北师大版四年级下册《包装》word教案之四

1、名师精编 优秀教案“ 包装” 教学设计 教学内容：义务训练课程标准试验教科书（北师大版）四年级下册第 4445 页“ 包装” ；教学目标：.能依据“ 包装” 的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在 实际中的应用；.学会用竖式运算小数乘法,并培育估算习惯；.能用小数乘法解决一些实际问题；教学重点：把握小数乘法的运算方法；教学难点：懂得小数乘法的算理；并能运用这一学问解决一些实际问题；教学预备：多媒体课件 教学过程：一.口算和复习旧知；（）口算；听程老师说咱班同学口算才能很强,我有点怀疑, 出了几道题想考考大家,敢接受挑战吗？口算前先听清晰老师的要求,好吗？第一：读出算式；其次：声音洪亮；能做到吗

2、？来看第一组口算： . .第一组口算有三道题,它们就像名师精编 优秀教案葫芦兄弟一样, 不能分开, 所以说回答的时候也需要三个同学协作回 答,这样自觉地站起来三个同学来协作回答吧！第一组同学协作的真默契,算得既正确又快；来看其次组口算： . . .哪三个来 最终仍有三道 协作？能比它们做的更好吗？两组同学表现的都不错,题,我们一块儿来说, 好吗？留意回答的时候要整齐！ 口算的确不错,老师真得很观赏你们！（）下面我们学习新学问,俗语说得好,“ 温故而知新” 先来复习一下旧学问吧！说一说下面各题的积是几位小数？ . . . . . . . . . 我们来个接力好吗？我任挑一小组,从前往后接力,可以

3、吗？找哪一小组好呢 . 二.讲授新课（）创设情境,导入新课；今日给大家介绍三个新伴侣,请看大屏幕,小丽,小明和小伟；他们在做些什么呢？今日是小丽的生日,小明和小伟分别送给她一个包装精致的礼物, 小丽很高心,她看着礼物,给两人各出了一个问题：.包装礼品盒的包装纸每米.元,而包装一个礼品盒用纸.米,需要多少元？.包装礼品盒的彩带每米 .元,且包装一个礼品盒用彩带 . 米,需要多少元？这可难住了小明和小伟,你能帮帮他们吗？名师精编 优秀教案（）解决第一个问题,探究列竖式运算小数乘法；先读题,一块儿读,读整齐,声音洪亮！包装礼品盒,一二 怎么样？能列出数学算式吗？. .？.两个都是小数,该怎么运算呢？

4、难！ ！仍是先来估一估吧！.大家估的都不一样,谁的更接近真实值呢？仍是来算一算吧！怎么算呢？仍是觉得难！你们有好方法吗？商议商议；方法把小数转化为乘法运算！不错,怎么想到的呢？ .这么好的方法,快试一试吧！男生女生竞赛,看谁更厉害一些？最快的那个同学把你的算法写到黑板上！师去看同学写的情形；对比,争论沟通,解决如何确定小数位数的难题？多找几个同学讲讲！同学互讲！师总结！（多媒体展现）（）试一试！解决列竖式运算两位小数乘一位小数；第一个问题我们顺当解决了,其次个问题可是要比第一个问题 难,你们怕了吗？自己读题！算式出来了吗？. .？怎么运算呢？自己先试试吧！前组为第一大组, 后组为其次组,比一比,哪一组能最先解决问题？师转着看,发觉问题！我也来试试吧！看咱们谁先算出来？和老师结论不一样的同学请把你的方法写到黑板上！对比沟通解决列竖式名师精编 优秀教案的方法；多找几个同学说说！同学互说！同学讲；（）分层练习,巩固新知；.课本页第和题；这么快我们就帮小明和小伟解决了问题,真了不得！勉励一下自己；老师认为你们真的很厉害, 可是调皮质疑你们的才能了, 他不信你们 能运算的快,出了两道题要考