北师大版品德与社会五上《走进民族大家庭》WORD版教案2

1、名师精编 优秀教案走进民族大家庭教学设计 教学资源分析走进民族大家庭是北师大版五年级品德与社会上册第三单元中的内容；本课教 学主要通过让同学收集少数民族资料,以活动的形式熟悉和明白我国是一个多民族的国家,各民族都有自己特殊的文化风俗,它们共同组成了中华民族的文化宝库；让同学明白即使少 数民族与自己的民族不同,也要相互懂得、相互敬重、团结友爱；教学背景分析 对于五年级同学来说,虽然有肯定的认知水平,但对于其他民族居住地、服装、风俗习 惯等却熟悉甚少；不明白就会奇怪,奇怪就得去明白；本课通过让同学查找资料,打开与少 数民族沟通的大门,让同学走进民族文化,明白少数民族的一切,让同学真正学问自己的民

2、族与其他民族的区分,因明白而敬重,让团结友爱之心在活动中形成；教学目标预设：1情感与态度：通过 “ 走进民族大家庭” 这一活动的开展, 让同学懂得只有民族间相互明白、 相互敬重、团结友爱才能形成一个融洽的大家庭；2过程与方法：以活动为主,通过说一说、猜一猜、贴一贴等活动,让同学熟悉更多的民族文化；3学问与技能：让同学知道我国是一个拥有56 个民族的大家庭,各民族都拥有自己特殊的、绚丽的民族文化,共同组成了中华民族的文化宝库；提高同学收集资料才能、识图才能、语言表达才能和合作才能；4行为与习惯：通过活动,让同学学会相互懂得,学会相互敬重,学会团结友爱；课程资源整合 1 文本资源：；本课是北师大版

3、五年级上册第三单元的教学内容,题目是走进民族大家庭2 媒体资源：自制课件中国地图少数民族图少数民族资料板书材料等3 动态资源：全班分成五个小组,每个小组有一个资料袋,里面装着少数民族名师精编 优秀教案的资料和图片,同学课前也收集少数民族资料,为“ 民族对对碰” 和“ 少数民族回老家” 活 动作预备；教学课时：一课时 教学形式：活动体验课 教学活动引导预案活动环节老师活动预设学 生 活 动 预活动意图媒体测一、创设情境,（课前播放爱我中华 ）学 生 讨创设爱课件1、同学们,刚才听到的论 我 国 共 有国的氛围,那首歌叫什么名字？多少具民族,使活动更顺激趣导入2、56 个民族 56 支花,这有哪些

4、民族,利地开展；就是中华民族,你知道我并 初 步 懂 得国共有多少个民族吗？我 国 是 一 个3、我国是一个多民族国多民族国家；家, 谁知道我国有哪些民 族？4、简洁介绍汉族与少数民 族的人口和比例； 自治区；5、你对他们又有多少明白 呢？让我们一起走进民族 大家庭去看看吧；（贴图板 书“ 走进民族大家庭” ）二、少数民族1、老师简洁介绍壮族、 回活动一：少数通过说课件、中国地图、知多少族、维吾尔族、蒙古族、民族知多少一说、猜一少数民族图、少藏族的风俗；学 生 介 绍 少猜、贴一贴数民族资料数 民 族 的 文等活动,让字 、 民 族 歌同学熟悉更曲、民族服装多的民族文等；化；让同学三、少数民族

5、名师精编优秀教案知道我国是1、想去观赏一下他们的服活动二：少数猜一猜装秀吗？大家猜猜看这是民族猜一猜一 个 拥 有四、民族资料什么族的服装呀？猜对了学 生 通 过 民56 个 民 族以后简洁介绍该民族的特族 服 装 猜 民的大家庭,色；族,在嬉戏中各民族都拥认 识 各 民 族有自己特殊1、贴表格（见板书）这的特色；的、绚丽的活动三：民族民族文化,贴一贴里有土家族、朝鲜族、满资料贴一贴共同组成了五、少数民族族、黎族、傣族,你知道学 生 小 组 讨中华民族的他们主要的聚居地和民族文化宝库；特色吗？其实答案就在你论后,到教坛提高同学收们组的资料袋里,现在你贴 表 格 里 相集 资 料 能们组的同学商

6、议一下；应的答案；力、识图能2、检查表格信息是否正力、语言表确；活动四：少数达才能和合1、（贴中国地图）这是我作才能；回老家们的国家,你们的资料袋民族回老家里 都 有 好 几 个 民 族 的 图片,他们是我国人口比较 学 生 经 小 组多的少数民族,他们主要 讨 论 后 上 台在哪聚居呢？请小组里商 贴图；量一下,然后派代表上来为他们找到自己的家,让他 们 回 家 看 看 父 老 乡 亲吧；2、检查图片贴得是否正确；六、归纳深化,1、我们生活在广州, 生活1、学生回通过课件、板书材料拓展延长；在番禺,每个人的性答：因 为“ 走进民族名师精编优秀教案大家庭” 这格、生活习惯都不一番禺是 我样,但

7、我们都为创建国家；一系列活动家卫生城市而努力, 为2、学生回的开展,让什么呀？同学懂得只2、中国有 13 亿人口, 13有民族间互亿人的性格、 穿着、生答：因 为相明白、互活习惯都不一样,但中国是 我相敬重、团是,当 20XX年北京奥的家；结友爱才能运会申办胜利了, 全国3、同学知 道形成一个融人民都欢呼,都为这而洽 的 大 家感到自豪,为什么呀？不团结 就庭；3、假如56 个民族不团会发生 战结,会造成什么样的后乱、国 家果？（引出阿富汗等事就会贫 穷例）落后；4、齐唱团 结4、齐唱团结之歌 爱我中 之歌 爱华；我中华；名师精编 优秀教案板书：56 个民族是一家走进民族民族人口主要聚风俗习惯

8、或民相互敬重（万居地族特色人）土家族803 湖南、湖爱唱山歌朝鲜族192 北能歌善舞、“ 白东北三大家庭满族1068 省衣民族”团结友爱辽宁穿旗袍、 吃萨其玛黎族120 海南岛牛踩田、 妇女嚼槟榔傣族102.5 云南省泼水节、名师精编 优秀教案走进民族大家庭教学设计单位：迁安陈官营初级中学学校部姓名：田学名师精编 优秀教案迁安市学校老师优秀教案登记表单位名称： 迁安市扣庄乡陈中学校部上报日期： 20XX 年 9 月 27 日姓名田学性别男职称中二教龄任教年级 11年参评学科品社五年级参评教走进民族大家庭案题目【学问与技能】本人 1、让同学知道我国是一个拥有 56 个民族的大家庭,各民族都拥有自己特殊 陈述 的、绚丽的民族文化,共同组成了中华民族的文化宝库；参评 2、提高同学收集资料才能、识图才能、语言表达才能和合作才能；教案【过程与方法】的设 以活动为主,通过说一说、猜一猜、贴一贴等活动,让同学熟悉更多的民族 计意 文化；图和【情感态度与价值观】动机 通过 “ 走进民族大家庭” 这一活动的开展,让同学懂得只有民族间相互了 解、相互敬重、团结