理数减法法则是把减法转化为_法,转化的条件是改变减法中_的符号.三、解答.14A，B，C，D在数轴上对应的点分别是3，1，1，2，画出数轴然后求：（1）A，B之间的距离；（2）C，D之间的距离；（3）A，D之间的距离；（4）B，C之间的距离.问两个点之间的距离与这两个点所对应的数之间的差的绝对值是什么关系?15列式计算. （1）什么数减去的差是的相反数？（2）从4中减去的和，其差是多少？16计算.(1)(12)14+27(3);(2)(3)8.21.6+13.6+9.25;(4)(5)(9)+(6)0873+10;(

3、6)7.26.3;(7)(8)7.2(6.3).答案:一、123456789.10.二、11（1）+（2）（3）（4）12（1）9.95(2)8.76(3)(4)-18(5)72(6)1313.减去一个数,等于加上这个数的相反数加减数的符号三、14（1）A和B之间的距离为3-1=2=31. （2）C和D之间的距离为1（2）=1=(1)(2).(3)A和D之间的距离为3(2)=5=3(2).(4)B和C之间的距离为1(1)=2=1(1).因此,两个点之间的距离等于这两个点对应的数的差的绝对值.15.(1) (2)16.(1)=1214+27+3=17+(21)=4. (2)= (3)8.21.6+13.6+9.2-5=+-5=1+125=8. (4)=1+(5)(9)+(6)-0-8-7-3+10=15-80=15-8=7.(6)7.2

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论