大学美术教育课程改革与美术教学理念与途径创新

1、大学美术教育课程改革与美术教学理念与途径创新【摘要】当前大学美术教育改革面临严峻形势，加强美术教学改革显得非常紧迫。突出应用与理论才能，对美术教学进展系统改革，突出素质教育的价值与作用，在教学安排方面加强对美术教学方法与技巧的研究，形成系统的美术教学体系，才能契合当前经济开展形势，获得良好的开展。【关键词】大学美术教育课程改革美术教学理念途径随着社会经济的快速开展，对人才素质提出了新的要求，当前大学美术教育改革面临严峻形势，从长远来看，如何结合社会需求，增强美术人才的竞争力，加强美术教学改革显得非常紧迫。从实际教学来看，美术教学面临很多现实的难题，比方，高校对美术教学的认识和理念需要重新认识，

2、需要对社会需求重新审视后转变教学思想，突出应用与理论才能；加强对社会需求的调研，对美术教学进展系统改革，突出素质教育的价值与作用，在教学安排方面加强对美术教学方法与技巧的研究，形成系统的美术教学体系，为全面进步美术教学奠定良好基矗一、高校美术教学与自主学习才能培养高校美术教育的目的不仅是传授美术技能，更重要的是培养学生审美才能，进步审美素质，成为具有创造思维、高尚情操、完善人格的高素质人才。如今美术教育侧重于技能传授，无视对学生自主学习才能的培养。高校美术教育是培养新时期艺术素质人才的重要途径，自主学习是高等教育美术教学过程中一个不可缺少的教学环节。美术教学过程是一个复杂而有规律的过程，自主学

3、习才能在教学过程中尤为重要，是以学生作为学习主体，通过学生独立分析、探究、理论、质疑、创造等方法来实现学习目的。随着教育改革深化开展，新时期美术人才培养形式从专业型人才向全面素质型人才转变，因此，高等教育美术教学也应该加强学生艺术素质的培养，进步学生的综合素质，使他们成为高素质复合型人才。高等教育美术学生在学校承受的再教育不是初步的教育、根底性的教育，而是学生的观察和感知才能、物象的造型才能再次深化，实现这一目的必需要求学生具备自主学习才能，树立终身学习观念。现行美术教育必须提供终身学习所需的自主学习才能，让学生把握如何学习，如何综合运用已学习的语言进展绘画创作，实现美术教学目的。课堂教学传授

4、给学生知识受时间、地点和教师艺术程度等方面影响，在很大程度上存在缺乏。在高校高等教育美术教学中，学生通过自主学习，可以接触到更多更广的美术知识和信息，开阔艺术视野。在教学过程中最重要的是培养学生正确的学习方法和很强的自学才能，使学生获得更丰富的知识，开阔艺术视野，进步自身的艺术素质。自信对于高等教育大学生来说非常重要，只有充满自信，才能敢于理论，敢于创新。高等教育大学生通过自主学习，把握了扎实的美术根底知识和专业技能，领悟了深沉的艺术内涵，从而增强了自己的自信心，树立了自信心，增加自主学习才能。二、高等教育美术教学中培养大学生自主学习才能的途径和方法根据自己的专业程度制订切合实际的自学方案，任

5、何一门知识的获得，都是由浅入深，循序渐进，从低到高的过程，切不可好高骛远，脱离实际，所以自学时一定要把握知识的阶段性和系统性，扎实有效地完成自己的学习方案和目的。高等教育美术学习具有很强的目的性，因此，制订完善的适宜自己的学习目的就很重要。美术专业有自己的特色，所以在制订学习目的时要充分考虑自己的根底和专业特色，不要把目的定得太高、太大，这样在完成目的时就会有困难，就会影响自己学习的积极性。只有当学生具有强烈的学习动机，才会积极主动地学习，去制订明确的自学方案和目的。在美术教学过程中，教师的教学指导原那么、教学方法应以培养学生的自主学习意识为重点，使学生改变依靠教师和课堂教学为主的思想，逐步养

6、成自主学习的才能。高等教育美术教学中，学生是学习的主体，自主学习的效果怎么样，在很大程度上取决于学生自主学习意识的上下。学生的学习动机是保证自主学习的重要手段。高校美术教学中应该引导高等教育美术学生怎样去确立学习目的，怎样去制订学习方案；充分创造良好的自主学习气氛，根据学习的内容和确立的目的，严密地结合自己专业特色，探究出最正确方法。良好的学习气氛包括课堂气氛和外部学习环境，从以教师为主的、单纯传授美术根底知识和根本技能的教学形式，转变为以学生为中心，既传授根底知识和技能，又注重培养学生的观察和感知才能、物象的造型才能的教学形式。三、美术教学改革与开展趋势信息社会新的问题给工业设计带来新的应用

7、领域，设计教育也应该及时地根据社会形态的变化和科技的开展拓宽专业领域。参考国际上较为成熟的同类院校的教学体系，结合我国国情逐步构建自己的教学体系，采取请进来走出去的方式培养高程度的师资队伍。压缩学时、改变授课方式、进步教学效率。过高的学时数使得学生在就学期间忙于上课和完成作业，无暇顾及课程之外的东西，对于开展学生多方面的兴趣和才能不利。对教学方案的完备程度，教学过程的组织程度提出更高的要求，是下一步教学管理工作的重点。根据学分制与弹性学制的需要建立开放灵敏的体系化课程构造。学分制与弹性学制在增加学生自主选课权、自主调配学习时间方面具有明显优势，是高等教育适应目前迅速多变的外部社会的有效措施。新

8、技术的开展使得对工业设计的定义与学科范围的讨论重新成为热门话题。计算机与多媒体课程群是目前唯一以手段而不是学科规律划分的课程群。设计课程内容设置上防止采用以对象作为课程分类根据，而坚持以处理不同类型的设计问题作为课程分类的根据。总之，美术教育必须培养学生具有较高的政治素质和业务程度，并有强烈的业务心和责任感才能完成教书育人重任。美术教育课程设置改革应为培养目的效劳，并需要围绕美术根本性质来讨论课程设置和安排。教学改革是一个连续动态的过程，趋势是要不断反映国家和社会对人材的需求以及与国际接轨。参考文献：1美术教育学教材编写组，美术教育学.北京，高等教育出版社，2022.42李龙，教学过程设计，内蒙古人民出版社，20223郑林，历史教育评价问题讨论，北京师范大学，20224王宏建、袁宝