幼儿园小班学期班务的工作计划

1、幼儿园小班学期班务的工作计划经过上学期的生活，大分已步树立自我的意识，同时社会交往、生活常规已步建立。但还存在意识弱、差和依赖性强以及缺乏交往、表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不，比较难融入活动，没有形成规则意识，活动的时候，喜欢的单独活动的状况。这些之间虽然存在着个体差异，但是相通过一学年的幼儿园生活，每个都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提保教质量，将纲要贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、成长。现将本学期工作计划如下：一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教学工作。在日常的活动中我们将从、了解每

2、一个入手，努力为造宽松、等、互动的活动环境，促进其、快乐地发展。幼儿指导纲要，从过去权式的者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的者，合作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水，积极引导，把握好的时机，并生动，有趣的教学计划，为创设良好的氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理日常教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水的教学计划和班务计划。2、创造，宽松的环境，充分环境创设这一，促进幼儿的发展。教学工作计划 篇1一、指导遵循区文教局、教研室和工作思路，以、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开

3、展教研、科研活动，不断推进素质，不断提教学质量，不断发展全面素质，努力开创xx教学工作新局面。二、工作目标1、围绕一个中心，即以、实践新课程标准为中心，落实课程计划，优化课堂教学过程。2、突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，教先进理论，教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。3、实三项工作，真正使教学工作做到有序、创新、有特色。4、试行四项，实施创新。三、主要措施（一）围绕一个中心，、实践新课程标准、加强，更新观念。鼓励教自觉主动地现代理论书籍-新课程与发展、新课程与教发展、新课程与发展、多元智能与课程、多元智能教与学的等，通过专家讲座辅导、读书交流、教学前沿息大碰撞等活动，帮助教

4、紧跟时代脉搏，确立新的现代观，受到新的启迪：（）我们的课程应当以多元智能为重要目标；（）我们的课程应当以创新和实践为重点；（）我们的课程应当树立人人都能成功的观；（）我们的课程应当树立因材施教的教学观；（）我们的课程应当树立多元多维的评价观。2、深入，不断探讨。以论坛、新课程谈等形式，教开展大，使教明白我们课堂的主人是每一个充满生命活力的，教应当更多地关注在教学活动中表现出来的情感与态度，应当不断地给予积极的评价，为提供自己、表述自己观点、实现自己思维飞跃的舞台，帮助他们认识自我，建立自心，教应成为过程的欣赏者、者和引领者。3、活动体验，加深认识。采用综合活动与分科活动并举，面上交流与点上探讨

5、结合，接受掌握与科研深化衔接的多种，使活动能满足多方需要，使处于不同最近发展区内的教都能从活动中受益。本学年，拟举行一次新课程通识培训，一次我与新课程研讨会，一次综合实践课观摩活动，一次一年级新课程教学观摩活动。4、有的放矢，重点突破。一年级是新课程实施的年，课程设置体现出较强的综合性，要积极创造条件，重点加强一年级教的培训，使他们进一步明晰新课程标准理念，提对新课程的把握，尽快适应新一轮课程。综合实践活动是教与合作开发与实施的，教既是活动的开发者，又是活动的实施者，如何上好这门新课，有许多新有待探索。本学年，拟邀请市教研室主任、综合实践活动教材主编新给全体教作如何上好综合实践课专题讲座，并在

6、教研组内开展一次大，内容为：（1）如何正确处理的自主选择、主动实践与教的有效指导的？（2）如何恰当处理对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的？（3）如何整合校内课程与校外课程？（4）如何以融合的方式设计和实施四大？在广泛的基上，开展一次综合实践课观摩活动，帮助尽快上好这门课，上精这门课。（二）突出两个重点，即深入开展教研、科研活动，教先进理论，教材教法，使先进理念更有效地转化为教学实践行为。1、深入开展教学。（1）健全，创设。进一步完善学科组，、学区三级教研，力求备课、说课、评课四重视。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定课题；有活动计划，有活动记录，有活动

7、原始积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展有关理论，互相听课、评课，疑难探讨等小型多样的活动，形成时随时研，隔重点研的教研氛围，使教研活动做到目标明确，深入，扎实有效。本学期，要重点好每个教研组每学期两次的备课、说课、评课系列教研活动。（2）依托载体，展亮成果。本学期要以区教研室的新课程理念下的教综合素质大比武为载体，来展示鲁小教的教学风采。通过新分配、新调入上汇报课，举行观摩课、家长开放日等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学，展亮鲁小教学。（3）合作研讨，学科交流。在上学期开展两校区研课的基上，继续推行两校区隔一次的协作研讨活动。加强

8、两校区之间、学科之间的合作交流，充分发挥的智慧，共同教学理论，探材教法，通过、交流、互动，使互动式、参与式教研成为主流。在积极构建反思型教研活动的基上，本学年将试行学科分单元协作研讨-个人备课-共享-个性化使用的备课模式，实行备课的适度共享。2、充分发挥科研先导的作用积极走科研与教研相结合的道路，从日常教学中的难点、疑点、热点入手，教展开、探索。本学年，重点做好以下五项工作：（1）推出教科研主题活动。一学年拟四次活动：说说我的教学故事；我与新课程座谈会；我发现的教学；对一堂课的反思研讨会。（2）加强教科研息交流。校园优势和朝花报，及时教科研动态，以利于掌握息、借鉴运用先进的理念；同时，还要及时

9、刊登教的教学、精彩教学片段、教学设计、教学随笔等，以利于互相交流，互相提。（3）加强教科员队伍建设。每位教科员一学年精读一本教学专着，写好一篇教学，上好一节示课；每学期听课不少于20节，并能主动与交换意见，及时发现精彩片段并在校园公布；在教科研活动中担任主角。（4）好课题。本学年，将采用双攻（合攻团体课题、主攻重点课题）；双（好示课题、好典型课题）的，着重做好一个十五规划课题、三个子课题、一个省级重点课题、三个市级课题、五个级课题的，力争出成果。（5）科研成果。写好课题阶段性总结和，积极向各级报刊投稿；以校园网、朝花报为窗口，对教、对外科研成果。（三）实三项工作，真正使教学工作做到有序、创新、

10、有特色。1、实行的教学管理，提管理效益。（1）实行目标管理。期，教导处、教研组、教个人分别制定相应的教学工作计划，确定切实可行的目标并付诸实施；期中、期末，对照目标分项检查，做到有的放矢，目标明确。（2）实行规管理。全面鲁小教学管理规、教研组工作规、学科教教学规，强化流程管理。以创建强区为契机，对相关的教学、教研以及的学籍进行重新整理、归类，实行管理，做到手续齐全，详实。（3）实行量化管理。为充分调动广大教从事教学工作、从事教科研的积极性，在广泛的基上，拟每学年对教的专业知识、处理教材的、课堂教学、科研、教学工作业绩等，进行量化考核，在考核的基上，评出十佳教学之星，给予一定的奖励。（4）实行分

11、层管理。按照面对有差异的，实施有差异的，获得有差异的发展的作思路，实行分层管理，确立的主体地位，树立渐进的质量观，达到不让一个掉队，大面积提教学质量的目的。对学困生试行低起点、小步子、多活动、快反馈的，建立学困生档案，进行质量检测，使他们获得力所能及的发展。同时，使尖子生获得最好的发展，充分关注中间生的发展，力求满足每个的需求。2、成立教发展，好教队伍建设。（1）建立鲁小教发展这一，以开放、合作作为校本培训的切入口，制定校本资培训计划，为教的专业化发展提供较为广阔的空间。（2）结合新课，开展一次自我设计、正确定位为目标的教个人职业生涯设计活动。（3）创建教，造氛围。通过设立论坛、者沙龙、建立教

12、读书会、创建教交流等型，让教在等的、交流中得到提，让成为一种惯。本学年，拟举行鲁小教百科知识擂台赛、鲁小教理念、观念碰撞会。（4）校本培训与校外培训相结合。本学年，按照出菜单，教点击菜单、来的方式，为教提供个性化、套餐式培训，满足教个性化的需求。3、强化双语教学，凸现英语特色。本学年，按照全面发展，英语见长的作思路，围绕丰富形式，造学、用氛围；聘请外籍教、开展小班试点；试用校本教材、开展课题这一主线，做精、做强英语教学。（四）试行四项，实施创新。1、开展创办笔记本电脑实验班的可行性。2、结合新课，做好新班级试点的前期准备工作。3、拟在本学年第二学期推行每上午二节课后的大休息（同眼保健20分钟）

13、让通过课间的休闲活动套餐，保证以充沛的精力投入。4、拟开展让家长自选班级的可行性论证，为20 xx学年的试点做好前期准备工作。xxxxxx学年学期主要教学活动八月：（8月21日起）1、“与新课程”校本培训；2、以教研组为单位备课；3、学区教研；4、参加区教研室的新教材备课；5、一年级新生编班。九月：1、三兴趣特长班报名、升班；2、假日技能班招生、开学；3、xxxx学年优秀徒、“学困生”优秀辅导奖、先进班级等颁奖；4、选拔参加区教课堂教学比赛；5、托管统计；6、准备省、市教之星评选工作；7、2-4年级新扩招班级及新接收班级家长会；8、两校区协作研讨（单五晚上）；9、区名名校长外出；10、朝花报出

14、刊；11、区数学、息学科课程培训；12、区小语、思品研修班第三届报名、；13、和畅堂校区五、六年级、数学活动课走班式教学工作开始；14、区体育教新课程学科培训；15、教研活动试点工作开始；16、准备中英语教学评比；17、重组校各学科教研修班。十月：1、家长开学；2、教个人职业生涯设计；3、英语计划活动开始；4、教英语培训工作开始；5、参加省英语新教材课堂教学观摩研讨会；6、准备小语、品德研修活动暨第三次新课程学科培训活动；7、参加市优秀教新课程课堂教学巡回展示；8、区数学、常识新课程学科培训活动；9、参加区名、名校长教学才艺展示活动；10、准备区中体育教学、劳技教学评比；11、两校区协作研讨（

15、单五晚上）。月：1、准备区新课程理念下教教学业务素质综合比武活动；2、省20 xx年度规划课题申报；3、期中教学检查；4、区音乐、美术新课程学科培训；5、成立xx教发展；6、市中英语教学评比；7、区小语、品德研修班暨新课程学科培训；8、市小语、品德教学评比；9、新分配、调入汇报课；10、两校区协作研讨（单五晚上）；11、二年级乘法口诀达标；12、四-六年级竞赛。十二月：1、准备区数学、常识教学评比；2、教百科知识擂台赛；3、“新班级”资意愿申报；4、区小语、品德研修班活动暨新课程学科培训；5、参加市新教材教学研讨会；6、参加区新课程理念下教教学业务素质综合比武；7、参加区中小幼科研工作暨新课程

16、课题群情况；8、一年级百字听写；9、三-五年级实验作比赛；10、两校区协作研讨（单五晚上）。一月：1、三兴趣特长课结束、总结、评比、成果展；2、假日技能班结束、总结、评比；3、期末质量、分项；4、评选最佳题库；5、评选“学困生”辅导奖；6、校研修班成员个人小结；7、各教研组教研工作总结。教学工作计划 篇2本学期英语教科研工作将继续以基课程纲要（试行）和英语课程标准为指导，转变教学观念，以课堂教学为阵地，深化。坚持面向基层，面向全体，切实好英语资队伍建设，围绕提教素质、加强教学两个主题开展工作，结合我市英语课堂教学实际，为教，为。进一步提质量意识，住新课程的契机，创新教学，开创我市英语教研工作的

17、崭新局面。工作措施一、 理论与时俱进精心理论，提的针对性和实效性，主要围绕以下专题开展活动：基课程纲要和英语课程标准有关教学和教学评价的理论和经验。继续鼓励教撰写教学，从实践上升到理论。二、 常规管理常不放新上岗英语教常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要好课堂教学常规的落实，着眼于综合运用。通过创设合理的教学情景，引导在模拟或真实交际中理解、模仿和运用；要充分运用实物、手势、直观教具和等，生动活泼地进行外语教学。本学期将继续体现这些导向作用的课和示课，供观摩。总结经验，成果。好教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用。要做到每坚持说课备课，发挥团队协作，用的智慧来促进自己的

18、教学。好英语教的“六认真”工作，英语课堂教求体现 “新、精、活、实 ”的。教优良课率达100%，优课率达60%以上。三、 教学人人参与加强英语学科课程课堂教学研讨，使英语教人人明确基是以的实践和创新为重点，以方式转变为特征，以应用现代息为标志，关注体验，感悟和实践过程，体现以发展为本的教学理念。根据英语课程标准对英语学科发展的新，积极为教创设接受继续的机会，不断加强英语教队伍专业化建设的力度和效度，提教自身的专业素质和教学。注重实效，好“青蓝工程”，发现苗子，尖子。积极指导教参加英语优秀课竞赛和展示观摩活动。好教培训活动。通过说课、听课、评课、讲座、备课、教材分析等活动，让教过好大纲关和教材关

19、，尽快明确备课、的基本规，适应英语的教学，不断提自身的业务素质。充分发挥优秀教的示作用，优秀教作理论讲座、上示课、课。创造机会让更多的教脱颖而出。并争取在11月的英语基本功比赛中取得好成绩。开展双语教学，加强英语教学与其它学科的整合。在一年级实验班的数学双语教学实验的基上，鼓励和非英语教使用英语授课。电脑、自然、体育及类教要努力做到30%以上的课时使用英语教学。四、 开展课外活动，激发兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有地开展各种适合水和年龄特点的课外活动，可使生动、活泼、主动地，可以激发他们的热情，兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水，一些丰富多彩的课外活

20、动。如： 手抄报、英语课本剧、英语竞赛等，评委认真评定，评出奖和个人奖，给予物质和奖励。给充分展示自我，认识自我的机会。为了帮助创设英语环境，我们准备除了在课堂上用英语教学外，课外也引导用英语打招呼、。并开展“每日英语”的活动。开辟了的“紫藤架下”为英语角，电视台播放英语、造良好的英语氛围，增加实践的广度和密度，交际运用英语的。教学工作计划 篇3一、指导：是的重要任务，是德育工作的重要内容，也是素质的重要组成分。以贯彻落实、届三中为主线，按照依国基本方略和“六五”普法的，度重视和切实加强的纪律、和心理，努力实现工作的常态化、化，不断提的道德修养，切实的合法权益。二、工作目标：（一）扎实推进普法

21、，以、教职工为普法重点人群，使行政、教和受者的法律素质明显提，生的合法权益得到保障，各项工作在法律框架内有序运行。确保年度内无生违法。（二）严格依法行政，依教。继续推行行政执，努力打造“阳光运行”机制，建设型。继续推进“一主两翼”现代管理，全面建设现代。充分发挥校务会功能和作用。三、工作小组机构：组长：秦礼春副组长：刘组员：戎小春、戴瑶、巫秀英、庆贵、陈超、班主任四、工作措施：（一）加强对教的。按照“六五”普法规划，深入开展以“学法律，讲、讲义务、讲”为主要内容的，充分，广大教职员工发展观，章程、法、义务法、教法、教职业道德规等有关的法律法规及文件。通过，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提依

22、教、依校的自觉性。充分运用法律手段管理、管理、管理教学。（二）加强对的。1、行为规。以新修订的守则和行为规为切入口，以“学规、争当文明生”为养成主题，通过守则和规的，养成良好的守纪惯。重视文明惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学的相处等，都合一定的标准。通过纠偏和使养成文明的行为惯，提自身的整体素质。2、法律常识。结合下发的读本，发挥主阵地作用，做好计划、课时、教材、资的“四落实”。对进行义务法、未成年人法、预防未成年人法、交通法、治安管理处罚等的有关法律常识的，定期邀请副校长来校作、交通安全等方面的讲座，通过多种形式提的法律意识和遵纪守法的自觉性。3、增强辨别是非和自我。辨别是非是一个判断

23、对错、合法违法等情况的基本，自我是一个人不接受外来的不良，进行自己自己的，这两种都会对一个人的行为产生，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提该方面的。4、黑板报固定板块、橱窗板报、升旗仪式等阵地或，向传授基本道德规和法律法规知识，使提防，自觉各种不良行为及违法犯为的引诱和侵害。主题班队会，对进行爱国意识、守法意识和义务意识的法律启蒙，自护意识，养成守法惯，预防和减少违法。5、充分发挥少先队的作用，对进行。通过开展形式多样的班队活动、节日活动，把吸引到自己的围。充分发挥队的帮助职能，以增强抵御各种不良现象的的，帮助从小树立起正确的人生观、价值观和。6、加强“生”管理。对“生”的帮教要反复，

24、反复。要建立、优秀教与后进生结对帮教，定期召开个别，与家长联系互访，切实把各项落到实处。7、开展“节日”专题。“626”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施日、节日等，开展禁毒、消防、食品、交通安全、青少年合法权益、预防青少年违法等专项。认真好“苏月”、“124”全国日活动，突出主题，广泛，造声势，扩大，力求取得更好的社会效果。（三）加强对家长的。充分发挥家长作用，通过家长会，印发家教息等途径在家长中广泛向广长义务法、未成年人法、预防未成年人法、交通法等法律法规，提他们的法律道德素质和社会感，使父母做好的表率，监护遵纪守法。（四）大力推进依法行政，全面推进依校。强化管理，严格按照法规、政策，规办学

25、行为，推进依校。认真贯彻宁区、幼儿园工作考核细则，全面推进依校。继续推进“一主两翼”现代管理，全面建设现代。每学期至少召开一次校务会工作例会，充分发挥校务会的职能和作用，针对牵涉切身利益的热点、难点，要“借力、引智”，充分发挥校务会的积极作用。（五）完善机制，依法权益。建立健全安全管理，落实各项安全防措施，积极校园的安全与秩序；加强对生的安全，预防和减少事故，、教的人身和安全，做好事故处理的调解工作；建立应对各类突发的工作预案，增强预防和妥善处理事故的，健全安全和事故的应急处理机制和。教学工作计划 篇4一、指导根据新课标的，本着“为主、”的原则，教学内容，在课的教学过程中注重简单技能的；通过自

26、觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提小的脚内侧传球动作；课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。在课堂教学比赛中，提的比赛意识，增强的荣誉感，增进友谊。用于拚搏的。二、教材选择及教材分析本课选用新课程标年级水三，进行小的脚内侧传球和脚背运球练；在课堂教学中，对动作的创造性。小是一项非常喜欢的项目，也是体育教材的重要组成分，本单元难度较中，适合年练，教学的重点是要熟悉球性，对球的要恰到，传球、运球都要力量适中，动作规。因此，教学应着重以下几个：1、对球性的练，为以后的传球和运球打下坚实的基。2、正确掌握传球运球的，运用正确的踢球姿势。3、安全地参加体育活动的意识，提自我的。所以，我把

27、本单元分为4课时完成，让从熟悉球性、传球、运球循序渐进的，有助于他们水的提。三、分析四年经过几年的体育锻炼，能规自己的动作，而小是较喜欢的体育项目，如果以规的动作技能施教，正好合这个年龄段的心理特点，可以促进水质的提。四、教学流程1、目标导入分：我根据的爱好，创设了很多的情景，让能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提了的积极性，又使对自身的性有了一定的提。2、目标实施：从当代的发展出发，使从对有一个渴求的态度，同时进行一些与有关联的热身，让切身体验到的快乐，为目标的实施奠定了良好的基。3、寓教于乐：以各种及自主活动为主，使在之余能够能到充分的娱乐，并把所用到当中，达到寓教于乐的效果。4、目标

28、的反馈及身心放松：注意的目标反馈，随着音乐做放松。教学工作计划 篇5一、指导全面贯彻的、政策，认真现代教学理论及新课，坚持育人，采用合年龄、心理特征和的教学，综合运用的，切实提教学质量。二、学情分析五（1）班共有人，其中男21人，21人。多数已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的。但由于生源流动性大，导致学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发的兴趣。随着年龄的增长，段普遍存在着害羞心理，这种害羞心理在一定程度上了的，主要表现为：参与课堂活动的积极性在原来的基上有所下降，大分乐于做观众，而不愿唱

29、主角，课堂气氛也就没有以前那么活跃了；但随着年龄的增长的自觉性也增强了，大分还是能做到认真听讲，作业及时完成，做好预复工作，并能坚持跟机读，课堂作业都能及时的上交，大分的课后作业能按时完成，教布置的口头作业也能自觉完成，教要根据各类的心理特点，采用不同的教学，以达到较好的教学目的。三、教材分析五年级下册用书Lets learn分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于记忆和开展话题的。本册Lets learn中的大分词汇做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Lets find out等启发主动思考的活动。五年级下册用书的Lets start

30、也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。不同的是，本册的Lets start分既可以用来引入话题、引出，也可以引出新句型。另外，在这一分基本上都了一个任务型活动，需要通过问答、思考或来完成。Lets talk分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给提供运用的机会，这一分提供了可供替换的内容。Read and wte分的教学目标能读懂或短文；完成检测理解程度的填充句子练；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学的任务型活动。在Pronunciation分，本册了21个常见字母组合的发音，依旧是用的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段

31、复密切围绕各单元话题展开，将所有需要复的点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了综合性阅读理解的语篇，以增进对知识的积累。四、学期教学目标1能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。（包括日常活动、季节、用语、动物和野等几个话题）。能在真实语境确运用并能读懂简短语篇。2能听、说、认读21个单词。3能学会4个手工制作。4能听懂、会唱8首。5能听懂、会吟唱10首歌谣。6能完成6个自我评价活动。7能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方知识。五、教学重点难点1重点：四会句型、单词。务型的过程中运用相关的知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做

32、到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的惯。六、教学措施1注重环境的创设，采用情景教学法，让身临其境，调动的非智力因素，提兴趣。1重视书写教学，扎实训练四会句型，切实掌握材料。2重视语音教学，使能够准确流利朗读会话。4重视教学评价，加强课堂小测，及时掌握的情况，调整教学，使课课过关。5加强生之间的交流，关心和生活情况，帮助其克服困难。教学工作计划 篇6一、指导本学期我校的教学工作要紧紧围绕局提出的.“四个不变”，即坚持思路不变；坚持三项建设不变；坚持课堂教学不变；坚持围绕大局，自主管理模式不变，进一步推进课堂教学、优化教学、提课堂效率，全面提教学质量

33、，努力建设文明、安全的幸福校园。二、工作思路围绕一个：聚焦课堂，提质量。突出两个重点：好教学过程管理，建设安全校园。住三个关键：狠德，加强养成，优化育人环境。三、工作及1、强化德育工作，提升育人水德育工作何时间，任何形势下，都必须摆在工作的首位。新学期，我们要坚持“育人为本，德育为先”的理念，不断丰富德育内容，创新德育，努力提我校育人水。首先，打造一支德才兼备的教队伍。德是教最重要的素质，坚持把德纳入教继续和校本培训中，以创文明校风，树表形象为重点，深入开展“志存远，爱岗敬业，为人表，教书育人，严谨笃学，淡泊名利”的德。特别是要在教中开展“向最美教张莉丽的活动”， 张莉丽的心、爱心和坚持不懈的

34、，并将它融入到日常的工作中去。进一步规教的行为和工作方式。严禁体罚或变相体罚，严禁嘲笑、苦。其次，建设一支素质的班主任队伍。班主任是班级工作的人。健全和完善班主任岗位职责、工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，落实班主任在工作量和待遇方面的，充分调动班主任从事工作的积极性、主动性和创造性，鼓励班主任主动认真地开展工作。实行班主任培训制，开好班级管理经验交流会，针对存在的和取得的成绩及时提出或表扬，达到相互、相互促进的目的。再次，开展“文明、”校园建设活动，养成良好惯。通过班主任和各任课教的课堂，班会、晨会、会等形式的，定期、不定期的卫生、内务检查评比，激励先进

35、，鞭策后进，使养成良好的生活惯，为生创设一个整洁、优美的和工作环境。2、好常规教学，提教学质量教学永远是的中心工作，教学质量是发展的生命线。为此，新学期我们要做到以下“三化”：常规管理精细化。教要根据工作计划，认真备课。备课做到“五备”，即备“课标”、备教材、备教法、备学法、备。做到每节课目标明确，定位准确，突出重点，突破难点；做到“五要”，即要有激情，要充分调动的积极性，要突出的主体地位，要顾及基不同的各层次，要充分多等提教学效率；作业做到“五要”，即作业量要适中，作业布置要顾及不同层次的，课堂作业要让在课堂内完成，作业批要及时、仔细，作业中普遍存在的要及时讲解。与此同时，教导处将定期、不定

36、期对教的“五本一卷”进行检查，及时发现其中的，分析、，更好的、指导的教学工作。教研工作规化。一是时间有保障。二是活动内容丰富实用。教研活动内容主要是听课，说课和评课，让教在听评课的过程中相互交流，不断提课堂效率和教自身的业务；每月至少一次教学理论，每次活动要有活动记录，在转变教的观念的同时，也使得教的实践都能够有理论的指导。目标分解化。为提我校三成绩，实施目标激励，特制定20 xx年目标，即：定向康中生达线1人，夏中、二中达线35人，及格率达到48%，均分在全是三所公立中“保十二争”。为了保证目标顺利实现，我们采取三项措施将目标分解化。一是预测今年的全总均分，对教提出各学科均分的具体；二是预测

37、今年的康中、夏中学、二中的，对进行分类，教要关注各类的动态成绩，及时予以指导；三是对有希望达到康中分数线的的各学科成绩进行分析，有偏科的，相对应的学科教要特别注意这几个的动态成绩，要给他们“偏饭”，课堂上多提问，课下辅导，逐步提他们偏科的成绩，从而达到康中分数线。3、强化后勤保障，构建校园安全重于泰山，要坚持“安全，预防为主”的，加强综合治理和安全工作。我们要切实好实各项安全的常规工作。一是建立各种预案。对食品、传染病预防、自然灾害、各种突发性等要有预案，坚持多、多、多查、多演练。二是落实目标。全体教要认真落实安全目标制、重大安全事故制和追究制，加强对生的安全，提安全防意识。三是加强管理。特别

38、要加大留守少年和的关注力度。切实加强对他们的心理，开通过辅导、个别谈心等形式，重点加强上网、早恋、自卑等学的生心理疏导工作，通过多种途径让感受到庭的暖，同时提的心理水。四是加强食堂管理。定期听取、家长和教提出的意见，并将合理化建议提交校委会落实；好生对食堂的满意问卷，生对食堂、商店工作满意和基本满意率应达到85%以上；实施监管，要相关对食堂经实施监管，建立日巡查、检查、月总查。食堂凡大宗食品，需由采购，努力做到让生吃了顺心，喝了放心，尤其是要认真贯彻食品卫生法规，杜绝事故的发生。教学工作计划 篇7一指导1认真理论知识，认真贯彻的，更新教学理念，深化教学，全面推行素质，为合格人材而努力。2加强业

39、务，虚心外地的先进经验，不断提业务水，大胆实践，加强学法指导，努力提课堂教学质量。二教学目的提的认识水，扩大知识面，掌握常用的和最基本的听说读写的技能，使具有一定的听说读写。在知识的同时，对进行。发展的智力，良好的惯。三教学目标一识字、写字教学本册认210个字，写300个字的识字量。教应该鼓励通过其他渠道自主识字，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的、经验和感受，启发他人；鼓励互相合作，在合作中分享识字的乐趣。要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指导在反复的练中提写字。把字写端正，写美观。二阅读教学精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行的主要凭借。在教学中要注

40、意以下几点。（1）加强词、句练。词、句练要贯穿在阶段各年级的教学过程中。主要的任务是进行理解和积累。要引导主动运用查、联系上下文等准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的理解含义比较深刻的句子。要指导住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握的重点词句，进而理解课文。在理解的基上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的优美词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的新鲜材料，同时对好词佳句的，养成积累词句的惯。（2）要重视朗读的指导和练。正确、流利情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的时间还给，充分任能读懂课文，让在自主的阅读实践中读书。引导把自己当作课文中的去感受，去体验，去思考。引导

41、入境入情地读。读的形式要多样，读的指导和练要有层次。要善于用指导朗读和情朗读的，语感，加强情感和美的熏陶。（3）逐步默读的。继续加强默读的指导，不指读，不唇，不出声音。默读比朗读的速度快，也更利于思考。要一边默读，一边思考的惯。要鼓励边读边动笔圈点，画出重点，标出疑问。读后要有自己的感受，主动提出疑问。默读课文，一般要对提出默读的，读完后，要交流感受，问难，加强评价（4）精读课文的教学，应该是在教指导下，阅读、感悟的过程。要尊重自主选择内客、伙伴、方式的；要从的需求出发，以学定教，顺学而导，精心教学活动。要充分发挥的积极性和主动性，让通过自主，理解课文内容，并在自学实践中逐步提理解。2略读课文

42、的教学。略读课文的教学要注意以下：一是从内容上说，理解课文的要低于精读课文的教学，一般是“粗知大意”，只要住重点、难点帮助理解即可，词句的理解重点。二是从上说，教要放手，让运用在精读课文中获得的知识与，自己完成课文的任务。略读课文教学的大体步骤是：先由通读课文发散思维；参照课后数学培优补差的工作计划1为了全面提本班的主动性和积极性，实行以点带面，全面提。通过培优补差使转变观念，认真对待，发展智力，陶冶情，真正做到教动起来，活跃起来。并且长期坚持下去，真正让树立起的心和勇气。克服自卑的心里。在中形成“赶、帮、超”浓厚的兴趣，使每个学有所长，学有所用。因此，特制订本班数学培优补差工作计划。一、工作

43、目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使能充分认识到的重要性。3、认真挑选好培优补差的。4、认真做好的辅导工作，每至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、具体内容1、培优内容：思维方面的训练。2、补差内容：数学课本内容三、培优补差和形式：本班优等生和后进生形式：1、课堂时间相机辅导。2、下午放学后时间。3、家长相配合。四、具体措施1、课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的；对后进生多提问一些基知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教要当面批，指误，指导。当少数后进生因基差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的，以新带

44、旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好的心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提他们的成绩。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外让他们阅读，布置较的作业让他们思考，他们对其他进行辅导，使他们的知识扩大到更大的，技能、达到更的水，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基知识进行巩固，对掌握特别差的，进行个别辅导。时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如

45、：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。3、家长和相配合我打算布置适当、适量的内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的经验，让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中注意几点：1、不歧视有困难的，不优秀的，一视同仁。2、经常与家长联系，相互了解在家与在校的一些情况，共同促进的作业情况，兴趣，树立对的心。3、对于的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。4、根据优差生的实际情况制定，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练和讲解，已达到循序渐进的目的。5、不定

46、期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。6、要讲究教法。要认真上好每一节课，不同课型的教法。如上复课时，要把知识进行，把知识进行列表比较，把知识系统，便于掌握；上题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到生互动，生生互动，极大的调动积极性，提优生率。总之，培优补差工作是一个教学工作的重中之重。我们作为教，会不断摸索有效的和经验，使我们的培优补差工作更具成效。数学培优补差的工作计划2一、指导为了提本班教学质量，使教学工作能面向全体，使能够全面发展。特制定“培优补差”的计划和具体措施：二、的情况分类依据上学期时表现和期末成绩，二年级（3）班的学优生

47、为杜雯娟、陈雅格、程路康；学困生为马小燕、钊城、马伟、杨文敏、南佳璐、刘嘉文、杨进博、卫、闫贺。三、工作目标1、力争使每个都有不同程度的提，学困生在5%以内。2、学困生树立远大的，养成良好的惯和行为惯，有一些适合个人的。四、学困生情况分析我班学困生比率占班级10%左右。学困生的特点主要表现为：1、自卑感强学困生由于各方面较差，受到较多。父母的训斥、怒，同学的、苦，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。2、逆反心理较强因为深感别人对自己的轻视，学困生的言行。例如，认为违反纪律是“勇敢”，向情况是“朋友”。他们在处理同学时重感情、讲义气。在日常道德行为上言行不能。学困生的形成，固然与家庭、社会和等因素

48、有关，但与教的、态度和更有的。正如苏霍姆林斯基所说：“才能的基在于深有可能成功地每个，我不相有不可救药的、少年或男。”事实上，学困生也有其长处和闪光点，教应该也能够做好每一个学困生的转化工作。五、工作措施与（一）总体措施1、转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学，以为线索，恰当运用教材、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现生互动、生生互动，从而调动积极主动，提教与学的效益。2、不增减课程和课时，不其他复，不留机械、重复、性作业和作业总量不超过时间。3、通过教学，对的态度和、纪律等方面提出始终一贯，而严格的。4、转变教学。在数学教学中，教必须将“重视结论”的教学转变为“

49、重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导去探索、去发现。5、在课堂上开展小组合作，让摆摆、拼拼、说说，让畅所欲言，互相交流，减少的，充分发挥的主题性，的创新意识和实践。6、在教学中注意采用开放式教学，根据具体情境选择适当实际的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽的知识面，沟通知识之间的内在联系，的应变能。（二）后进生转化措施1、学困生的自心。只有树立起后进生的自心，我们的转化工作才找到了起点。2、对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、。3、不仅要注意后进生的兴趣。注意其兴趣的性和集中性，使后进生有、有毅力，在中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐

50、趣，于困难中求喜悦。4、做到眼中有他们，心中装他们，造一种安全、等、的生，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进也要及时表扬和鼓励，以使他们树立的心。5、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他们的兴趣，多为他们开”绿灯”，各种机会展示他们的才干，让他们和其他一样享受到成功的乐趣。6、及时找准他们中的弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。7、好优差结对，优秀的力量来帮助他们，让他们在互帮互学同提。8、加强与家长的联系，让家长明确目的，掌握家教，做好家庭的辅导，让与家庭形成合力，帮助他们进步。（三）优秀措施1、优秀的积极性，鼓励。2、在教学

51、中课外知识，指导自学，课外有计划对进行优指导。（四）提质量措施1、帮助后进生树立数学的心，加强课后辅导。2、深入的作业，进作业的布置及检查方式，增加趣味性、开放性、实践性作业。练的，要由浅入深，体现层次性。对不同的，要有不同的和练，对优生、学困生都要体现有所指导。3、强化、训练良好的态度和惯，把惯的好坏与数学成绩的评价相结合。4、教应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学，恰当运用教材、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现生互动、生生互动，从而调动积极主动，提教与学的效益。5、转变教学。在数学教学中，教必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生

52、、形成的过程，引导去探索、去发现。6、增强数学实践活动，让认识数学知识与实际生活的，使感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和热爱数学的情感。数学培优补差的工作计划3本学期我担任六年级数学教学工作，为顺利完成本学年的教学任务，提本学期的教学质量，根据我班的实际情况，围绕工作目标，除了认真备课、批作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优计划，以度的心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。确定通过上个学期的表现，进一步确定班上的情况，班上的后进生与优等生，其中方面的后进生有：刘一、黄典、郜家宁等。在纪律方面的后进生有：腾飞

53、、嘉瑞等。优等生有：曹鼎魏、羽希、朱明宇等。针对这些情况我定出了相应的培优补差计划：一、指导以教特别的爱奉献给特别的。“帮一把，带他们一同上路”。对差生看一眼，厚爱三分，以最度的和补出成效。二、优、差生情况分析从的整体水上看，优生并不多，如：曹鼎魏、羽希、朱明宇等同学，他们的特点是：兴趣涨，善于动脑思考，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点，对他们进行个别辅导，在课堂上多提问，并找一些难度大的帮助他们理解，提出新，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的，使优生更优。对于困难生，如：雪、银乔、雷恒星、刘玺样、段旭晨、嘉瑞、黎嘉伟等同学的特点是：基差、走神、不认真听讲

54、、目的欠明确、积极性不，经常不能按时完成作业，就书本知识也学不好，根据每个的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的工作，树立起的心，鼓励他们好好，使后进赶先进，达到共同提的目的。三、“培优补差”工作措施1、课上潜能生板演，中等生订正，优等生。2、座位时坚持“好潜同桌”结为对子。即“兵教兵”。3、不歧视有困难的，不优秀的，一视同仁。时对有困难的细致地帮助，时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业。4、对于的作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小检测，对知识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学。5、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少

55、的必要时间和必要精力”。做好培优补潜工作。备好、备好教材、备好练，保证培优补差的效果。精编题，题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数，合的，有利于巩固“双基”，有利于启发思维；题讲评要增加息程度，围绕重点，引导度注意，有利于学会解答；解答题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，思维的性，思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。6、转变教的教学，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导去探究、去发现。7、在课堂上开展小组合作，让畅所欲言，互相交流，减少的，充分发挥的主体性，的创新意识和实践。8、加强对家庭的指导，引导家长遵循和身心发展、育人；引导正确对待成功与，勇敢战胜和生活中的困难，做和生活的强者；鼓励在爸爸妈妈的和鼓励下，另行自我发展