北师大版历史七年级下册第11课《城市风貌与社会生活》word教案

1、单元章节其次单元课 题名师精编优秀教案第 11 课 城市风貌与社会生活时间：第学问与技周年月日,星期第节通过教科书供应的史料,明白宋代社会的乡村生活、市民风能貌和民间传统节日富强风俗；1. 通过阅读教科书,明白宋代士农工商的生活情形；2. 通过展现、朗读、分析有关史料,明白宋代的乡村生活和市民教学目标过 程 与风貌；方法3. 通过小组沟通,介绍自己家乡传统节日的风俗,并与宋代主要民间传统节日的风俗作比较,找出异同点；然后小组举荐代表到全班进行沟通,请同学老师进行评判；1. 通过明白祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗,培育热情感、态度 和 价 值 爱家乡的情感；观2. 通过小组争论,培育同学

2、间协作学习、沟通心得的学习品质；教学重点通过学习教科书供应的史料,明白宋代社会的乡村生活、市民风貌等,培育分析史料、提取有效信息的才能；通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日的风俗比较,学习比教学难点较法；教学预备 同学提前预习和复习相关学问点教学课时 1 个课时教学方法名师精编优秀教案1自主学习法； 2. 合作探究法； 3. 师生互动法； 4. 小组争论法； 5. 启示深化法 6. 情形导入法； 7. 试验 演示法； 8 实物参观法； 9；练习法； 10；赏析带动法教学过程设计老师个性教案第 11 课 城市风貌与社会生活同学活动一、导入新课：1.复习第 10 课 经济进展与重心南移的学

3、问点；2.老师指出“ 两宋时期是封建经济连续进展的时期,也是中国城市进展的一个新阶段； 宋代城市的物质生活和文化生活都极其丰富,城市习俗多姿多彩,出现了中国传统的农业习俗在城市生活孕育之下的新进展,使中国的城市文化达到了一个高峰；宋代的习俗承前启后,在中国社会生教 学 过 程 设 计活进展史上占有重要位置；通过本课的学习,或许使你对 宋代社会各阶层状况、乡村生活以及市民风貌等方面,获 得形象、生动和比较深刻的明白； ”二、新课讲解：1. 士农工商（1）请同学们阅读教材“ 工” “ 商” 的含义；P70-71 的内容,找出“ 士”“ 农”（2）老师点评后补充“ 宋代的统治阶层主要包括皇室、官僚、

4、地主；中上层工商业者的社会位置得到改善；农夫、手工业者等劳动者的身份也有所提高；其中,位置最高的名师精编 优秀教案仍旧是皇室和官僚；士农工商阶层是社会的主体；“ 士”指的是读书人；“ 农” 指的是种地为生的农户； “ 工” 指 的是从事手工业生产的人,他们大多集中在城市、集镇,人身相对自由；“ 商” 指的是经商的人； “ 士” 是国家官僚 阶层的后备军,如果通过科举考试,就会成为官僚阶层的一份子；经过陈桥兵变到“ 杯酒释兵权”,宋朝的统治者到处表现了对武将的不信任, 这是宋朝开国后实行重文轻 武国策的重要缘由之一；相当一部分官员是来自科举考 试,各级官员的俸禄丰厚,生活非常优裕；结合 P79

5、的 小字部分,我们可以看到宋朝的重文轻武的国策影响了宋朝朝廷事物乃至于皇帝的最终决策；从中我们可以知道两宋对抗少数民族侵害实行不抗击、一心求和的缘由,由于 朝廷中反对战争的声音非常剧烈； “ 士” 普遍受到人们的 敬重,社会位置也比较高；随着经济的进展,商品经济的 活跃,商人的位置开头提高,他们对经济进展起了桥梁和 纽带的作用；2.乡村生活（1）幻灯片展现教科书的史料：王安石的元日选段 和陆游的小舟游近村舍舟步归 ,老师简洁说明后提问“ 这说明白宋代时期乡村地方的哪一现象呢？”同学回答“ 宋代乡村的人们的精神文化生活丰富多彩；名师精编 优秀教案（2）将全班同学分为如干小组,小组成员对自己熟识的

6、 家乡节日的习俗进行介绍,并有专人进行记录；（3）然后各小组派出代表在全班同学面前来介绍本小组 内的节日风俗,各小组之间进行竞赛,谁讲的最多最具体 的会得到丰厚的奖品；（4）老师对各小组总结的节日风俗进行总结和点评,提 问“ 宋代的节日习俗与我们家乡的节日习俗有什么不 同？” 老师强调比较学习法；3.城市风貌（1）老师介绍宋朝城市的特点：人口大大超过唐朝的长 安城；打破市坊制,转变了长安城的城市格局；打破长安 城对商业活动的时间限制,显现了夜市和早市；（2）请同学们结合唐朝长安城的内容与北宋汴京城做一简洁的比较（对应“ 比较学习法”不同点；（小组争论）,找出它们的相同点和唐朝长安城与北宋东京城

7、的区分城市相同点不同点名师精编 优秀教案 长安城布局唐朝长安城 整齐 长安城商业 城市建设 规模宏 大、雄壮贸易限制在 东市和西市,而东京城贸易区域不受 全国政治限制经济中心北宋东京城 拥有繁华 东京显现夜市和早市, 贸的商业区易时间没有限制 东京有消遣场所瓦肆（3）老师总结“ 长安城与东京城的区分正好表达了不同的时代精神：长安反映了我国封建社会进入富强时期,东京就反映了我国封建社会商品经济的进展；（4）幻灯片展现教科书中的 梦梁录的选段和图片 “ 宋男女伎乐图” 等史料,老师提问“ 这些史料反映了什么事实？” 同学回答“ 说明白宋朝的城市市民的精神文化生活名师精编 优秀教案丰富；” 老师点评和补充市民文化生活的丰富具体体 现在瓦舍中的各种表演和各种体育活动；4.总结宋代的社会生活的整体印象社会各阶层的生活 情形、乡村百姓的习俗和城市市民的文化生活都是丰富多 彩的,从中得出结论宋代人民日常生活的方方面面是宋代高度发达的社会文明的具体表达,反映了宋朝时我国历史上又一个经济进展、文明发达的时期；三、老师小结：1.梳理学问点；2. “ 4.总结” ；四、反馈练习 ：1. 幻