北师大版品生二上《粮食得来真不容易》word教案

1、名师精编 优秀教案粮食来得真不简洁教学详案【教材分析】 : 粮食来得真不简洁是北师大版二年级上册品德与生活其次单元“收成中的学习与发觉 ”中的其次主题； 单元的要点是感受金秋十月是收成的季节 ,能积极参与收成劳动 ,体验收成的欢乐 ;明白农作物的生长过程 ,让同学知道粮食来之不易 ;通过对农作物生长过程的了解,让同学知道植物的根、茎、叶有各自的作用 ;通过对本地区生产的农作物进行调查 ,培育儿童的探究才能；【设计思路】 : 如何让同学知道粮食来之不易,并在生活中身体力行的去疼惜；我就先让同学观看水稻的生长过程, 感受农夫种田的辛苦懂得粮食是农夫用汗水换来的,接着拓展视野增大信息量,纵观世界锁定

2、世界儿童的饥饿问题从而让孩子对铺张深恶痛绝,来强化责任意识；【学情分析】：具备的才能：二年级的同学对直观形象的图画比较感爱好,他们活泼好动,富于想象,善于仿照,表现欲强；不具备的才能：他们表达才能不强,不能完整的表达自己的意思,深化领悟粮食来的不简洁有肯定的困难；【学法指导】：教法分析使用猜谜法、谈话法、沟通法、嬉戏法来组织教学,指导同学充分体会粮食来的不容易,引导他们懂得要珍爱粮食、疼惜粮食的良好品质；学法分析在这节课的学习过程中指导同学用谈话法、询问法、观看视频法来把握文本；充分发挥同学的主体作用,煅炼他们的口头表达才能和规律思维才能；【教学目标】：1. 学问与技能：通过明白水稻、小麦、高

3、粱等粮食的生长过程,知道庄稼需要很多人的辛勤劳动；明白本地区主要生产的粮食品种；2. 过程与方法：运用多种形式,如争论沟通、资料调查、讲故事等；3. 情感、 态度与价值观：对农作物生长过程的明白 ,让同学知道粮食来之不易；培育同学疼惜粮食,疼惜农作物的习惯；【重点】：帮忙儿童获得成长的体验；【难点】：激发敬重劳动、疼惜粮食的情感；名师精编 优秀教案【教学过程】 : 一、猜谜语导入1、猜谜语：春穿绿衣秋黄袍,头儿弯弯垂珠宝,从幼到老难离水,不洗澡来只泡脚；（打一粮食作物）2、观看图片（大米、小麦和面粉、豆类、玉米、）,启示谈话：同学们,你们熟悉他们吗？3、这些都是粮食,板书：粮食粮食的种类有很多

4、,这是我们这里最常见的几种；4、我想问问你们常常吃什么饭？生：常常吃馒头、米饭、大米粥、饺子、包子、面条 那你们知道馒头和米饭分别是什么做的 . 生：是大米和面粉；5、 热腾腾的米饭,香喷喷的包子,仍有好吃的蛋糕都是粮食加工制成的；那么,粮食是怎么来的呢？同学们,你们知道吗？请看书上的图；稻谷就是水稻成熟后的种子 ,又有谁知道水稻是怎样生长的吗？二、探讨学问,体验生活请同学们和我一起走进农田看看水稻的生长过程；（下面我们来看一段有关水稻种植的视频；）视频我们看完了,这回同学们大致明白水稻的生长过程了吧？我们来简洁回忆一下,其中的几个环节：这是整地育苗插秧治虫除草收割；同学们,你们看农夫们辛苦吗

5、 . 师：看农夫们是怎样收割的？（出示收割）师：是啊,农夫们种水稻是很辛苦的；所以说粮食是来之不易的；4、嬉戏体验,感知粮食来之不易（1）一粒米的产生要经过那么多过程,真是来之不简洁啊！所以今日探讨是粮食来得真不简洁；（板书课题）（2）一粒米从春耕开头到收粮入库要经过40 多道工序, 5 个多月的生长期；同学们想不想亲身体验一下这其中的过程呢. 现在,就让我们一起来做一个“插秧嬉戏 ”；名师精编 优秀教案（3）明确嬉戏规章和要求；（4）嬉戏活动；（5）活动后谈感受：请谈谈插秧的感受；（6）激发情感：插秧只不过是农夫种植粮食作物中的一个过程、一个动作；同学们却已经感觉有些累了；想一想,从播种到收

6、割,农夫要付出多么大的辛苦啊！5、仍记得我们学过的一首描写农夫辛勤劳作的诗吗？同学背诵悯农；【设计意图 : 课标指出儿童是在真实的生活在世界中感受、体验、领悟并得到各方面的进展的； 要重视课程与儿童生活世界的联系,让课程变得对儿童有意义,这将有利于他们构建真正属于自己的学问和才能,形成内化的道德品质；所以我设计了这一环节让同学看图感知水稻的生长是离不开农夫的辛勤劳动,从而体会到粮食来之不易；】6、行为辨析 指导行为、 粮食与我们平常的生活息息相关,知道粮食来之不易,应当珍爱；其实铺张的现象仍在进行着,请看录象：剩菜剩饭倒了小半桶一个同学边吃边玩,结果桌上地上都是米粒；一个同学盛了满满一大饭盒,

7、结果吃不下倒掉了； 、谈谈自己的看法；（板书：铺张可耻） 、自我评判：自己平常在疼惜粮食方面是怎样做的呢（板书：疼惜粮食 节省光荣）.今后预备怎么做呢？孩子们 10 月 16 日是世界粮食日,我国把世界粮食日的那一周定为节粮周,我们不仅要在节粮周疼惜粮食,平常每一天都要疼惜粮食；让我们行动起来,拿起手中的笔,以“爱惜粮食,杜绝铺张”为主题写一句警示语或者画一幅宣扬画；同学分组争论并写一写,画一画；警示语：疼惜粮食 人人有责节省光荣 铺张可耻三、拓宽视野1粮食是汗珠换来的来之不易,我们要疼惜；在生活中,有时你会说,妈妈我不想在家里吃饭, 我要吃麦当劳； 或许跟家人去外面吃饭时你会发愁吃炒菜仍是吃

8、火锅,或许昨天你刚把咬了一口的包子扔掉了,或许你的妈妈正为减肥而努力节食,假如这是你的情形,那我要告知你,那样做太不应当了！由于世界上仍有很多人没有食物可以吃；名师精编 优秀教案2我们来个倒计时：五、四、三、二、一,五秒种过去了,时间长吗？可据是联合国统计,世界上每五秒就有会有一个儿童因饥饿而导致死亡；师：听到这些,看到这些,大家想说什么？师:是啊 . 当你想要剩饭、倒饭时,想想那些忍耐饥饿的儿童吧. 出示饥饿儿童图片 【设计意图：课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材；课堂从教室扩展到家庭、 社区及其儿童的其他生活空间；时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地延展； 所以我搜集了世界上那些世界儿童的饥饿图让同学通过放眼世界知道仍有一些孩子没有食物吃,从而感到现在的生活是无比幸福,要更加珍爱粮食疼惜粮食；】四、小结“任何一种粮食作物都像小小一粒米那样来之不易,需要经过很多人、很多时间的辛苦劳动才能获得； 所以我们肯定要疼惜粮食；”同时在我们的日常生活中担任一名小小监督员,提示每一位家庭成员也能做到疼惜粮食；（板书：人人有责 播放一粒米；板书设计 : 粮食来得真不简洁农夫辛苦 敬重劳动疼惜粮食 人人有责节省光荣 铺张可耻课后反思：珍爱粮食不仅是一种意识 ,仍是一种品德,现在的 小皇帝 们却每天吃着它 ,也在每天浪费