北师大版数学四下《买菜》word教案

1、名师精编 优秀教案课时教案课题买菜,支配这一情教材出现的内容有三个部分：一是“ 购物小票”境的目的是让同学懂得日常生活中常常会遇到小数加减法的运算 教材 问题,所以学习小数的加减法是很有必要的；二是通过涂一涂的 简析 过程,让同学懂得运算时,为什么相同的数位要对齐（即小数点 对齐）,同时,可以利用直观模型帮忙同学懂得；三是让同学直接 进行竖式运算,把握小数加减法的一般运算方法；学问目标：1、能正确进行小数的加减法运算,并能挑选简便的方法进行计 算；2、能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题,提高解决 问题的才能；教学 目标才能目标：通过活动,培育同学自主探究、合作沟通的才能,动手操作的能

2、 力；培育同学综合运用学问解决现实问题,收集信息、处理信息的才能；情感目标：1、在详细情境中激发同学进一步学习小数学问的爱好；2、在数学操作活动中让同学进一步学会与人合作、沟通,并学会 敬重、倾听他人的看法或看法,形成良好的学习态度和习惯；教学 重点1、正确进行小数的加减混合运算,并能挑选简便的方法进行计 算；2、能运用小数加减法解决日常生活中简洁的实际问题；教学难点 老师 预备正确进行小数的加减混合运算,并能挑选简便的方法进行运算；同学电子白板课件预备课时1 课时名师精编优秀教案支配第 5 课时 目标能正确进行小数的加减混合运算,并能挑选简便的方法进行 运算；能运用小数加减法解决日常生活中简

3、洁的实际问题,提高 解决问题的才能；一、创设情境,提出问题；备注创设核对买菜金额的情境, 引入小数加减法运算；1、先让同学说说买菜中的数学信息,分析 题意；2、争论如何核对找回来的钱对不对的问题,估量和的范畴；1.25+2.41= （）相同数位上的数相加；（向同学强调两个数的小数点肯定要对齐）相同数位上的数相减；教 学 过 程3、先独立运算,在小组内探究小数加法的 其他运算方法；方法一 依据元、角、分与小数的关系运算；1 元+2 元=3 元 0.25元+0.41 元=0.66 元 3+0.66=3.66元方法二 借助画格子图的方法运算方法三 列竖式运算；二、试一试 分析题意得出：爸爸的身高 =

4、亮亮的身 高凳子的高度 0.05 米 1.45 0.4 0.05=1.80 在列竖式的过程中, 小数点对齐相同数位上的数相加减；在整个解题的过程中首先帮忙同学看懂题意,然后放手让同学尝 试,并沟通自己的想法；名师精编 优秀教案三、课堂小结 两个小数相加减的时候, 小数点对齐相 同数位上的数相加减；四、练一练 第 1 题：引导同学运用加法交换律和结合律 使运算简便；第 2 小题：可以引导同学把两个减数相加,再从被减数中减去, 这样运算比较简便；第 2 题：先勉励同学估算, 再精算；在运算 两个面包多少钱时,由于仍没有学小数乘 法,可以用加法运算；第 3 题：第（ 2）题,可以引导同学提出：在这个三角形中,任意两条边的和与第三边相比谁大；第 4 题：可以把围成图形的每条边的长度加 起来,有的边的长度没有直接给出, 可以先 把它算出来；第 5 题：第一帮忙同学看懂题意, 然后放手 让同学尝试, 并沟通自己的想法； 在尝试的 过程中,老师引导同学进