部编版五年级下学期语文期末综合复习校外培训题

1、 PAGE 页码 20 / NUMPAGES 总页数 20部编版五年级下学期语文期末综合复习校外培训题班级：_ 姓名：_ 形近字词1. 比一比，再组词。撒（_）陪（_）馋（_）袍（_）散（_）部（_）搀（_）抱（_）2. 比一比，再组词。浆（_）傅（_）腕（_）挠（_）桨（_）搏（_）碗（_）绕（_）3. 辨字组词。秀（_）玲（_）狭（_）梳（_）季（_）铃（_）侠（_）流（_）4. 给形近字组词。澈（_）谎（_）嫌（_）讯（_）撤（_）慌（_）谦（_）汛（_）拼音集训5. 看拼音写词语。fn zh ling shi mi tn d q j bng zh lio pio f sng sh qn

2、g xi lng lng xn ling jio jin 6. 读拼音，写词语。yn wi qin r o bn wn sho fn f i m n hu ln hu 7. 看拼音写词语。chu xi zhnbo dng zh bng t jio j f sh hung hu ch yn 8. 看拼音，写词语。cng k hng xng zng rng xio tng zn jng tio wng yng to wi yun bng yng y li nin lng ru xu 正确读音选一选9. 给带点的字在括号里选择正确读音，然后打上“”。1为军长写传（chun zhun）记，你得到的可是

3、一件美差（chi ch）啊。2如果你不着（zhe zhu）力解决这几个字的音准的问题，朗读冠（un un）军就会永远远离你。3这东西一用就龟（jn u）裂了，真是便（pin bin）宜没好货。4用栏杆从这里往南间（jin jin）隔开来，把东边的那块地划（hu hu）归给李婶就行了。5小满一下车就直奔（bn bn）湖边，唯恐落（lu l）在后面了。10. 给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。1张磊同学参加了学校成语大王擂（li li）台赛，比赛时，班上同学都为张磊擂(li li)鼓助威。2一只游船停泊（b p）在碧波荡漾的湖泊（b p）那一边。3你得到爷爷的呵（h ）护，你应该高兴呵（h

4、 ）。11. 给加点的多音字选择正确的读音，打“”。1她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传（zhun chun）奇，还喜欢看人物栩栩如生的水浒传（zhun chun）。2我们要“读万卷（jun jun）书，行万里路”，还要用胶卷（jun jun）记录精彩的生活。3分配任务时要力求公平，不能搞“差（ch chi）别待遇”，总把美差（ch chi）分给某一个人。12. 给加点的字选择正确的读音,用“”表示。眼睑(linjin)蔓延(wnmn) 首都(dud)埋怨(mnmi) 颤抖(zhnchn) 榨油(zzh)空地(kngkng) 开辟(pb) 啄食(zhuzhu)词语补充13. 把下列词语补充完整，并选

5、词填空。多事（_）（_） 家（_）人（_） （_）居（_）业（_）（_）人和 民不（_）（_） 内（_）外（_）1.旱灾刚过，洪灾又来，真是（_）。2.解放初期，我们国家（_），日子很不好过。14. 我会补充词语，再按要求完成后面的题。不可估（_） 呕心（_）血 （_）计多端 国（_）民安处心积（_） 内（_）外患 亭台楼（_） 无（_）无束1.唐朝在唐太宗统治时期真可谓是_，可到了唐朝后期却是_。2.请注意观察画横线词语中带点的字，再写一个类似的词语：_。3.仿照画波浪线的词语形式，再写一个类似的词语：_。15. 补充词语并选词填空。（_）所当（_） （_）（_）有序 （_）（_）归赵 完（

6、_）无（_） 同心（_）（_） （_）发冲（_）把别人的东西用完后应该_的还给别人。战士们看到班长牺牲了，一个个_，发誓为班长报仇。16. 将下列词语补充完整并写出反义词。半（_）半（_）（_） 跃跃（_）（_）（_）胸有（_）（_）（_） 手（_）脚（_）（_）课文内容填空17. 按课文内容填空。1.落花生一文围绕花生写了_、_、_、_的过程，详细的描写了一家人过收获节时_的情景，并由花生的特点道出“_”的道理。2.将相和以_两国的矛盾为背景，以_的活动为线索，通过_、_、_三个小故事，赞扬了蔺相如_、_的可贵品质，也赞扬了廉颇_的品质。3.蝉一诗中诗人借蝉阐发自己高洁志向的句子是：_、_。

7、4.盛年不重来，_，及时当勉励，_。18. 根据教材内容填空。1榕树正值_的时期，好像把它的全部_展示给我们看。那么多的绿叶，一簇_在另一簇上面，不留一点儿_。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在_。这_的南国的树！2太阳松鼠这两篇课文都是_（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_、_、_、_等。3慈母情深的作者是_，小说家，山东荣成人。文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说_，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_。19. 填空。1秋天最美是_。夕阳斜照西山时，动人的是_归鸦_地朝窠里飞去。_的大雁，在高空中_，更是叫人感动。夕阳_，夜

8、幕_，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人_。2中国人对家国的守卫，留在“王师北定中原日，_”的嘱咐里；对家园的眷恋，藏在“月落乌啼霜满天，_”的思绪里。20. 根据课本内容填空。1.山居秋暝是_朝诗人_写的。人们常称赞他的诗“_，_”。苏轼更是将山居秋暝中的“_”称为“诗中有画”的典范之句。2.渔歌子是_写的一首描写_季景色的词。全词呈现出“_、_、_”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_的生活。3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去”。这句话是_态描写，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的_态描写。4.月迹是_写的一篇散文，记叙了_几个

9、孩子从_到_，从院子到_寻找_的过程。21. 积累与运用。1中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“_，_”诗人林升在题临安邸中用“_，_”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“_，_，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，_，_。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。_，_”珍惜时间，好好学习。2我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_，_”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过_、_、_等神话故事。课外

10、阅读22. 阅读短文，回答问题。辣椒世界上有些国家、地区吃辣椒很厉害，如墨西哥、印度、匈牙利、朝鲜中国某些省，如四川、湖南等也以能吃辣椒出名。有些人嗜辣椒已经到了“无辣不吃饭”的地步。A美国宇航员成廉勒努瓦在宇宙飞行时也带着辣椒。有一位指挥家，他走到哪里，辣椒就带到哪里，就连参加英国女王的宴请时，也照例带着辣椒酱，他解释说：“没有辣椒的饭菜好比是病号饭。”辣椒原产美洲，17世纪传入我国，故亦称“番椒”。此外，它还有“秦椒”“大椒”“辣茄”的叫法。B辣椒有几千个品种，仅我国四川的辣椒就有100多种。辣椒有辣与不辣之分，甜椒不辣。云南有一种辣椒，奇辣无比，只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛

11、万分。美国制药专家斯克维尔于1912年制定了测量辣度的方法，后来人们就以他的名字作为辣度的单位。植物病理学家曾用这种方法，测出甜椒的辣度为零，最辣的辣椒有300000斯克维尔。辣椒能把人辣出眼泪，辣出鼻涕，辣出汗水，不爱吃辣椒的人不禁要问：“人们何苦要吃辣椒？”这是因为吃辣椒有三个好处：一是 。每100克辣椒的维生素含量大于100毫克，在蔬菜中占首位。此外，辣椒还含有维生素B1、B2、胡萝卜素以及其他营养物质。二是 。谚语曰：“三个辣椒，顶件棉袄。”食物本草中说，辣椒能温暖脾胃。如果受寒出现呕吐、腹泻、肚子疼等症状，可以适当吃些辣椒。三是 。吃了辣椒后，大脑会指挥胃液和唾液的分泌，使胃肠蠕动加

12、快，这就有利于消化，增进食欲。辣椒，很多人越吃越想吃。据心理学家分析，吃辣椒后，“烧灼”信息使大脑把身体作为“受伤”对待，从而促进身体释放一种自体止痛剂。这种自体止痛剂就像少量麻醉剂，能起到一种轻微的作用，使人产生精神快感，专家称此为“辣椒微醉”。这也许是人们越吃越爱吃辣椒的主要原因。1填空。（1）辣椒有多种叫法，叫它_，主要是因为它是从外国传人的。（2）斯克维尔既是人名，又是_。（3）不爱吃辣椒的人认为吃辣椒苦，苦的表现是_。2判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。（1）“只要舌尖稍微碰一下，就会使人辣得难受，疼痛万分”一句中，去掉“稍微”一词不影响句子的表达效果。（_）（2）第

13、段主要介绍了辣椒的品种、分类。（_）（3）辣椒中有少量麻醉剂，所以人们越吃越爱吃。（_）3文中画波浪线的句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？句A：_句B：_4在下面的横线上填写辣椒的三个好处。一是 _二是 _三是 _23. 阅读短文，完成练习。几块青稞饼草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。此刻，他迈着艰难的步履走着。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情：那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。不远处，又有两名战士倒在“路边”。“好同志，不能倒下！”他

14、奔过去，弯下身拍一拍战士的肩胛。“首长，走走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，塞给战士：“吃吧！不吃就走不出草地了。”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青棵饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一个战士回答说，“反正是一位首长，不是师长就是政委。”进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包。啊！那是几块青稞饼。

15、1红军在过草地时遇到的困难有哪些？_2文章第2自然段顺序已打乱，请重新排列：_。3给文中画“_”的句子选择一个最确切的理解，在括号里打“”。（1）战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着他。（ ）（2）在困难中得到首长的关心，战士十分激动。（ ）（3）在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。（ ）4文章最后一个自然段中的“他”是_。当“他”打开纸包看到几小块青稞饼时，他会想：_5文中首长与战士的什么精神使你最感动？_24. 课外阅读。暖冬小的时候，是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。那是一个午后

16、，我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学?我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯

17、。早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。1根据句子的意思，从文中找出合适的词语,写在括号里。(1)由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。（_）(2)言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。（_）2从文中找出与题目相对应的一句话，用“_”画出来。3根据短文内容回答问题。(1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”

18、的原因是_；“愁苦”的原因是_。 (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”，这样写的作用是_。4“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。_5短文表达了作者()的思想感情。A思乡B对童年快乐生活的怀念，对母爱的赞美25. 课外阅读。_这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼，正探头打量着这个新鲜的世界。屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十

19、分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她把手指向不远的地方，那里放的一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？”“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦”女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”我

20、在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。“阳光灭了？”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是

21、灯。”天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯的一句诗：儿童是成人的父亲。（有删改）1请你给上面的短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。2女儿认为自己捉住阳光的理由是什么？写在下面的横线上。（用文中的原句回答）（1）_（2）_3请用简洁的语言概括短文的主要内容。_4细读短文，判断下列说法的正误，正确的打“”，错误的打“”。（1）第一自然段是环境描写，运用了拟人的修辞手法。（_）（2）“我”在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向“我”靠拢，这是因为太阳偏西照进了屋里。（_）（3）“儿童是成人的父亲。”这句话的意

22、思是儿童眼里的世界是纯真的，他们没有受到玷污，成人要向儿童学习。（_）（4）文中画“”的这两个“暖”的意思是一样的。（_）26. 基础阅读。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着（）的天空，染上微微的（），飘着红紫红紫的（）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫（）。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是

23、在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。1在文中括号内填上正确的词语。2联系上下文理解词语的意思。（1）闲逸：_（2）心旷神怡：_3查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（_），再查（_）。“幕”在字典中的解释有：a、古代战争期间将帅办公的地方。b、覆在上面的帐。c、垂挂在舞台前部的帷帐。d、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景。文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（_）。4用横线画出每段话的中心句。5找出文中三处动态描写的

24、语句，用波浪线画出。6作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子加以说明。_作文27. 作文。童年是一支笔，一支色彩丰富的笔；童年是一首歌，一首焕发向上的歌；童年是一股泉，一股清激透亮的泉；童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花童年是纯真、难忘的岁月。每个人都有自己的童年，请以“ 的童年”为题，写一篇作文不少于400字。（可以是自已的童年，也可以是大人们的童年）_28. 习作。每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？是你亲手制作的陶罐，是爸爸奖励的旱冰鞋，还是好朋友送的笔筒请你把它写下来。要求：1题目自拟。 2能把心

25、爱之物的样子、来历写清楚，表达自己的喜爱之情。3条理清晰，语句通顺，不少于350字。_29. 作文。生活中总有一些令人紧张、兴奋、激动、欣喜的事情，赶紧和小伙伴交流交流，使用感染力强的词汇，打动听故事的人。再选择一件最令你感动、使你难忘的事情写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。写完后，自己认真改一改。_答案1、撒娇 陪同 馋猫 红袍 散步 部分 搀扶 拥抱2、泥浆 师傅 手腕 挠头 船桨 搏斗 饭碗 围绕3、清秀 玲珑 狭窄 梳理 季节 铃声 侠客 流水4、清澈 谎言 嫌弃 通讯 撤退 慌张 谦逊 汛期 5、繁殖 粮食 煤炭 地区 疾病 治疗 飘浮 松鼠 清秀 玲珑 驯良 矫健6、韵味

26、 嵌入 糕饼 望哨 吩咐 爱慕 恩惠 兰花 7、酬谢 珍宝 叮嘱 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延8、仓库 航行 纵容 小艇 尊敬 眺望 樱桃 委员 榜样 遗留 年龄 瑞雪9、1zhun chi 2zhu un 3jn pin 4jin hu 5bn l10、li li b p h 11、1 chun zhun 2 jun jun 3 ch chi12、1.jin2.mn3.d4.mn5.chn6.zh7.kng8.p9.zhu13、之 秋 破 亡 安 乐 政 通 聊 生 忧 患 多事之秋 内忧外患 14、量 沥 诡 泰 虑 忧 阁 拘 国泰民安 内忧外患 和颜悦色 不知不觉 15、理 然 井 然

27、 完 璧 好 损 协 力 怒 冠 完好无损 怒发冲冠 16、信 疑 坚信不疑 欲 试 无动于衷 成 竹 不知所措 忙 乱 有条有理 17、种花生 收花生 吃花生 议花生 议花生 要像花生一样做有用的人 秦赵 蔺相如 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 机智勇敢 不畏强暴 知错能改 居高声自远 非是籍秋风 一日难再晨 岁月不待人18、茂盛 生命力 堆 缝隙 颤动 美丽 说明性文章 打比方 列数字 举例子 作比较 梁晓声 青年近卫军 母爱19、黄昏 点点 急急匆匆 成群结队 比翼而飞 西沉 降临 心旷神怡 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠20、唐 王维 诗中有画 画中有诗 明月松间照，清泉石上流 张志和

28、春 白 青 绿 悠闲自在 急急匆匆 动 静 贾平凹 中秋的夜里 屋里 院子 河边 月亮21、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休？ 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一万年太久 只争朝夕 牛郎织女 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月22、1番椒 辣度的单位 能把人辣出眼泪，辣出鼻涕，辣出汗水 2 3举例子。举例说明“有些人嗜辣椒已经到了无辣不吃饭的地步”，使文章说服力更强。 举例子、列数字。准确、具体地说明了辣椒的种类多。 4辣椒营养丰富。 辣椒能祛风散寒。 辣椒能增进食欲。23、1路泥泞难行，天气阴雨连绵，断粮断炊。2

29、3（3）4红军司令员 这位战士迫切需要食物，最后却没有吃，把生的希望留给了别人，把死的结果留给了自己。多好的战士啊！ 5首长在艰苦的年代，先为他人着想，关爱战士。24、1愁眉不展 小心翼翼 2那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。3“我”因为贪玩，掉进冰水里，母亲又心疼，又担心家里没有多余的棉衣棉裤 冰天雪地的，明天“我”怎么上学 突出强调“我”知道错了以后的表现 4“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。5B25、1半瓶阳光2风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。 捉到阳光时，手会暖暖的。 3春天

30、的一个早晨，女儿在屋前的空地上“捉”阳光，用镜子把阳光反射到屋里。4 26、1鱼肚色、红晕、彩云、翩翩飞舞。2清闲舒适。这里指闲静安逸的人及心情 心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。 3 mu b 4春天最美是黎明。春天最美是黎明。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。5即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。6写景时运用动静结合，二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，正所谓静如

31、处子，动如脱兔，这样写出的景色才会传神动人。例如：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。这里就运用了动静结合的手法，夜的寂静和萤火虫舞蹈相互衬托夜的寂静。27、例文：有趣的童年童年像一朵含苞待放的花朵，充满期待，富有想象，我的童年是一朵五彩缤纷的花朵。一个烈日当空的夏天，一个不开空调就要疯掉的夏天，在室内像是清蒸，在游泳池里是水煮，在长椅上像铁板烧。“这天气真热呀，把冰箱里的冰镇西瓜拿出来！”妈妈吩咐爸爸。随后，爸爸把切好的冰西瓜端到我们面前，我一边吃一边问爸爸：“爸爸，瓜籽被吞掉了会怎么样？”，“当然就会在肚子里生根发芽啦”爸爸回答道。我在吃一块西瓜时一不小心吞掉了它的籽，我心想完了，我的肚子要长西瓜了！我越想越可怕，突然我脑筋一转，我想：“我不喝水，就是不给它浇水，不吃饭就是不给它施肥”，所以第二天早餐是热气腾腾的包子，我没有吃，中午是米饭，实在是忍不住了，才吃了几口饭，喝了一丁点水。妈妈看我一反常态的，就问我“你为什么不好好吃饭呀？是不是生病了”我敷衍妈妈说，肚子不饿，所以妈妈也没有太在意。晚上，我觉得