2021年《人与自然》五年级下册第一课《地球上的人口》教学设计 铁西区勋望云峰 丛凯生

1、铁西区课题背景分析教目标评价设计地方课程优秀课教设计地球上的人口情分析：本课的授课对象是五年级生，这部分生已经有了一定的自能力，通过观看视频和阅读书本能准确找出关键信息。教师在授课过程中尊重生 的差异性，相信生，适当加以引导即可。1. 了解目前地球上人口的数量已达到 70 亿，并在不断增加，以及人口过 多对社会带的影响。了解中国人口问题和解决对策。2. 通过自探究培养生的自能力和表达能力。3. 重视人口问题，树立起尊重自然，珍惜资的意识。在小组合作的过程中，教师要关注全体生的参与度，讨论和汇报环节教师 要及时进行点拨与知道，汇报结束后也要及时进行评价与肯定。一、谈话导入：教教过程同们，五一小长

2、假就要到了，你想到哪里去玩一玩呀有的同想去 反动物园看野生动物，有的同想去游乐场坐过山车，还有的同想去棋盘 思山爬山，都很有想法，真不错。清明小长假，老师出去走了走，不过，老师的体验并没有那么好，知道为什么吗同们请看（出示交通拥堵，景区人员密集照片）。你看到了什么（生：人山人海、车流涌动、密密麻麻）。是呀，只在我们身边就有这么多的人，整个地球上又该有多少人呢这节课我们就研究这个问题，（板书：地球上的人口） 二、新授探究：关于地球上有多少人，下面这个视频里有明确的答案，请同们细 心观看，看看你都有哪些发现？生 1：1987 年 7 月 11 日达到了第 50 亿人口，并在 1990 年将 7 月

3、 11 日定为世界人口日。生 2：通过视频我还发现了世界人口增长的速度是嫌慢后快。师：同们都很善于发现和总结，真了不起。我们看这幅世界人口变化统计图，世界人口总数从 10 亿到 20 亿用了一个多世纪。从 20 亿到30 亿只用了 30 多年。从 1987 年起，每 12 年增长 10 亿。目前世界人 口仍以每年 8000 多万的速度增长着。据统计，在 2011 年 10 月 31 日，地球村迎了第 70 亿人类居民，联合国也将这一天定为“世界 70 亿人口日”。70 亿人口对于地球说已经 是一个相当庞大的数量。随着时间的推移，地球上的人口数量不断增加，会不会有一天地球容纳不下这么多人了呢？答

4、案是肯定的（出示地球不堪重负的图片），因为地球的大小和可利用的资是有限的，人口过多会导致地球 不堪重负。探究活动 1：师追问：这么多的人口是怎样分布在地球上的呢这么多的人口又带了哪些影响呢请同们带着这样的问题，自主阅读教材第 4 页，把你的发 现画出，并在小组内交流一下你的发现！汇报：生 1：我发现了，世界人口分布并不均衡，自然条件优越经济发达的地区人口密度大，自然条件恶劣，经济落后的地区人口稀疏。生 2：我发现了，世界人口增长也是不均衡的。欧洲、北美洲等地区，人口自然增长率较低，亚洲、非洲和拉丁美洲地区，人口自然增长率 较高。生 3：我找到了，人口的过度增长会给自然资、生态环境和社会经济 等

5、方面带很大的压力。师过度：真不错，这几名同都有善于发现的眼睛，准确地找到了问题 的答案。探究活动 2：同们，世界人口分布和增长情况我们已经有所了解了，作为人口大国，我国的人口状况是怎样的呢？带着这样的问题，自主阅读教材 第 5 页，并把你的发现画出！汇报：生 1：我国是世界上人口最多的国家。生 2：分布不均衡，东多西少其实，最开始我们国家是没有这么多人口的，同们请看（出示中国人 口增长示意图，生观察并发现增长规律。）在不同阶段我国存在着不同的人口问题及解决对策，通过下面这个视 频我们了解一下。看完视频，相信同们对我国的人口问题都有了一定的了解。在人口少的时候鼓励生育，人口过多的时候实行计划生育

6、，现在我国进入人口老龄化阶段又重新放开二孩政策。国家在不同阶段的政策是不同的，调控人口数量的目的也是为了社会的可持续发展，为了提高国民的生 活水平。师过渡：在古代，耕地的数量就是衡量一个国家富强程度的标准。因为耕地是农业的基础，耕地越多，能养活的国民就越多，国家的经济安全就越有保障。我国作为农业大国，耕地总面积在世界上排名第三， 那人均耕地面积又能排在前几名吗。合作探究：下面让我们一起通过计算，比较一下四个耕地大国的人均耕地情况 吧！耕地总面积排名：1. 美 国：1669 万平方千米2. 印 度：1535 万平方千米3. 中 国：1504 万平方千米4. 俄罗斯：1237 万平方千米经过生的计

7、算（可借助计算器），算出四个耕地大国的人均耕地面积 排名后说说自己的发现和感受。1. 俄罗斯：85903 平方米2. 美 国：50576 平方米3. 印 度：11594 平方米4. 中 国：10739 平方米师小结：我国作为农业大国，耕地总面积在世界上排名第三，但人均耕地面积却少得可怜。据统计，我国的人均耕地面积仅是世界人均耕地面积的三分之一，却解决了全世界五分之一人口的温饱问题。这主要得益于党和国家的政策，也是技成果的体现。作为中国人我们确实 应该感到骄傲和自豪。过渡：课程进行到这里，相信同们的收获一定很多。接下让我们通过一个小游戏检验一下你的收获吧！智慧大比拼（对前面三个 环节内容的检测和巩固）同们玩的都很开心，题做的也很棒。看通过本节课的习，同们都有自己的收获。在这里，老师希望你们能把你今天的收获分享给你的家人。让我们小手拉大手保护自然环境，珍惜自然资，创建更美好的明天。为了让更多的人重视人口问题，重视自然、珍惜自然资，老师 这里也给大家