五年级上册数学教案 2.2 异分母分数加减法 青岛版（五四学制）_第1页
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文档简介

异分母分数加减法教学设计教学目标：1、理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。2、渗透转化的数学思想，进一步培养学生自觉验算的良好习惯。 3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。 教学重点：异分母分数加减法的计算方法。 教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。教学过程： 一、激活引入 1、看谁反应快（依次出示下列口答题） 2、思考：为什么有的算得快？有的算得慢？ 3、 你会直接算吗？为什么？怎么办？二、尝试进入 1、学生尝试计算 2、展示学生的计算，并规范其计算格式。三、点拨介入 1、讨论：将 化成分子相同的分数可以吗？为什么？ 2、下列各式，你准备怎样转化为同分母的分数？ 四、变式深入 1、（1）估一估，得数是否大于1，再计算。 （2）你最喜欢做哪道题？为什么？ （指导学生怎样快速地通分）2、数学故事分析： 五、梳理融入 1、想一想，填一填。（1）计算整数加减法，要把（ ）对齐，再相加或相减。（2）计算小数加减法，要把（ ）对齐，再相加或相减。（3）同分母分数相加减，只把（ ）相加、减。（4）异分母分数相加减，要（ ）再相加或相减。2、从计算方法来看

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