《 认识身边的树》二年级美术教学设计教案

1、小学美术二年级年级上册第03课认识身边的树教学设计授课教师：教学内容吃虫草1、知识与技能：了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用。教学目标教学重点教学难点主要教具2.过程与方法：欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。3、情感态度价值观：培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。通过了解树木的不同种类、不同作用，不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。通过树的外形特征来表现不

2、同的树。课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动教学意图二次备课笔记一、导入1、组织教学。师生问好！2、出示一片樟树叶：进入上课状态。联系学生生活经验，以一(约3分钟)同学们认识它吗？这是什么树的叶子？（3、课件出示一棵完整的樟树。简单介见过，说说在哪见过。没见过，带着好片树叶带领学生走进树的世界，激发绍一下马鞍山的市树香樟树）4、出示课题。5、交流：你能说说我们身边有哪些树吗？并说说它的特点。奇听老师介绍。学生对树进一步了解的欲望。说一说身边的树。经验交流。1二、新授(约15分钟)1、引导学生了解树的结构：(约4分钟)板书概括。（1）谁能上黑板把你见过的树画下来？（2）下面我想请位同学说说你

3、最喜欢哪棵？为什么？（3）生活中见到的树是这样的吗？怎样能使这几幅画更漂亮？2、分析比较：(约4分钟)生活中的树到底是什么样的呢？我们去看看。出示三张树的照片。三名学生上黑板简笔画出印象里的树（多为树干和树叶）比一比，说一说。观察议论，指出要补充和添加的地方。明白树并不是只有简单的树干和树叶组成，还有树种的不同，树教师先引导学生回忆已知的树的造型，多为比较简单概括，再通过对比发现一步步引导学生理解树的外形特征，由简单到丰富。通过分析比（松树、柳树、椰子树）干、树枝、树叶较认识树的提出问题：这三棵树长的一样吗？那它们哪里不一样了？3、欣赏(约3分钟)过渡：是啊，树是有各种形态的，有的像在跳舞，有

4、的站的笔直，大自然真是一个美丽的大舞台，不如我们一起去看看！(1)欣赏大自然中的树出示课件：柳树白杨树。(2)欣赏大师作品（出示白杨树的照片，介绍莫奈及其画的白杨树。法国有位画家莫奈为了画白杨树，曾特意坐船来到河边，研究白杨树在一天的色彩变化，当时有人要砍也不同等。比较思考不同点：（1）树干的花纹（树皮）（2）树杈的变化（3）树叶的外形（4）生长特点三大种类：针叶类（松树）阔叶类（柳树）棕榈类（椰树）引导学生发现树有各种形态的，不同种类的树是有不同特点的。丰富树的知伐这些树时，他就出钱买下了这片地，了解树的种类、识，通过多看以便继续从事白杨树的创作。经过半年的努力，他完成了二十多幅白杨树的组画

5、，成为美术史上的著名之作。）(3)欣赏学生作品外形特点。欣赏各种形态多观察多比较，为下面学生绘画出多姿多彩的树过渡：同学们有没有想画的树？让我们赶快动笔吧！2不同特点的树。打好铺垫。向学生介绍三、学生作业作业要求：画一幅自己最想画的树。选择自己喜欢的方法和材料表现。如用线描、涂色、刮画等方法表现。了解关于莫奈和白杨树的知识。欣赏学生优秀作品.学生作业。注意：树干的花纹、树杈的变化、树叶的形这幅绘画及白杨树的特点，渗透任何一幅成功之作，都需要画家进行深入的观察，付出巨大的努力。提高绘画表现能力。四、展评状。说一说，哪张“画像”最吸引你？大家一起评一让学生在交流中相五、拓展什么地方最吸引你？1、树的作用：(约2分钟)看了我们身边这么多千姿百态的树，你知道树对我们有什么帮助吗？原来树的作用这么大啊！那大家想一想，如果地球上没有树会变成什么样呢？2、总结(约2分钟)评、说一说。议一议，说一说树的作用：如：净化空气，保持水土，调节气候，防风固沙，美化环境，降低噪音，提供木材、药材、燃料、动物饲料、果实、小动物的互学习、相互启发、取长补短。了解关于树的作用,感受树是人类的好朋友。树是我们人类的好朋友，它为我们做了“家”等这么多好事，