辅差工作计划

1、Word 辅差工作计划 辅差工作方案集锦七篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写方案了。方案究竟怎么拟定才合适呢？下面是我整理的辅差工作方案7篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。 辅差工作方案 篇1 一、指导思想： 仔细学习语文课程标准，根据上级对语文学科教学的指导要求，结合学科教仔细反思并加以整改。紧紧依靠学校领导，乐观参与各级各类业务学习，潜心研讨先进教育教学理论。围绕当前工作中的主要问题，迎难而上，负重拼搏，在学校领导的指引和指导下，摆正心态，坚固树立服务意识、协作意识、质量意识，扎扎实实抓质量。创好业绩，让领导满足，让家长放心，让社会认可。

2、 二、工作思路： 1、进一步规范课堂教学。 根据上级主管部门特殊是教务处的考核细则，逐一落实每一个常规细节。从撰写教案，课堂教学，课后辅导，作业批改，试卷讲评，同学辅导的每一环节都要精细化、规范化、科学化，并做到高标准严要求，这是我提高教育教学质量的主阵地。 2、乐观参与教研活动。 常常性的相互听课，多沟通多学习。钻研教材，仔细备课，这是老师的一种品行，是老师教学活动中不行或缺的一个重要环节。 3、仔细抓实测试过关。 不断地用各种形式的测试检验教学效果，发觉问题并准时调整；不断地用测试方式刺激同学的学习乐观性，创设争先恐后的学习氛围；不断地用测试方式达到辅差促尖的目的。 4、讨论改进同学管理。

3、 把“以人为本，以人的进展为本”理念贯穿于每一个工作细节。讨论同学管理，以面对全体为动身点，“把目光放到教室的最终一排”。以树立老师的威信为着重点，以改进课堂教学模式，提高同学的参加度为抓手。既要讨论教法，更要知道学法，引导同学乐学，善学。 三、工作目标： 语文学科的总体成果能在原有的基础上有明显提高。 四、详细措施： 在这次考试中，从同学的答题，到同学的卷面及成果，我发觉了不少问题，现明确今后努力的方向如下： 1、仔细钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，细心组织教学活动。 2、注意同学审题力量的培育，特殊是在审题时，不能掰碎了喂给同学，要鼓舞同学自己动脑思索，提高审题的力量。 3、平常

4、把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到考试时临时抱佛脚。 4、加强同学学习习惯的养成。从卷面的状况看，同学在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，我应有意识地培育同学仔细读书，写字课仔细练习写字。 5、培育同学的仔细阅读态度，平常提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培育同学做完题仔细检查的习惯。 6、同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，应赐予同学自主学习的空间，重视阅读方法的培育和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延长至课外，鼓舞同学在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 7、课外辅导。得用课后组织同学加以辅导训练。采纳“优生带后进

5、生”的“一帮一”行动。 8、对后进生实施多做，多练的措施，优生适当增加题目难度。采纳激励机制，对后进生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取；在优生中树立榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习乐观性和胜利感。 9、充分了解同学的现行学习方式，对部分差下生的学习方式赐予正确引导，朝正确的方向进展，以期使同学改善学习状况，提高学习成果。顾及中等成果同学，保证其成果在稳定中提高。 10、必要时与家长联系，帮助解决后进生的学习问题。 总之，要依据详细状况对详细问题赐予准时的解决，使不同类型的同学能够共同进步。 辅差工作方案 篇2 一、同学状况分析 期中测试完后，从同学的.学习状况及学问技能把握状况看

6、，大部分同学学习乐观性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好。但也有个别同学自我掌握力不强，消失上课不仔细倾听、搞小动作、不做作业等现象；另外还有几个同学由于基础学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，成果经常处在良的边缘，如引导得当，那就很有可能会良好。因此本学期除了在教学过程中要注意同学的个体差异外，我预备在提高同学学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀同学得到更好的进展，潜能生得到较大进步。 二、培优辅差对象 1学业成果优秀及表现乐观（优生）培育对象 白娟、李梦芸、陈雨欣、汤伟福、唐成伟、白皓升、刘洲鹏、杨旭、吴远泽、许铭辉、田鲁东 2辅差对象 鲁崇梁、刘洋、董

7、梦威、李梦晗、杨丹、张锋、李强强、杨钰兰、张快乐、胡雅丽、闻敬威 三、详细措施： 培优 1每周有选择性地上一节思维训练课。 2在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培育。 3、每周出一题弹性作业,让优生吃得饱。 辅差 1实行以点带面来全面提高，使同学观念进行转变。 2让优生叙述自己的学习方法，进行阅历沟通。 3充分发挥优生的表率作用来影响差生，转变差生，在同学中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。 4对差生进行多鼓舞、少批判、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。 5采纳激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。 6平常多与家长联系，共同来

8、解决差生各方面存在的问题。 7充分利用早读、午休及下午放学后时间进行面对面辅导,讲解练习。 辅差工作方案 篇3 一、指导思想 以老师共性的爱奉献给共性的同学。“帮同学一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。 二、优、差生状况分析 从同学的整体水平上看，优生并不多，如：李想、贾亚杰、李杭州、李双、王可、杜昊等同学，他们的特点是：学习爱好高涨，上课擅长动脑思索问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本学问外，应对他们进行重点培育，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的问题帮忙他们理解，提出新要求，多鼓舞他们读一些课外书，开拓他们的思路，进展他们的潜

9、力，使优生更优。 对于同学困难生，如：谭书锋、吕鑫、贾伟、武鹏等同学的特点是：基础差、上课走神、不仔细听讲、学习目的欠明确、学习专心性不高，常常不能按时完成作业，就连书本学问也学不好，依据每个同学的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信念，鼓舞他们好好学习，使后进赶先进，到达共同提高的目的。 三、“培优补差”工作措施 1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。平常对学习有困难的同学急躁细致地帮忙，上课时多留意，多爱护，下课督促他们准时完成相关作

10、业。必要时适当地降低作业要求。 4、对于同学的作业完成状况准时地检查，并做出评价。不定期地进行所学学问的小检测，对同学学问的把握状况进行准时的反馈，随时调整教学方案。 5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好同学、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数同学，贴合同学的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同

11、学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化 6、转变老师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、构成的过程，引导同学去探究、去发觉。 7、在课堂上开展小组合作学习，让同学畅所欲言，相互沟通，削减同学的心理压力，充分发挥同学的主体性，培育同学的创新意识和实践潜力。 8、加强对家庭教育的指导，引导家长遵循教育规律和同学身心进展规律、科学育人；引导同学正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者；鼓舞孩子在爸爸妈妈的支持和鼓舞下，另行自我进展

12、，找到自己的特长。 9、在日常工作中，老师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。 四、在培优补差中留意几点： 、培优重在拔尖，辅差重在提高 、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 、课外辅导，利用晚修，自己课的时间，组织同学加以辅导训练。 、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的分析、解决问题的潜力，尤其是学习态度的转变和学习专心性的提高方面要花大力气。 、优生要鼓舞他们多做创新的事情，在学问的运用上多下功夫。 辅差工作方案 篇4 一

13、.指导思想 依据学校方案要求，努力做好前20与后20的辅导工作。依据对优生增加养分，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。 二.差缘由分析 查找根源，发觉造成学习困难的缘由： 1、同学流淌性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进的是差生，由于本班同学来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些同学大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成果差劲，家长才把他带到自己身边。 2、不良的学习习惯：学习困难同学通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏爱好，把学习当作完成父母老师交给的差事,由于同学基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上课留意力不

14、集中，自控力量差，较任凭，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能自立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。 3.家庭因素。由于同学基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导力量。有的家长对子女的教育方式简洁粗暴，缺乏急躁（如佘旺同学，他学习邋遢，作业完成不准时，家长最好的方法是粗暴的打；有的缺乏教育，缺少关怀，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束总之，家庭的文化氛围差，使同学的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。 三.有效培优补

15、潜措施。 利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据同学的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”基础题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题” -拓广题。满意不同层次同学的需要。 4优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好同学、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面对大多数同学，符合同学的认知规律，有利

16、于巩固“双基”，有利于启发同学思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导同学高度留意，有利于同学学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育同学思维的敏捷性，培育同学思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 四. 培优转差目标及同学帮扶名单 ：前优后差 周述涛刘洋 闵玉鑫雷永胜 李志航喻圣江 刘 超姜琦 葛月娥王海娜 张峰 谢宗领 赵兴超罗坤坤 苟娅莉佘旺 汪红霞谭月果 祝娜萍杨阳 总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有

17、效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 辅差工作方案 篇5 当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。为了全面提高同学学习的主动性和乐观性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使同学转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,同学活跃起来.并且长期坚持下去,真正让同学树立起学习的信念和士气.克服自卑的心里.在同学中形成赶、帮、超深厚的学习爱好,使每个同学学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差方案。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、

18、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维力量方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：优等生 ：王钊君 张煜轩 刘婉婷 肖润钰 叶家宝 后进生 ：王瑞 王丽 张子豪 陈峰 杜昭 王梦凡 形式：1、利用课堂时间随机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间随机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业消

19、失较多错误时，老师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们自立思索。同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对把握特殊差的同学，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开

20、展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 辅差工作方案 篇6 新世纪召唤新课改，当前，学校数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好

21、基础。为了全面提高一（2）班同学学习的主动性和乐观性，实行以点带面，全面提高。通过培优补差使同学转变观念，仔细对待学习，进展智力，陶冶情操，真正做到老师动起来，同学活跃起来。并且长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气。克服自卑的心里。在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个同学学有所长，学有所用。因此，特制订一（2）班数学培优补差工作实施 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差，使同学能充分熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好同学的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、补差内容：

22、义务教育课程标准试验教科书一班级上册。 2、培优内容：思维力量方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生形式： 1、利用课堂时间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，老师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉

23、他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们自立思索，指定他们对其他同学进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对把握特殊差的同学，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3

24、、家长和老师相协作我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 辅差工作方案 篇7 勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀老师的不懈追求，本着“让每个同学都进步，让每位家长都满足，让社会各界都认可”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让同学克服自卑的心理，树立起学习的信念和士气。在同学中形成“赶、帮、超”的深厚氛围，使每个同学学有所长，学有所用，全面提高教学质量。特制定以下“培优转差”工作方案： 一、“培优转差”工作目标 1、仔细落实“培优转差”工作方案，做好参与对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、乐观组织相关同学参加活动，力争家长的大力协作。