《谁的本领大》教案

1、 谁的本领大教案谁的本事大教案 活动目标： 1调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性、乐观性，让幼儿初步把握肩上挥臂投准的基本方法。 2逐步熬炼幼儿的手臂力气，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 3激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。 4通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1录音机、磁带。 2投掷物、标靶若干。 3师生共同布置好四个活动区：(1)垒球区；(2)玩球区；(3)沙袋区；(4)飞镖区。 活动过程： 一、开头部分 1队列队形训练：一路纵队大圆开花四小圆四路纵队。 2预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、

2、到位、有精神。 二、基本部分 1投远活动。 (1)幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。 (2)请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 (3)在幼儿感知基础上老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。 (4)幼儿集体徒手练习35次，老师留意观看加强个别指导。 (5)请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。 2投准活动。 (1)老师启发谈话：小伴侣学会了正确的投掷方法，那么怎样才能投得准呢? (2)让幼儿到师生共同布置的活动区中自选嬉戏，通过尝试相互学习，发觉把握投准的最佳方法，提高精确的投掷力量。老师鼓舞幼儿大胆尝试并巡回指导。 把垒球投进筐中。(垒

3、球区)用海洋球打中老鼠。(玩球区)用沙袋打中大灰狼。(沙袋区)用小纸棒投过圈。(飞镖区) (3)老师讲解投准要领：看准靶子，肩上挥臂，正中靶心。 (4)鼓舞幼儿站在投掷二线上向目标投(距离3米远)，力量弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。幼儿再次在活动区上练习投准。 3综合活动，嬉戏萝卜投中篓子。体现了幼儿活动中上、下肢的有机结合。 (1)师：森林里的小白兔想试试我们的本事，要我们小伴侣把红萝卜（红色海洋球）投进它的篓子里。 (2)老师示范讲解，先拿两个红萝卜，绕过小树林(雪碧瓶)，钻过山洞(铁圈)，爬过草地(垫子)，站在投掷线上将萝卜投进小白兔的篓中，然后跑回。 (3)幼儿分成四组嬉戏，要求

4、遵守嬉戏规章。 三、结束部分 1幼儿听音乐自由做放松动作。 2老师作简洁的小结，表扬和确定活动中表现好的幼儿。 活动反思： 此活动是一个小伴侣特别感爱好的活动，也充分体现了语言活动的特点。孩子们喜爱说，有机会说，还能英勇地说。这是由于老师给小伴侣创设了一个自由宽松的语言环境，如谈话的形式有自由交谈、分组交谈、个别交谈、等形式，从而使小伴侣都有熬炼的机会。而老师活动设计的思路也特别地清楚，小伴侣通过引出话题自由交谈分组交谈拓展谈话范围层层深化的环节，轻松地解决了整个活动中的重难点。只是由于孩子对大象和猴子只是一些常见功能的熟悉，谈话的中心只是围围着大象会吸水、卷动物、身体大等。猴子会爬树、荡秋千

5、等。能够拓展的阅历不多，话题也就很难深化下去。假如在课前让孩子回家多了解这两种动物的用处，可能上课后的效果会更好些。在展现的图中因多画一艘船限制了幼儿的思维，是老师没有考虑周到的，在以后预备教具的时应当考虑更多一些。 小百科：本事即力量，就是指顺当完成某一活动所必需的主观条件。力量是直接影响活动效率，并使活动顺当完成的共性心理特征。 谁的本事大教案 教学目标： 精读课文，懂得每个人都有自己的特长和本事，要正确熟悉自己，看待他人。 重难点： 感情朗读课文。 教具： 小黑板、头饰 教程： 一、复习导入： 听写生词：挂推遇到正好 二、板书课题，口述目标： 过渡语：课文写谁和谁比本事？（指名回答后板画

6、出太阳和风图） 它们共比了几次呢？（两次） 我们先来学习第一次，快打开书找一找是课文的哪一部分？ 三、学习13段：指名读 1、思索：太阳和风为什么比本事？ 指名答、指导感情读好这一句。 2、它们比的是什么？谁出的题？ 3、在竞赛的时候，风和太阳都是怎么说的呢？ 指导读好：这还不简单！ 看我的吧！ （通过评读让同学充分互动来读） 4、读好重点句： a、风说着就呼呼地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。 b、太阳说着便发出剧烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。 （指名读、师生评读、齐读） 5、分角色读13段： a、自己练读 b、师生分角色读（两次） 四、第四段：指名读、齐读 过渡语：太阳原来

7、就自以为是，这回又赢了，确定更得意了，谁来把太阳的得意给读出来？ 五、学习57段： 1、出示自学提示： a、自读课文，找出不理解的词语。（生生互动来解决） b、它们其次次比什么？结果怎样？（指名答） c、你能读好这一部分吗？（指名读、评议练读、齐读） 2、让生自学。 3、检测学情。 过渡语：太阳输了，它还得意吗？ 六、学第8段：齐读 a、理解惊异 b、思索：太阳为什么很惊异？ 七、回顾总结全文： 生活中要正确地熟悉自己、看待他人！ 八、感情朗读全文： a、自己感情朗读全文。 b、带头饰让生分角色读课文。 九、课堂练习： 填空： 太阳发出（）的光，那孩子（）热极了，就把外衣脱了下来。风（）着帆，

8、帆（）着船，像（）一样飞速地前进。太阳和风各有各的（）。 十、拓展延长： 介绍伊索寓言这本名著，让生课余看一看。 谁的本事大教案 活动目标： 1、让幼儿初步把握肩上挥臂投准的基本方法，熬炼其手臂力气。 2、激发幼儿对投掷活动的爱好，培育幼儿勇于尝试的精神。 3、调动幼儿在体育嬉戏活动中的主动性和乐观性，增加幼儿的目测力和动作的精确性。 活动预备： 录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。 活动过程： 一、开头部分。 1、老师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。 2、预备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分。 1、投远活动。 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。 在幼儿感知的基础上，老师讲解动作要领并示范：