北师大版思品与社会三上《生活中的你我他》WORD版教案2

1、名师精编 优秀教案生活中的你我他教学设计【教学目标】1认知目标：熟识各种不同的职业,知道社会生活中有许很多多不同的职 业,明白部分职业的特点；2行为目标：通过调查、设想等活动,团结协作,感受劳动给人们生活带 来便利,并培育搜集和运用社会信息的才能；3情感目标：感受到各行各业都是生活所需,都是光荣的；我们应当敬重 他们的劳动成果；帮忙孩子树立正确的价值观,引导同学树立抱负职业；【教学重点难点】重点：知道不同职业的特点,感受到各行各业都是生活所需；难点：让同学感受不同职业相互服务,他人的劳动成果；学情分析：劳动不分贵贱, 懂得怎样敬重并珍爱在成人看来庄重的职业问题对于三年级的同学来说只是简洁“ 做

2、什么工作 的” ；进行这一课的教学,让同学知道每一种职业都很重要,要敬重每一个劳动 者,敬重他们的劳动；目标制定从同学的实际接受才能动身,离他们距离靠近,简洁产生认知和情感上的共鸣；教学预备：老师：课件 同学： 1、明白父母或者其他亲友的职业和该职业的特点；2、搜集部分职业的照片、图片；3、设计名片；彩色卡纸,图形美观；教学过程：一、情境导入,熟识不同的职业 1、我给大家带来一段好玩的短片,边看边猜片中这些可爱的宝宝都扮演了 什么角色；考考你们的观看和记忆才能；（同学观看,说说宝宝扮演的角色）宝宝们扮演的角色都是我们生活中的职业. 板书 : 职业 什么是职业呢 .（学生谈初步懂得）师下定义 :

3、 就是一个人所从事的事业、工作；名师精编 优秀教案2、你们的爸爸妈妈从事的是什么职业呢？（同学介绍）他们都有自己的职业,都是劳动者,为社会作出奉献,也为我们家庭带来了幸福；今日、我们一起走近劳动者,走进生活中的你我他（板书课题：生活中的你我他）（设计意图： 出现极富童趣的画面, 创设同学感爱好的情境, 激发参加活动的热 情；同时联系同学生活第一时间出现不同的职业,让同学快速进入主话题）二、职业分类,明白不同职业的特点 你们知道吗,老师查到一个资料,据统计,世界上的职业有 4000 多种呢！每一种职业都发挥不同的作用；1、走近交警 , 明白这一职业特点；并指导条理说话；（为我们、让我 们、）2、

4、课前,大家对很多职业进行了调查；用这样的句子说说你明白的职业；小结：社会生活中职业特别多,有我们熟识的,也有生疏的,但都与我们的 生活息息相关,紧密相连；（设计意图： 通过例句示范, 指导同学条理组织语言, 明白这种职业与我们 的生活息息相关, 同时培育同学收集资料、 运用和处理信息的才能； 让每个同学 在沟通中成为学习的主人, 是信息的发布者同时又是信息的接收者；更多的明白 各种职业）3、职业分类 同学们有没有发觉,在我们介绍的这些职业当中,有的是直接生产产品的,有的是为大家供应服务的；（板书）a（出示多幅图片）按直接生产产品的职业和供应服务的职业分类；b 请大家把自己调查的职业也以此分类,

5、直接生产产品的职业用 s 表示 , 提 供服务的职业用 F 表示；（小组争论,师生沟通）小结：大家明白了这么多职业和它的作用,有什么想说的吗？ （同学谈感受）各种职业的劳动都是人们所需要的；（板书：相互需要）（设计意图： 敬重同学原有的认知基础及生活体会,又一次大量出现生活中的各种职业； 通过谈职业的基本情形, 谈给人们带来的便利, 快速地把握了职业 的两种类别 , 既提高同学学习的积极性, 又提高效率； 调动全部同学的生活体会,在谈生活中感悟正是有各种职业的人服务,道理；）我们才能美好生活这个朴实而深刻的名师精编 优秀教案三、设想职业的重要性,感受生活中的职业是必不行少的1、创设情形：前几天

6、,我去医院探望生病的伴侣,拍照了一些画面,看看有什么发觉 . 医生看病、护士输液、保安执勤、清洁工打扫、门卫、 这些职业中, 你认为什么是可有可无的？ （师生沟通 这就是环卫工人, 每天,是他们迎来了城市的清晨； 是他们拂去了城市脸上的灰尘,又是他们为城市披上了干净的新衣；就是这么一群悄悄无闻的人,打扮着我们这个漂亮的城市！为我们带来干净的大街,让我们的环境变得更加干净、更加舒服；）那大家感受到什么？体会各种各样的劳动都是光荣的,都应当得到敬重；（板书：相互敬重）2、感情诵读：小诗假如同学续写； 师生合作完成 这首小诗告知我们 懂得人们通过自己辛勤劳动 着别人的劳动成果；（板书：相互服务）,

7、满意大家的需要 , 同时也共享3、感情升华：在我们的身边处处都有这样无私奉献,无怨无悔的为人民服 务的人；（叙述感人事例）这位是一名一般的乡村放映员, 他几十年如一日,每天背着繁重的放映器材,徒步走过一道道漫长而坎坷的山路,为山里的乡民们送去欢歌笑语 , 送去科学知 识；酷热的夏天, 交警叔叔站在晒得滚烫的公路上,汗水湿透了他的衣背； 恶劣的雨天,交警叔叔紧紧凝视着来往的车辆,雨水模糊了他的双眼；冰天雪地里,交警叔叔依旧直立在那十字路口, 寒风吹痛了他们的脸颊； 春夏秋冬,寒来暑往,节假周末,为了道路的畅通,为了居民的出行安全,为了人民的安居乐业,交警 叔叔就这样坚守在自己的岗位上,悄悄地奉献

8、着,服务着 他们都是平凡而一般的劳动人民,却在自己的职业中做出了不平凡的事；他们没有惊天动地、轰轰烈烈的壮举, 却在看似一件件小事中包蕴着可歌可泣的真情；职业没有高低贵贱,只是分工不同；古话说得好：“360 行,行行出状元” ；不论是什么职业, 只要在自己的工作岗位上兢兢业业,仔细工作, 就是为社会创造价值,为国家奉献力气,就会获得人民的认可,得到大家的敬重；四、感悟体验、畅谈抱负名师精编 优秀教案同学们,我们长大了也肯定会走上各行各业的工作岗位,找到工作的乐趣,同时也为大家服务；那么你长大了想从事什么职业？（组内争论）个人反馈,着 重说理由（设计意图： 现代训练思想以人的进展作为训练的根本目的,强调人的制造 性和个性化进展；在着眼于儿童生活时要进展同学丰富的内心世界和主体人格,让教学以人为本； 同学在感受到各行各业都是生活所需,都是光荣的时候让同学谈谈哪些职业是你喜爱的？同学在争论、感悟中明白职业虽然有个人的喜好,但都是社会所需都是光荣的； 这样让同学从内心懂得、 认同,既爱护了同学的个性,又引导了同学正确的价值观；）五、动手制作名片 让我们提前为自己设计一张名片,写上姓名、工作名称及工作的誓言；同学制作；（音乐：劳动最光荣）沟通,鼓励实现抱负（设计意图：动动手,让同学对于各种职业布满爱好,对劳动布满爱好；）总结 : 抱负要想得到实现,我