北师大版思品与社会三上《我懂事了》WORD版教案2

1、名师精编 优秀教案课题：我懂事了一同学 预备在课前 ,让同学搜集小时候和长大后的照片,明白自己长大的变化;并对爸爸、妈妈的工作进行调查拜访 ,预备照片、汇报卡等材料；二老师预备邀请同学 家长 参加本主题的教学活动；本课题教学目标1. 敬重父母的劳动 ,懂得父母的辛苦；2. 学会关怀家庭 ,增强对家庭的责任感；3. 乐于分担家务、办理自己的生活 ,做力所能及的事情；教学结构一课时支配1 课时；二教学结构整体设计在教学过程中 ,老师先用 猜一猜 的嬉戏导入 ,引导同学懂得长大后的变化；接着 ,通过乐乐的感想来引导同学去懂得体会爸爸、妈妈工作的辛苦,引导他们对爸爸、妈妈说一说心里话,并说一说自己想为

2、爸爸、妈妈做些什么；最终 ,通过老师、家长、听课老师的评判来揭示课题 ,以达到情感的互动；在此基础上 ,引导同学进行自我评判 ,完成教学目标；实施过程一嬉戏导入师:出示一组同学小时候的照片同学们 ,今日 老师 要和大家玩 猜一猜 的嬉戏 ,请你们仔细看一看这些照片,猜一猜他们分别是我们班的哪些同学呢.同学猜 名师精编 优秀教案二引导对比1. 师:同时出示对比照片 瞧 ,这些同学小时候多可爱呀 .信任你小时候肯定也是这么可爱吧.现在同学们都长大了 ,和以前有什么不一样 . 2. 同学结合搜集的照片进行汇报沟通；1 以四人为一小组进行沟通,家长参加 ,倾听同学的发言；2 全班沟通 ,请家进步行补充

3、 ,发表看法；3. 老师小结；师:你们不仅身体上发生了变化,变高了 ,变壮了 ,心理上也发生了变化,变得比以前懂事了；三沟通感悟1. 师:听到你们有了这样大的变化 ,老师真为你们感到兴奋；老师知道有一位叫乐乐的小朋友,利用假期的一天 ,去了爸爸的工作单位；回来后 ,写了一篇感想 ,你们想听听吗 .播放录音 2. 乐乐的感想是什么呢 .父母工作辛苦 ,应当为他们减轻负担 ;自己的事情自己做 ,不给父母添麻烦； 3. 师:你们不是也和乐乐一样 ,对爸爸、妈妈的工作情形进行了调查 ,你想说说吗 . 4. 同学以四人为一小组 ,沟通爸爸、妈妈的工作情形；5. 同学以各种形式汇报爸爸、妈妈的工作情形；1

4、 展现爸爸、妈妈工作时的照片 ,介绍他们的工作情形；2 沟通明白了爸爸、妈妈的工作情形后的感想；3 展现自己制作的报道 爸爸、妈妈的一天 ,介绍父母的工作情形；4 播放自己拍照的采访录像 录像包括父母的工作情形片断和对父母的访谈 ；6. 邀请部分同学家长补充和介绍自己工作的辛苦；7. 师:听了大家的汇报,你有什么心里话想对你的爸爸、妈妈说吗 .你想为他们做点儿什么来表达你的心愿呢. 名师精编优秀教案8. 同学独立摸索后 ,进行全班沟通；四采访父母1. 师:听到同学们都这样为爸爸、妈妈着想 ,懂得要为爸爸、妈妈分忧 ,老师都被深深地感动了；看来你们不仅长大了 ,而且懂事了 ,懂得爱护爸爸、 妈妈

5、了 ,懂得自己的事情要自己做了 ,老师想对你们说 :你们真棒 .今日仍有很多同学的爸爸、妈妈来到了我们的课堂 ,不知他们看到你们今日的表现 ,有什么想法 .你们想去采访一下他们吗 . 2. 老师请一位同学采访自己的家长；3. 该同学家长对自己的孩子进行评判；4. 师:你听了爸爸 妈妈 的这番话 ,有什么想对爸爸 妈妈 或是老师和同学说吗 . 5. 师:你们也想去采访一下你的爸爸、妈妈 ,听听他们对你的评判吗 .假如今日爸爸、妈妈没来 ,你也可以去采访一下其他同学的爸爸、妈妈和听课的老师对他们说；6. 全班同学去采访家长和听课的老师；五全课 总结1. 同学以四人为一小组争论本节课的收成和感受；2. 选派代表汇报本节课的收成和感受；3. 老师总结；,信任你们肯定也有很多话想师:今日 ,大家通过学习和沟通 ,体会到自己发生了变化 ,学问、才能比以前提高了、 进步了；我和你们的家长都觉得你们长大了、懂事了；再过三个月新年就要来临了 ,你们又要长一岁了,期望你们在新的一年里更健康、更懂事；六布置作业名师精