《小小的船》+教学设计教案_第1页
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文档简介

1、 2 小小的船教学设计教师：柴霞【教学目标】1.会认9个生字，读准字音，认清字形，了解在语言环境中的意思，会写头和里的两个汉字，正确书写笔画。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，想像诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 3.仿照例子，积累和拓展带叠词的“的”字短语。【教学重点】根据本课诗文优美，富于想象的特点，和学生的实际能力，我的教学重难点为：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.会写里和头2个生字，正确规范书写。【课时安排】2课时【教具准备】生字卡片 多媒体课件【教学过程】第二课时一、巩固复习，导入课题。1.出示：生字宝宝（练读 跟读）2.整体感知课文，你还记得课文写了什么

2、？二、精读课文，指导朗读。1.学习1.2句（指名读）思考：课文中“小小的船”是什么样子的？（明确：弯弯的月儿像小船。）师：你觉得在我们生活中月儿还像什么？弯弯的月儿像 。类似这样的句子还有：蓝蓝的天空像 。指导学生练读1.2句话，读出小船的可爱的情感。师：你们真会读书，一读书就读出了独特的感受，小小的船多么可爱，在这美丽的夜空，小女孩看到了什么？2.学习3.4句。（指名读）思考：在这美丽的夜空，小女孩看到了什么？（指名说）师：由于夜空太美了，美的让人陶醉，小女孩仅仅看到闪闪的星星，蓝蓝的天。如果你也坐在小小的船上，你还会看到什么？带着你的想像，你的快乐把这种感觉读出来。师范读，指名读，小组轮流读，齐读。师：课文中像闪闪的、蓝蓝的，这样的叠词运用好几处，使事物更生动，更形象。知识拓展会合作。蓝蓝的 闪闪的 弯弯的 小小的 的 的 师：闪闪的星星，蓝蓝的天，使夜空变得更美了，让我们美美的读一读课文吧！感情读文、配乐读文。师范读，指名读，小组读，齐读。指导背诵。课堂小结。播放歌曲视频小小的船。六、课外拓展。1.推荐阅读：长娥奔月2.国学诵读：静夜思古朗月行3.拓展儿歌：看月亮七、书写指导。“头和里”八、作业超市。1.喜欢朗读的你，有感情地朗读课文。2.喜欢画画的你，仔细观察并画一幅美丽的夜空。 3.喜欢唱歌的你，给爸爸妈妈唱一唱小小的船。九、课外推

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