北师大版生物七下第1节《血液》word教案

1、名师精编 优秀教案生物学七年级下册 第 4 单元第 9 章 人体内物质的运输第 1 节 血液一、教学目标：1 结合生活体会和试验观看,通过自主学习和老师点拨启示,描述血液成 分和各自的主要功能 2 使用显微镜观看人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞 3 解读血液常规化验单,明白贫血、化脓和伤口处血液逐步凝固等相关知 识,培育同学应用所学学问解决实际问题的才能 4 感知血液是体内物质运输的工具 5明白人体的血量、输血和血型的学问,进行每个健康公民都有献血义务 的训练 二、教学重点与难点：1 重点：血液的成分和各自的主要功能 2 难点：运用所学学问解决实际生活中有关血液问题的才能 三、课前预备

2、：老师：预备人血永久涂片、显微镜；收集几份血常规化验单；同学：查阅有关血液方面的资料,尝试提出相关的问题 四、教学手段： 叙述、分组争论、分组试验 五、教学工具： 试验用具、挂图等 六、课时支配： 2 课时 七、教学设计：（第 1 课时）教学内容名师精编优秀教案同学活动老师活动引言 或许同学们感觉不到,在你 的身体里有一条条繁忙的运输线,它们将来自消化道的养分物质、来 自肺部的氧气,快速运往你身体的第 9 章 人体内物质的每一个细胞,同时将细胞生活中产提出问题、绽开联想运输生的废物准时运走；这些运输线就是遍布全身的的大大小小的血管,血管里流淌着血液；血液对我们的 生活和健康是特别重要的；我们对

3、 血液是那么熟识,由于我们几乎都第 1 节血液经受过流血和验血,常常从报纸、电视等渠道获得很多有关血液方面 的信息；可是同学们,你们知道血 液究竟含有哪些成分吗？每一种成 分各有什么功能吗？课前我让同学们把所关注的问题记录下来,并搜 寻一些相关的资料,同学们都预备依据课前预备, 自由发言, 提 出有关血液方面的问题, 沟通资料分析：好了吗？各自对血液的熟识, 相互补充资料分析 观看书上血液分层的1 含有抗凝剂的血液,离心或者认真观看血液各部分的颜色现象静置一段时间后, 为什么会显现和各部分的比例分层的现象？分成了几层？阅读血液常规化验单2 综合上面的资料,你认为血液阅读血液常规化验单,懂得可能

4、是由哪几部分组成的？常RBC 、WBC 、HB、PLT 的意分析、归纳血液的组成规化验单上所列的血液成分,分思并关注各项的测定值别应在什么层位？名师精编 优秀教案资料分析小结叙述 血液中含有不同的组成物,从血液的组成及其功能来分 它们的质量不一样,所以含有抗凝 析,师生共同小结血液的成分 剂的血液静置一段时间后,就会分 为三层；第一层是淡黄色半透亮的 液体,称为血浆；最下层是深红色 的液体,中间是一层很薄的白色物 质；红细胞和所含有的血红蛋白在 下层深红色的物质里,白细胞和血 小板在中间那层；血液中有大量的 认真听讲、记录 血细胞,这些细胞与血浆共同构成 血液,完成物质运输等功能；设问 血液分

5、层后,上层淡黄色半 透亮的液体是血浆,它里面溶有多 种物质；下面请同学们看一下血浆 成分示意图,看一看血浆中主要含 有哪些物质？一、血浆讲解 血浆中含有多种维护人体生观看课文图9-2 血浆成分示1 主要成分命活动所必需的重要物质,此外,水、血浆蛋白、 葡萄糖、血浆中含有一些体内产生的废物如意图,明白血浆成分； 并结合氨基酸、无机盐等尿素,可见血浆的主要作用是运载血液的组成, 摸索血浆的功能2 主要功能血细胞,运输维护人体生命活动所运载血细胞； 运输维护需的物质和体内产生的废物等；人体生命活动所需的设问 血细胞包括红细胞、白细胞物质和体内产生的废和血小板；血液分层后,红细胞在物下层,呈红色；白细

6、胞和血小板在两层交界处,很薄,呈白色；同学们,你们有过做血液常规化验的经 回忆并争论医院的血液常规历吗？有哪位同学能给大家描述一 化验的过程下,血液常规化验的过程吗？名师精编 优秀教案试验 现在我们一起来做一个实将人血的永久涂片放在低倍验,用显微镜观看人血的永久涂片；镜下进行观看让我们亲眼看一下人的红细胞和白试验：细胞的基本形状；现在就请同学们观看人血的永久涂片 预习课文中的试验,明确本试验的目的、 要求、 材料用具及方法步骤；争论题 摸索、争论、沟通,达成共1 你所观看的人血永久涂片中数 识量最多的是哪种细胞？2 你是怎样区分红细胞和白细胞的？3 为什么看不见血小板？名师精编 优秀教案评语 : 本节公开课能把握课题的重点、难点, 并能较合理地运用好教材；能依据课题运用自制教具及其他教学帮助材料,为课堂教学创设良好的学习条件；教学过程能使用探究性教学法 ,充分发挥同学学习小组的作用 , 能较好地表达课改的精神；能有效地对课堂进行组织、