高中文言文阅读：阳人也年十八,以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱

1、高中文言文阅读2019.111,阅读下面的文言文，完成小题贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南 守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立。闻河南守吴公治平 为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。廷尉乃言贾生 年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为 少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲 出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大 夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法 制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法色尚黄数用五为官名悉更秦 之法。孝文帝初即位，谦让未

2、遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其 说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、 冯敬之属尽害之，乃短贾生日：洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，以为寿不得长，又以谪去，意不自得。及 渡湘水，为赋以吊屈原。贾生为长沙王太傅三年，后岁余，文帝思谊，征之。至，入见，上方受 釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状 至夜半，文帝前席。既罢，日：吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列

3、侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾 生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之，文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余亦死, 年三十三矣。（选自史记屈原贾生列传有删改）（注）釐：祚肉，祭过神的福食；受釐，一种祈神降福的仪式。.下列句子中加点字词的解释不正确的一项是（）A.又以谪去，意不自得意：心情B.乃短贾生日短：诽谤C.吴廷尉为河南守，闻其秀才秀才：通过科举考试得以在府学、县学读书的人D.贾生自伤为傅无状无状：无成绩，没当好.下列句子中加点字词解释相同的一项是（）A.贾生因具道所以然之状B.冯敬之属尽害之，乃短贾生日 欤C.贾生因具道所以然之状D.贾生以为汉兴

4、至孝文二十余年 郡因遗策今其智乃反不能及，其可怪也圣人之所以为圣南取百越之地，以为桂林，象.下列对文中画波浪线部分断句正确的一项是（）A.乃悉草具其事/仪法色尚黄/数用五/为官名/悉更秦之法B.乃悉草具其事仪法/色尚黄/数用五/为官名/悉更秦之法C.乃悉草具其事/仪法色尚黄/数用五/为官/名悉更秦之法D.乃悉草具其事仪法/色尚黄/数用五/为官名悉/更秦之法.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.河南郡太守吴廷尉很赏识贾谊的才学，于是就把他召到自己的门下, 后来又推荐他到朝中做官。B.贾谊刚到朝中为官时，就显示了非凡的才能，这时大家都感到不如 贾谊，孝文帝也很喜欢他。C.贾谊被征

5、召到京城后，成了梁怀王的老师，又屡次上书，主张限制 诸侯的势力，最终也未被孝文帝采纳。D.贾谊被任命为长沙王太傅，向孝文帝辞行后就向长沙出发。到了长 沙，看到此处环境如此恶劣，心情也压抑起来。.把原文中画线的句子以及课内句子翻译成现代汉语。(1)狗彘食人食而不知检，涂有饿孽而不知发。(2)瑰名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋铺，铸以为金人 十二，以弱天下之民。1,【答案】CCBD5. (1)猪狗吃人所吃的东西，却不加制止；路上有饿死的人，却不知 道打开粮仓赈济百姓。(2)毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的兵器，在咸阳集中它们，销毁刀刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜人，来削弱百姓的反抗

6、 力量。【解析】.试题分析：本题主要考查文言实词的意思。解答此题要注意上下文， 最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之， 应该很容易判断出来。答题时最重要的方法是要把实词放回到原文中理 解，通则对，不通则错。其他方法有分析形旁推求字义、从字音相同推 测通假字、通过语法特征推断词性、用互文见义对照解释前后词、用成 语比较推导词义等。，秀才”，意为优秀人才，并非指后世科举制中 的秀才。隋代始行科举制，设秀才科，而贾谊是汉代人，还没有施行科 举考试。故选C.试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法 有结构分析法”语法分析法”形旁辨义法”套用成语法”套用课本法工

7、 解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据 上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，前是 趁机”，后是遵循”。E项，前是于是，后是竟然，反而。C项，都是表示的 原因”。D项，前是 认为，后是 以之为，把它作为故选C。.试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通 大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及 语段中动词的宾语或补语等断句。草具”的宾语是 其事仪法”，不应该断开，排除颂、C项。悉”是全、都的意思，修饰 史”，结合句意内容 分析，排除 须。句意：于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行 之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧

8、法。故选 B。.试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分 析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内 容还是分析观点。D项，到了长沙，看到此处环境如此恶劣”错。原文是闻长沙卑湿”，是还未到，听说。故选Do.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要 找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后 再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就 是替换、组词、保留、省略。（1）彘”，猪；食人食”，前一个食”， 动词，吃；后一个 食”，名词，指食物；

9、而”，连词，表转折，去叮 检”, 检点、制止、约束；涂，通途”，道路；饿孽”，饿死的人；孽”，同殍”，饿死的人；发”，指打开粮仓，赈济百姓。（2）鬼”,毁坏；收”, 收缴；之”，助词，的；兵”，兵器；聚之咸阳”，聚之（于）咸阳（省 略句、状语后置句）；销”，销毁；铸”，铸造；以为，以（之）为， 把作为； 铸以为金人十二”（定语后置句）；以，连词，表目的， 来；弱”，使动，使弱，削弱； 之”，助词，的。【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干， 划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子 成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻

10、译的 目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代 汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多 以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词 方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对 仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。(4)语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整 段文字、整篇文章的大语境。参考译文：贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当 地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就

11、把他召到衙门任职， 并非常器重。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第 一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴 廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征 召贾谊，让他担任博士之职。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。 每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可 说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都 认为贾生才能杰出，无与伦比。汉文帝也非常喜欢他，对他破格提拔， 一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该 改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼

12、乐的时候，于是他 草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦 朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚退让而来不及实行。但此后各项法令 的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉 文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、 东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，就诽谤贾谊说：这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，把政事弄得一团糟。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊向文帝告辞之后，前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿,自认为寿命不会很长，又是因为被贬至此，内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。 因文帝有感于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详 地讲述了所以会有鬼神之事的种种情形。到半夜时分，文帝已听得很入 神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道：我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。梁怀王是汉文帝的小儿子，受文 帝宠爱，又喜