【】活动计划范文汇总五篇-1

1、 【】活动计划范文汇总五篇【推举】活动方案范文汇总五篇 光阴的快速，一刺眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的方案才是好的方案呢？下面是我细心整理的活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 活动方案 篇1 一、项目背景 汶川大地震以后，湖南省对口援建理县工作队科学决策，将理县的物质家园和精神家园重建工作都摆在了同样重要的位置，提出了“重建心灵家园、构建和谐新理县”的工作思路，将社会工作服务纳入为正式援建项目，快速组建了湘川情社会工作服务队。同时，很多社工机构也纷纷涌进四川，为灾后精神家园重建工作而努力。由于受“脱离理论”的影响及资源短缺的限制，大部分社工

2、机构都选择以儿童、青少年、残疾人及社区生计进展为主要服务方向，对于老年人的关注相对较少。事实上，灾难中老年人是最简单受损害的群体，而且较之其他人群他们也是最难从灾难中恢复过来的。在这种状况下，湘川情社会工作服务队主见针对理县老年人的特别状况和需求，以专业社会工作的价值理念为基础，运用社会工作专业技巧介入服务，调适其外在环境的社会关系，并运用社会资源来改善或恢复其社会功能，增加其社会适应力量，提高其生活质量，以期使其恢复到正常的生活和心理状态中。 二、项目理念 老年社会工作是一种关心老年人的专业，是一种助老的程序，是社会工运用社会工作专业方法关心处于不利地 位的老年人或老年群体解决困难，预防老年

3、人问题的发生，满意老年人需要，恢复和进展其功能，让老年人适应社会，并能正常地进行生活和社会活动，提高生活质量和促进福利事业进展的一种专业工作。 长期以来，老年人始终是作为社会弱势群体（生理性弱势群体），由于后天条件的制约（机体老化），大部分老年人缺乏竞争力，不能或只能很少地占有部分社会资源，因此，只能过着水平较低的生活；同时缺乏反抗种种风险的力量，也缺乏依靠自己努力来改善其境遇的力量。灾后理县老年人的境遇更是如此。所以，这就需要社工从实际动身、从需要动身，开展有针对性的调查，了解他们的实际需求，结合他们的生理、心理和社会特征，运用个案、小组、社区三大社会工作方法，为老年人供应专业服务。 灾难给

4、老年人带来的伤痛，让他们经常感到惶恐担心，对社会、对群体很依靠，因此，开展老年人社会工作实务时应尽量维持其原生系统，不脱离家庭、不脱离社区、不脱离亲情、不脱离友情。 同时，多开展让老年人发觉自己的潜能的活动、让他们发觉自己生活中的问题并利用自己的力气自己决问题（助人自助）。从个人层面上来看，发觉自己的潜能可以关心他们增加自信念、减低生活的无望感；从人际互动的层面上来看，由于相互间有相同的经受，可以共享共同的话题，简单形成一种集体归属感（满意他们爱与归属的需要），而且可以建 立一种互助的支持网络；从个人和社会的关系上来看，通过社会政策的分析和理解，老年人可以将个人问题与社会的权利、资源安排不均联

5、系起来，可以团结起来实行共同的行动以转变现状。 中国的老年人很是为子女着想甚至是开脱，总觉得子女负担重所以才无力照看自己。所以，只要子女生活好，自己的感受、需要都是无足轻重的。特殊是灾后，子女都忙于房屋修建，对老年人的照看更是屈指可数。因此，应当教会老年人学会“爱自己”、关注自己的感受和需要，加深对自己的熟悉和了解，从而进一步发觉自己的潜能，转变自我否定和自责的看法。同时，向老年人提倡一种乐观的思维方式，培育他们乐观的、乐观向上的生活态度。 三、项目目标 1、丰富灾后老年人精神文化生活，真正做到让老年人“老有所学，老有所乐，老有所为”； 2、培育一支具有专业社工理念的当地义工队伍，为老年人供应

6、持续的服务，实现社会工作本土化； 3、撰写一本操作手册和一篇学术报告，总结灾后老年人社会工作实务阅历，为其他从事老年人社会工作的机构或个人供应阅历参考。 四、项目内容 1、走访调查 确定服务范围以理县社会服务福利中心入住老年人为 主要服务对象。进行访谈式问卷调查，了解福利中心老年人的问题和需求。 2、需求评估，并撰写调查报告 依据问卷调查，进行需求评估，并撰写调查报告。 3、实务工作开展 （1）心理辅导，关心老年人适应环境的转变。 地震后，许多房屋倒塌，一些村落不适合重新建设，需要搬迁。对于孤寡老人，政府一般把他们安置于养老机构。原来独居或与亲戚居住在一起的老年人就要面对新的群体生活，他们会消

7、失不适应。老年人都是比较怀旧的，他们对原来熟识的生活环境比较依靠。搬迁后，很难适应生疏的环境，并简单消失忧虑心情。我们可以通过开展心理辅导，让他们渐渐适应新的环境。 （2）启动社工、义工联动机制，招募当地义工，并对他们进行社会工作价值理念培训，实现社会工作本土化，让老年人拥有接受长久服务的保障。 （3）成立老年人活动室，让老年人拥有自己活动的空间和平台。 （4）开展爱好小组，丰富老年人精神文化生活。 开展爱好小组，可以让老年人找到共同爱好的伴侣，并且让他们的闲暇时间得以科学规划。从而满意了老年人人际交往及科学地充实闲暇生活的需要。 （5）福利中心职工社会工作价值理念培训，开办老年人 服务技能工

8、作坊。 经调查发觉，理县福利中心的护理人员都不是专业的护理人员。所以，我们可以通过对福利中心职工的培训，让他们了解社会工作价值理念，并把握老年人社会工作实务技能。 （6）开展“最美依旧夕阳红”九九重阳文艺汇演，为老年人供应表现的平台。 （7）福利院“优秀义工”颁奖活动。 4、总结 （1）撰写灾后老年人社会工作操作手册 （2）评估报告 五、实施步骤： 1、第一阶段：走访调查（20 xx年7月） 2、其次阶段：需求评估，撰写调查报告（20 xx年7月） 3、第三阶段：实务工作开展（20 xx年8月20 xx年12月） 4、第四阶段：总结评估（20 x年12月） 活动方案 篇2 产生背景: 我发觉现

9、在孩子有一些不好的现象:自我为中心较为严峻,不懂得关怀他人,不懂得体验他人的感受,更不情愿与他人共享欢乐。因此设计该活动有魔法的一分钟,给幼儿情感上的教育,逐步建立良好的人格品质。 活动目标: 1、体验一分钟的“魅力”,知道一分钟很短,但可以做许多有意义的事。 2、尝试在一分钟里做一件能让别人欢乐的小事。 3、愿意关怀关心同伴、愿意把欢乐与同伴共享。 活动预备: 1、三幅照片图。 2、爱心卡若干份。 活动过程: 一、门卫奶奶不欢乐 我们先来看一张照片,这是谁呀?(门卫奶奶)奶奶怎么了?(不快乐、难受)你是从哪里看出来的?(奶奶低着头锁着眉头,奶奶的心情很糟糕、很坏) 二、有魔法的一分钟 1、感

10、受一分钟。 可是,一分钟后门卫奶奶的脸上露出了甜甜的微笑。惊奇,这一分钟里究竟发生了什么事,使门卫奶奶变得欢乐了呢? 幼儿大胆畅想。 2、体验一分钟。 (1)第一次体验。 一分钟有多久呢?我们就来看一看这只挂钟:这根滴答滴答不停地走的.是秒针,走一圈是一分钟,也就是说,秒针在12上饶一圈再回到12上就是一分钟。好,我们一起来感受一下一分钟有多久。 小结:一分钟到了,原来一分钟的时间是很短的。 (2)其次次体验。 接下来就请小伴侣利用短短的一分钟做一件自己喜爱的事。 小结:对呀,然一分钟很短,但也可以做许多事情。 3、有魔法的一分钟。 那么在这短短的一分钟内门卫奶奶是怎样露出笑脸的呢?我们一起来

11、看看画面。一分钟里发生了什么事?(小伴侣给奶奶敲了背之后,奶奶的身体感到放松了,不开心的事情忘了,所以奶奶的脸上露出了笑容。) 小结:一分钟能做一件让别人欢乐的小事,这真是太奇妙了,简直是有魔法的一分钟! 三、送你“有魔法的一分钟”。 1、假如你有一分钟,你预备做一件什么事让别人欢乐?可以和旁边的小伴侣说一说。 2、的确,有许多方式能让别人欢乐起来。下面老师就给每个小伴侣一分钟,请你们用自己的方式让你的好伴侣和全部的老师都欢乐起来。 四、爱心大行动。 1、其实在生活中,我们常常会遇到一些不欢乐和烦心的事,怎样让我们四周的人欢乐起来呢?老师提个建议:我们实施一个爱心大行动:请小伴侣把能使别人欢乐

12、的事情记录在爱心卡上,把它送给需要欢乐的人。 2、最终,老师送给小伴侣一句话:欢乐是一种香水,洒给别人,自己手上也会留下余香。也就是说:你欢乐了,他欢乐了,那自己也会更欢乐。但愿每个人都付出一点爱,这个世间将会更美妙! 活动方案 篇3 一、指导思想 依据市委办公室、市教育局关于组织开展“讲文明树新风”主题活动的实施看法精神，为营造热闹喜庆、文明和谐的校内文化氛围，全面提升我校师生文明素养，乐观参加创建国家卫生城市和环保模范城市，为我校“讲文明树新风”作出新的努力，特制定本方案。 二、活动主题 讲文明 树新风 三、领导小组 组 长： 冯登仑 副组长：姬林生 成 员：东生 卢世江 唐晓波 陈明硕

13、赵丰品 各班班主任 四、活动部署 第一阶段：9月1220日，部署主题活动，明确工作责任，广泛发动师生，形成详细工作方案。 其次阶段：9月21日11月10日，围绕主要任务有序开展活动，确保取得明显成效。 第三阶段：11月1131日，总结活动的有效做法和胜利阅历，对各类活动实施状况和有关专项整治状况进行检查考评，召开格尔木市第十中学德育及常规管理现场会。 五、主要任务 1.开展“我爱我的祖国”主题教育活动。 依据格尔木市第十中学开展“我爱我的祖国”爱国主义主题教育活动方案开展下列活动： 召开全校“祖国在我心中”主题教育活动动员大会，组织主题教育现场观摩。 举办格尔木市第十中学“我和我的祖国”主题演

14、讲竞赛。 组织“感受家乡情，回报哺育恩”主题教育活动，开展市情教育。 开展我为祖国服务活动。学校制定同学暑期社会实践活动方案，要求利用暑期访问一位“五老”或创业带头人，弘扬志愿精神，为社会、为社区做好事见行动。同学参与社会实践的状况计入成长记录袋。 组织参与“我爱我的祖国”学问竞赛。 以“祖国在我心中”为主题开展读书活动，组织征文评比。 开展“我爱我的祖国”主题班团队活动，加强爱国主义教育校内文化建设。 向国旗敬礼，组织升旗仪式及国旗下讲话评比活动。 组织观看视频影像。一是组织收看国庆专题节目；二是开展优秀爱国主义教育影片进校内活动。 2.开展“三礼”（学礼仪,知礼节,讲礼貌）教育实践活动。

15、“三礼”教育建议分为五个阶段进行：第一阶段，学习校内礼仪，组织文明用语争论，规范同学校内言行举止；其次阶段，学习家庭礼仪，使同学在家里讲礼貌，学会独立生活；第三阶段，学习公共场所社交礼仪，学会举止文明；第四阶段，学习文明上网，优化网络环境，净化荧屏声频，自觉抵制网络毒害；第五阶段，“三礼”教育进家庭、进社区，发挥“小手拉大手”的作用，不断提高社会文明程度。 3.组织环境卫生大清理活动。 以“扫一屋，扫天下”为主题，落实全校449名师生新学期个人家庭、办公室、教室卫生、公共区域卫生责任包干，动员并组织全体师生乐观参加校内周边环境整治与结对共建社区的环境整治，净化校内周边环境，促进未成年人健康进展

16、。 4.开展各类创建及健康学问宣扬教育活动。 9月1日起各校连续利用宣扬橱窗、墙报、校内广播等各种媒体，通过召开晨会、班会，举办学问竞赛以及收看我的城市我的家创建专题宣扬教育片、制作宣扬标语等多种形式，在全校广泛开展全面小康社会建设、国家卫生城市创建、健康学问专题教育等活动，并通过同学向家长和社会宣扬建设全面小康社会、创建卫生城市的重要意义、创建标准和相关要求。 六、工作要求 1.加强领导，细心组织。学校成立主题活动领导小组，依据本方案精神结合我校实际，细心设计详细可操作的实施方案，仔细组织实施。 2.明确职责，统筹推动。学校主要领导亲自抓，分管领导详细抓，做到任务明确、要求明确、责任明确、时

17、点明确，确保活动效果实在、有益。 3.广泛动员，形成合力。学校通过多种途径和方式，开展立体式、多层次的宣扬活动，提高我校师生的参加度，大力营造热闹、喜庆的校内文明氛围。 4.强化督查，严格考核。学校政教处充分发挥主题活动的德育功能，兼顾过程考核与结果考核，做好阅历总结、资料存档与管理。 活动方案 篇4 一、本学期教研活动工作重点 1深化课程改革。贯彻省市教育工作会议精神，依托老师进展培训三年规划，促进教学方式转变，提高课堂教学的有效性；注意调查讨论，加强对深化课程改革的讨论与指导，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题，开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课

18、程的开发和讨论”，“学具”开发等小课题的讨论。 2推动课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的讨论。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、同学的有效学习基本方式和规律等方面讨论，促进老师进一步树立课程意识，更新教学思想，转变教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展学校生物优秀教学论文评比活动，优秀课展现活动。 3讨论备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考讨论工作；深化了解高三教学现状，解决新课程高考复习工作中的新状况、新问题；召开20 xx年高考“一模”、“二模”试题分

19、析研讨会，提高高考生物的复习效率；进行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中同学生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、中考命题等工作。 4打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，讨论课堂教学艺术，打造精品课例；细心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探究高效课堂的有效策略，形成一批精品课例；开展“促进有效学习”的学校优质课例评比，引导老师讨论自己的课堂，反思自己的教学行为，促进精品课例的形成。 5建设老师队伍。加强教学视导，强化高质量的服务意识。依托专家团队根据学科进展规划，着力打造一支高素养的老师

20、队伍；充分发挥学科专家组、骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进本学科老师队伍建设，为参与省高中生物青年老师基本功大赛做好预备工作。 二、教学调查的内容和方法 深化教学第一线，通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高学校生物教学的基本状况和存在问题；探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。 三、学科教学讨论的课题 1培训资源建设关于课堂教学过程的把握 2学习资源建设学校生物科技活动校本课程的开发与讨论、微课资源建设 活动方案 篇5 一、本学期教研活动工作重点 1、“高中语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手，以同学学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程

21、优化和学习结果监测三方面入手，探究高效低负的课堂教学模式，构建“同学本体，学习本位，学为中心，以学定教”的高中语文“学本”课堂，实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。 2、基于核心素养的学习任务案例讨论。以高中语文“语言建构与运用”“思维进展与提升”“审美鉴赏与制造”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为讨论中心，理论联系实际，促进老师在案例讨论中正确理解新课标，更新教育教学理念，提升课程执行力量。 3、学考高考讨论指导。组织老师研读20年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20高考测试卷，讨论考试目标、内容和试卷结构等方面的变化，分析同学“测试卷”和“二模”答题状况，明确复习备考的目标，探究复习高效策略，更加有效地指导同学应对新高考。 4、重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招优待政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文（人文学问）竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设 二、活动支配 1、一师一优课评比 2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动 3、参与各班级市直教研活动（全体老师） 4、协作教研员调研指导活动（全体老