幼儿园大班课堂体育活动教案-大班体育主题教案

1、 幼儿园大班课堂体育活动教案_大班体育主题教案【设计意图】 幼儿对各种汽车非常感，为了满意幼儿的需求和培育他们的交通规章意识，熬炼幼儿动作的灵敏性和合作本领，设计了本次活动。 【活动目标】 1、练习听信号走跑交替，熬炼动作的灵敏性和合作意识。 2、愿意参加活动，明白遵守交通规章。(红灯停、绿灯行) 【活动预备】 音乐磁带：我是小小交通警往远足;呼啦圈每人一个。红绿灯标志。 【活动进程】 1、热身运动：幼儿在老师带领下，手持呼啦圈仿照开车的动作小跑步进进场地。放音乐我是小小交通警，老师带领幼儿随音乐作热身运动。 2、情形导进：师：今日我做交通_，你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一齐、情愿)，驾驶员要听

2、从交通_的指挥。(是)“ 3、嬉戏小小驾驶员 老师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周，放音乐往远足，幼儿按“红灯停，绿灯行”的信号，练习“开车”、“停车”。幼儿依据不一样的指令，变换不一样的交通工具。(也可两人合作，前面幼儿把呼啦骗局在身上，后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全，避开幼儿拥堵，同时，还要遵守交通规章。嬉戏可反复进行。 【活动延长】 老师把幼儿带回教室，看有关交通规章的动画片。以巩固交通规章。 【活动】 嬉戏应依据幼儿的心理需求，培育他们的交往本领、合作意识，充分利用社会资源，培育他们遵守社会规章，激起他们对家想的酷爱。 幼儿园大班课堂体育活动教案【篇三】 活动目标： 1

3、、体验纵跳灌篮的动作，提高弹跳力量与动作协调性。 2、能遵守嬉戏规章，有序参加并敢于挑战不同的高度。 活动预备： 1、阅历预备：活动前观看过相关篮球灌篮的视频，有相关阅历。 2、物质预备：可调整高度的篮球架若干（老师提前设置成不同的高度）、小篮球人手一个。 活动过程： 一、热身活动 幼儿持球绕场慢跑、拍球等，跟随老师做热身活动。 二、基本嬉戏 1、原地起跳灌篮动作仿照练习：幼儿在篮球架前的标志处起跳灌篮，尝试仿照做灌篮高手的灌篮动作。 幼儿依据自己的意愿选择不同高度的篮球架，在起点处排队依次进行自主尝试练习，仿照灌篮高手一样进行灌篮动作练习。 老师关注幼儿的分组状况，观看幼儿的练习活动，从中选

4、择能跳起肯定的高度并进行双手灌篮，动作自然、协调的幼儿作为示范资源。 2、示范展现：邀请2-3名幼儿进行动作示范，提示其他幼儿关注他是如何跳起并进行灌篮动作的要点。 组织全体幼儿进行集体仿照练习。 3、助跑起跳灌篮仿照练习：组织幼儿自助跑起点处持球跑完成灌篮动作练习。 幼儿自主选择难度尝试练习，老师关注幼儿练习状况并选择资源。 4、示范展现：再次邀请个别幼儿进行动作展现，组织全体幼儿集体仿照练习。 5、灌篮大赛：将幼儿分组，进行灌篮大赛，以进球个数多者为胜。 三、放松活动 幼儿跟随老师做放松活动，重点放松上下肢。共同整理场地结束活动。 幼儿园大班课堂体育活动教案【篇四】 设计意图 针对大班孩子

5、体育活动所要达到的目标，在熟识了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。所以特设此体育活动小马运粮。培育孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。激发幼儿的竞争和合作意识。 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走，增加幼儿的平衡力量。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的力量以及动作的协调性和敏捷性。 3、培育幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。 4、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、沙袋(数目比幼儿多) 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞

6、6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程： 1、开头部分 (1) 幼儿随音乐“健康舞”做预备运动。 (2) 嬉戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 (1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。老师发觉好的玩法准时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 (2)嬉戏“小马运粮” 老师讲解并示范动作要领 马妈妈要小马关心运粮食回家。一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，老师巡回指导。 竞赛嬉戏“小马运粮” 每位小马每次只能运一袋粮食，

7、过平衡木时不能跑，要留意安全。运完粮食把篮子交给下一位小马后要站到队伍的最终面，以运粮食最快的一队为成功。 3、结束部分 幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。 活动反思 体育活动是幼儿体育的主要内容，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。针对大班的年龄特点和爱好点，用幼儿感爱好的方式进展基本动作，老师作为教育的支持者，在创设了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子们会觉得很好玩，也能进展孩子的爬、绕障碍物跑、跨跳的力量，过程中，提高动作的协调性、敏捷性。在小马运粮的活动中，由易到难，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的

8、态度。培育幼儿不是只会读书应试的“书呆子”，而是一个生龙活虎般的全面进展的新人。 幼儿园大班课堂体育活动教案【篇五】 活动目标 1.通过玩，感知圆形与球体的不同。 2.体验玩球活动的乐趣。 活动预备 皮球、乒乓球、圆形、长方形、正方形等 活动过程 一、幼儿了解圆形和球体的不同。 1.玩一玩。 小伴侣们，老师带来了很多玩具，你们喜爱玩吗？ 幼儿选择玩具，自由玩， 2.幼儿谈发觉。 你们玩球时发觉了什么？ （正方形、长方形、三角形卡片不能滚动；球能处处滚来滚去） 3、看看，说说 皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样？ （硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的；皮球从任何方向看都是圆的。） 小

9、结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。 4、找一找，并发觉。 请小伴侣说一说日常生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。 二、幼儿自由玩球，进一步感知球体的特性。 1、幼儿在室内探究球的多种玩法， 2、小结球体的特性（能向各个方向滚动）。 三、活动拓展：幼儿在室外探究球的多种玩法，体验玩球的欢乐。 精选阅读 幼儿园大班体育活动：好玩的纸板 【设计意图】 废旧纸箱、纸盒常见并有很重要的用途。设计这次活动，主要引导幼儿在玩纸板的过程中熬炼幼儿大肌肉的进展，提高幼儿玩的爱好及环保意识，从而激发幼儿的制造力量。 【活动目标】 1、大胆探究，尝试一物多玩，在嬉戏中体验与同伴合作

10、的乐趣。 2、进展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调敏捷。 3、知道废物利用,增加幼儿的环保意识。 【重点难点】 体验纸板的多种玩法。（立定跳远、平衡等） 【活动预备】 各种外形的纸板若干个、录音机、磁带。 【活动过程】 一、热身运动： 幼儿手拿纸板边听音乐边做动作的进场，进行热身运动。（鼓舞幼儿做不同的动作） 二、自由探究活动 1、引导幼儿用各种外形的纸板来玩，看哪一个小伴侣玩得方法多，而且跟别人不一样。 2、幼儿玩纸板，老师留意观看幼儿的玩法，准时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓舞幼儿想方法和别人玩得不一样。如：抛接纸板、顶纸板、双脚夹住纸板跳等。 三、沟通共享 1、请幼儿说出自己的玩法并

11、进行示范，其他小伴侣学做，如双脚夹住纸板跳、平衡练习等。 2、幼儿再次分散练习。(鼓舞幼儿与同伴合作) 四、嬉戏：过河 1、鼓舞幼儿利用纸板过河，想方法解决遇到的问题。 2、按要求站好队，平放纸板练习立定跳远，要求跳到纸板上，尽量不要掉到河里。(嬉戏玩23次) 五、活动结束 1.对幼儿活动状况赐予小结，进行表扬与鼓舞。 2.幼儿听音乐摇小船，做放松动作。 【活动延长】 纸板投放在建构区供幼儿连续玩。 大班幼儿园优秀体育活动教案合集(5篇) 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。只有优秀的教案课件，才能按质按量地达到预期教学目标。你是否在查找合适的教案课件呢？8

12、8教案网我特地为大家细心收集和整理了“大班幼儿园优秀体育活动教案”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇一) 活动意图： 泡沫垫是幼儿身边常见又熟识的物件。这个活动利用最简洁的泡沫垫，进行民间嬉戏跳格子活动。既满意了幼儿宠爱玩民间嬉戏的心理，又进展幼儿的弹跳力量，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数等概念进行嬉戏，加强了嬉戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有乐观的愿望，老师准时供应这次机会，鼓舞幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢快。 活动目标： 1.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳以及动作的协调力量。 2.努力听清老师指令，遵守嬉戏规章。 活动

13、预备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片3套。 活动过程： 一.开头部分。 泡沫垫在场地上依次摆放，老师带领幼儿齐步入场。在音乐声中跟着老师一起做垫板超，幼儿跟着老师一起做。伸展运动体转运动下蹲运动关节运动腹背运动踢腿运动跳动运动-整理运动。 二.基本部分。 1.我们手上的泡沫垫它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)老师观看幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中消失的状况准时进行指导(合作、交 往方面) 幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 幼儿可将泡

14、沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿态跳过每块泡沫垫。 2. 讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。 3.今日我发觉有的小伴侣把泡沫垫放在地上跳过去特别好，那我们一起来试一试，我请小伴侣动动脑筋还有没有其他的跳的方法。 4.鼓舞幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。老师用语言或简洁的动作予以提示或关心。 将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续单脚跳、双脚跳。提示幼儿观看并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。 5.嬉戏数字格子跳跳乐。 出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两

15、条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。 双脚跳单数过去，双脚跳双数回来。提示幼儿两排的单数都要跳。 小伴侣跳过去的时候要单数过去，回来要双数回来，拍一下后面小伴侣的手以后，后面的小伴侣才可以动身。 三.结束部分将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 活动反思： 在整个活动中，幼儿始终处于宽松、开心的环境中，他们爱好高涨，乐观主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的乐观性得到了充分的调动，在活动最终应引导幼儿遵循嬉戏规章，不推和拥挤，这也是今后活动中值得留意的问题。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇二) 目标： 通过教学，使幼儿初步把握双脚立定跳的动作方法进展跳动

16、力量，培育幼儿机灵、英勇等优良品质。 预备： 场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。 嬉戏开头： 大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。 规章： 1、必需双脚立定跳远。 2、只能拍跳进小圈内的幼儿 教学反思： 活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感爱好，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能乐观地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终爱好盎然，达到预期的目标。 在活动中，我采纳了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特别适合中班的

17、幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿态，以便幼儿更好地学习；竞赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。 通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿乐观地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能乐观地踊跃举手，想上来示范；本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。 整个活动中孩子们的参加性还比较强，比较圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，老师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇

18、三) 活动目标： 1、练习幼儿利用塑料圈做走（曲线走）、跑、跳、钻等基本动作，熬炼身体协调性和快速反应力量。 2、培育幼儿集体意识，体验集体嬉戏和亲子嬉戏的乐趣。 3、引导家长利用塑料圈和孩子一起玩嬉戏，把握嬉戏玩法。 活动预备： 每个幼儿一个塑料圈、一把小椅子。 活动过程： （一）热身 组织幼儿和家长一起在椅子上坐成一个大圆圈，幼儿每人手里拿一个塑料圈，随老师说的儿歌做相应动作。 春天来了，小伴侣也要过节了，我们一起去公园郊游吧！ 大汽车开来了，（招手，双手我方向盘转动两次） 排队上车快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲） 见到老人忙让座，（圈上举侧身二次） 扶好把手站得牢。（圈上举体转二

19、次） 东西掉了捡起来，（圈上举腹背运动二次） 快欢乐乐到站了。（圈在身前转一圈做跳动） （二）嬉戏：跟着宝宝走走 幼儿把圈套在身上，家长拉着圈跟在幼儿后面。幼儿和老师一起边说儿歌边随儿歌内容做走、跑、蹲走、跳动作。儿歌：跟着宝宝走走，跟着宝宝走走，跟着宝宝走走走走，走走走走走走走走，看谁最先站好（蹲下、跳起来、转一圈、让妈妈抱起来）。坐回椅子休息。 （三）嬉戏：穿过树林 连续动身，幼儿和家长一起扶圈绕椅子走。坐回椅子休息。 （四）嬉戏：钻山洞 幼儿站在圈中，从下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，连续套圈，家长帮助。 （五）嬉戏：转圈、滚圈竞赛 公园到了，幼儿和家长竞赛原地转圈，相互数数，看谁

20、转得时间长。 幼儿向对面滚圈，和对面的幼儿交换圈，再滚回来。 （六）嬉戏：青蛙跳荷叶 幼儿和家长一起听音乐绕圈走，音乐结束跳到圈中单脚站立数20歌数回到圈上，嬉戏重新开头。 （七）结束 郊游回家，坐车回家。幼儿背好圈，家长拿椅子依次回班。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇四) 活动目标： 1.能合作搭建“山洞”进行嬉戏，体验合作嬉戏的欢乐。 2.学习匍匐爬得动作，把握匍匐爬的动作要领。 3.嬉戏时能遵守规章相互谦让，轮番嬉戏。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿玩过“钻山洞”的合作嬉戏。 2.物质预备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。 3.场地预备：在一块空旷的场地上布置好毛

21、毛虫去旅行的路线：草地（垫子）山洞（垫子两头放上两个拱形门）树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。 活动重点： 用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。 活动难点： 幼儿能姿态正确、协调地爬，把握匍匐爬的动作要领。 活动过程： 1.老师带领幼儿做徒手操，关心幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作精确、有力。 2.通过谈话引发幼儿的活动爱好。 （1）老师：“有一群欢乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？” （2）老师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。 3.利用儿歌关心幼儿把

22、握匍匐爬的动作要领。 （1）老师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今日老师再教你们一种爬的方法。” 儿歌：“小伴侣们排好队，握拳、弯臂做预备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。” （2）幼儿分成两组，边说儿歌，边依据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。 （3）请动作规范的幼儿示范动作，老师再次重点讲解动作要领。 （4）幼儿再次分组练习2-3次，老师重点观看并订正动作不到位的幼儿。 4.通过嬉戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。 （1）老师介绍场地及嬉戏要求，幼儿开头玩嬉戏，老师订正个别幼儿爬的动作。 （2）幼儿分成两组，一组幼儿两两相对，蹲在其次组垫子的两侧，两只手拉在一起搭成“山洞”

23、。另一组幼儿扮演毛毛虫去旅行，爬行草地、钻过山洞、穿过树林，变成蝴蝶飞回起点。 （3）两组幼儿交换角色进行嬉戏。 5.老师引导幼儿听音乐玩嬉戏“毛毛虫变成蝴蝶”，在草丛里欢乐地飘舞着，增加下肢的活动。 6.放松活动：“我是小小机器人”。关心幼儿调整呼吸，放松身体各部位。 附儿歌： 我会变 我们都是机器人， 我们都是机器人。 我会变，我会变。 我会变成* *人。 活动评价： 以“毛毛虫去旅行”的嬉戏导入，幼儿充分地沉醉在嬉戏中，感受欢乐。活动由易到难，从复习手膝爬和手脚爬的动作入手，引出匍匐爬，可以让幼儿直观形象地感知不同方式的爬。此外，活动中采纳儿歌的形式对动作要领进行提炼，进一步关心幼儿把握

24、动作。活动中大多数幼儿基本把握了匍匐爬的动作，但是动作的协调性方面有所差异，所以幼儿爬的速度区分较大，尤其是“毛毛虫”在爬过宽窄不同的弯曲的树林时，体现得比较明显。 建议“毛毛虫去旅行”的路线可依据场地、活动内容等因素进行调整。 大班幼儿园优秀体育活动教案(篇五) 活动目标： 1 初步学习跳绳的基本方法，进展身体的协调性，增加下肢弹跳力。 2 通过观看以及仿照练习，感知上肢有节奏地摇绳、下肢有节奏地跳绳动作。 3 能树立信念，克服困难、坚持练习。 活动预备： 1 每人1根跳绳。 2 老师有多种跳绳技能或请一老师预备表演。 3 仿照操音乐磁带、录音机。 活动过程： 1 预备活动。 听音乐，“做运

25、动仿照操”：拍球、跳绳、投篮、滑冰、游泳、钻山洞等。活动全身各部位，重点活动手腕、脚腕等部位。 自由玩绳：可进行单人玩绳、多人合作玩绳，加强对跳绳的认知、体验。 2 学跳绳。 师：今日我们来学跳绳，请小伴侣自己先试一试，跳跳看。 幼儿人手1根绳，找空地方跳，老师观看指导。 师：现在呀！我想请一个小伴侣来试一试，其他小伴侣留意看看，一会告知我他是怎样来跳的。 老师小结动作要领：上肢双臂有节奏的、连续的、一下一下摇绳；下肢双脚有节奏的、连续的、一下一下跳过；全身手脚协调地先甩绳、后跳过。 徒手练习跳绳 师：现在我请小伴侣听好了，我们先用手来练习一下跳绳的动作，双手叉腰，听口令，双脚有节奏地做连续的

26、动作。 听口令，有节奏地做仿照跳绳动作。 听口令，单手握绳对折有节奏地摇摆，做跳绳仿照动作，体验手脚动作的协调性。 拿绳练习。 师：现在我们开头拿绳练习，请小伴侣们双手分别抓稳两侧绳头，调整绳子长度，双手垂放于双腿后侧，自然站立，进行甩绳、跳过的练习。 老师引导幼儿专心体会，感受如何才能有节奏、连续地跳绳。观看幼儿动作，对还未把握的幼儿予以关心，表扬坚持练习的幼儿。 3 调整运动，展现学习。 让能连续跳五个的幼儿进行展现。 老师展现多种跳绳的方法：花样跳绳、跳快绳、双人跳等，幼儿观看，进一步激发对跳绳的爱好。 幼儿再次练习跳绳。 4 放松活动。 幼儿听音乐拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。 活动反思

27、： 幼儿园小班体育活动的教案 作为幼儿园小班老师，要让小伴侣们跟着每堂课的气氛活跃思索起来。教案课件是每个老师工作中上课需要预备的东西，教案有利于老师提前熟识所教学的内容，供应效率。作为一名小班老师该怎么写好一份教案呢？下面的内容是88教案网我为大家整理的幼儿园小班体育活动的教案，盼望对您的工作和生活有所关心。 幼儿园小班体育活动的教案(篇一) 小班幼儿喜爱蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观看中我发觉有的孩子特喜爱跳，有的淘气的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的练习中，我观看到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部力气较薄弱

28、，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常消失：两脚不能同时起跳、落地;连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在仿照动物跳的同时来规范动作。 【目标预设】 1、学习双脚并拢连续向前行进跳。 2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。 【活动重难点】 一、开头部分 1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳 2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳 师幼一起听音乐做热身运动(上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动) 二、基本部分 1、幼儿仿照小动物跳(播放音乐：我爱蹦蹦跳)师：小伴侣们这两个动物熟悉吗?它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的

29、，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。 (评析：动物是小伴侣们最喜爱的，小兔和青蛙也是小伴侣们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主嬉戏的欢乐。) 2、沟通反馈：小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的? (评析：关心力量弱的幼儿加以巩固动物的跳法) 3、学习双脚并拢连续向前行进跳 4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗?袋鼠妈妈是怎么跳的呢? 5、边示范边讲解动作(双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳)(评析：幼儿的仿照力量较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行仿照练习 6、引导幼儿观看、仿照，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳

30、的。 7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳 8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗?(每人拿一个雪花片) 9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，(评析：在创设嬉戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳) 三、嬉戏“袋鼠一家去旅行” (播放音乐：兔子舞) 1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。 2、鼓舞幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳(评析：这个嬉戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调力量，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。)

31、3、嬉戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作嬉戏。 (评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。) 四、放松运动 (播放音乐：雪之梦) 1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同整理器械送回家(评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。) 幼儿园小班体育活动的教案(篇二) 活动目标： 1、通过活动，让幼儿更深化地熟悉红、黄、蓝、绿这四种颜色。 2、孩子会听懂老师的话，在活动中玩玩说说。 3、进展孩子的思维力量。 4、培育孩子不怕困难、克服害怕心理的精神。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、红、

32、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套) 2、画有三角塔的纸若干 3、独木桥一座 4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干 活动过程： 一、基本部分 1、同幼儿聊关于颜色的话题，如：自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色? 2、出示玩具： (1)颜色宝宝也飞到了玩具上，让我们来看看他们是谁? (2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁? 3、请幼儿按老师的样子搭一次 4、请幼儿根据自己的意愿搭一次(老师随机指导)，然后说一说自己是怎样搭的。 5、出示画有三角塔的纸 (1)讲解要求：上边有几个三角塔，请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色，每一格涂一种颜色。 (2)幼

33、儿涂色(老师巡回指导) 6、嬉戏：送花给天线宝宝 (1)玩法：从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝，要求送花时，要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如：红色的天线宝宝波儿红色的花送给你) (2)幼儿进行嬉戏(老师重点辅导胆小的幼儿) 二、结束部分 1、天线宝宝观察小伴侣们又聪慧又英勇，他们托老师送一些花儿给你们，可是你要告知我你想要哪种颜色的花。 2、老师送花给幼儿，活动结束。 幼儿园小班体育活动的教案(篇三) 活动目标： 1农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节

34、目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的熟悉，以此增加幼儿爱家乡，爱祖国的情感。 2简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 3让幼儿知道节日的时间。 活动流程： 一、主持人讲话，激发幼儿参加活动的乐观性。 主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节) 支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢? 小结：在这一天里，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。 主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。 二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。 1、端午节由来的短片。 2、人们裹粽

35、子的短片。 3、人们赛龙舟的短片。 4、学念儿歌五月五。 三、活动结束，主持人总结。 教学反思： 端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较生疏。本活动开头时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最终通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧急的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟识，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的鄙视之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清晰，听的有点模糊。但是对故事的大致思想还是有肯定的感受。幼儿都知道端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比

36、较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更简单接受并学习。 幼儿园小班体育活动的教案(篇四) 活动目标： 1、学习歌曲，能依据指定的心情创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱，留意倾听和观看领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。 3、能够用光明饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的心情。 4、通过音乐嬉戏激发同学学习音乐的乐趣。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动预备： 表情图：兴奋、生气、难受。 活动过程： 1、学习歌曲 （1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己兴奋、生气、难受时的表情，动作。 （2）老师示范演唱歌曲。 （3）

37、请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 （4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏部分要拍整齐，要把兴奋的心情用表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 （1）请幼儿争论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。 （2）练习领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小伴侣唱第三句。 3、创编歌词 （1）老师指定一个表情，如生气，请小伴侣们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 （2）全体小伴侣围成一个圈，由老师或小伴侣确定一种心情，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮番几个人后，再换一种心情，请大家创编。 活动延长： 在美工活动中画“表情”。 幼儿园小班体育活动的教案(篇五) 【活动目标】 1、使用植物

38、的根茎叶等部分拓印再进行想象添画，合理搭配颜色。 2、体验拓印带来的胜利感。 【活动预备】 1、材料预备：长方形宣纸，水粉颜料。 2、幼儿学问阅历预备：收集秋天的植物，例如：莲蓬、树叶、树根、竹叶、果实等等。 3、老师自身学问预备：对拓印用水粉颜料的厚薄进行尝试。 【活动过程】 一、观看介绍 1、谈论各自收集的植物（实物） 2、展现归类，介绍植物的特征：大小、外形、花纹、筋脉、不同的颜色。 二、植物拓印 1、用植物蘸颜料拓印在宣纸上。 要想画面饱满和有张力，就要选择面积较大的叶片或者果实。 观看不同的材料蘸上颜料在宣纸上拓印显示的肌理效果。 留意构图要有疏有密，前后有遮挡。 2、晾干拓印好的宣

39、纸。 3、借形想象：添画人物或者动物。 大胆地想象，从不同的角度去观看想象。 争论拓印的痕迹可以变成什么动物？想得越丰富、越好玩越好，最终组成一幅有故事情节的画面。 添画要先添上眼睛、嘴巴等最终添加细节（身体花纹、背景等） 三、集体观赏，一起共享画面里的故事。 介绍自己画里的故事吧！ 幼儿园创新大班体育活动：玩纸棒 幼儿园创新大班体育活动：玩纸棒 活动目标： 1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。 2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。 3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。 活动预备： 1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒； 2、雪碧瓶若

40、干；幼儿制作的五金工具若干。 3、皇冠每人一个。 活动过程： 1、预备活动。 四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。 师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！ 2、探究玩纸棒的不同方法。 （1） 自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。 师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意安全。 （2） 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。 （3） 幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。 （4） 结伴说说合作玩的方法并进行示范。 （

41、5） 采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。 （6） 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿依据自己的力量选择适合自己的宽度跳过小河。 3 ：综合嬉戏 （1） 结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规章。 师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。 （2） 第一遍嬉戏 针对幼儿不好的地方进行重点讲评。 （3） 其次次嬉戏。 （4） 以戴“皇冠”祝成功。 活动结束： 放松、整理活动。 手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。 我们将会整理当天由我们的老师团队供应

42、的参考教案和各种教育相关资源，让广阔老师轻松备课。大家有任何问题和建议欢迎与我们（）联系，感谢大家的支持。 o(_)o 幼儿园大班体育活动的教案汇编五篇 教案课件是老师工作中的一部分，我们需要静下心来写教案课件。有了严谨的教案课件，才能完成前期设计的教学目标。要写好教案课件，需要留意哪些方面呢？请您阅读88教案网我辑为您编辑整理的幼儿园大班体育活动的教案，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 幼儿园大班体育活动的教案【篇一】 活动目标： 1、乐观探究响罐的不同摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。 2、能开心地参加活动过程，提高身体的协调性及跳动力量。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的

43、乐趣。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 1、响罐若干。 2、场地布置。 活动流程： 活动身体分散探究集体嬉戏放松活动 活动过程： 1、活动身体：垫脚走、蹲着走、渐渐走、快速走、渐渐跑、快速跑。 2、分散探究： （1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴共享自己的玩法。 （2）幼儿尝试各种玩法，老师留意观看幼儿活动状况，赐予动作及安全上的指导、提示。 （3）组织全体幼儿沟通各种玩法，并选取具有肯定熬炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。 师：谁情愿向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？ 3、集体嬉戏：“小兔运蔬菜”。 （1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。 （

44、2）嬉戏开头，幼儿从起点线动身，依次运蔬菜回家。 （3）提示幼儿遵守嬉戏规章：必需双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。 （4）小结。 4、放松活动。 小小响罐变变变。 活动反思： 在教学中,幼儿对操作、探究很感爱好,通过操作嬉戏的形式让幼儿体会了探究的过程和欢乐。在活动中,孩子在制作的同时,提高了幼儿的观看力,动手力量而且也提高了留意力、听觉。他们特殊喜爱玩嬉戏,由于在嬉戏中可以使他们在玩中学、在学中玩,没有丝毫的压力。对于个别力量弱的孩子,我采纳集体与个别辅导的形式,并在日常生活中给他们供应机会,让力量弱的孩子不会为此而产生畏惧的心理;对于幼儿的新观点新发觉,我总是鼓舞和敬重幼儿的

45、观点,并共同共享。如:有的幼儿认为罐宝宝吃饱了可以喝水,我确定了幼儿的想法,并引导幼儿听一听罐宝宝肚里的水声,拓展了幼儿的视野与阅历。 这次活动的不足是:师幼互动少了一些,在活动中可以在嬉戏中穿插一些幼儿与老师之间的互动,这样效果会更好。 幼儿园大班体育活动的教案【篇二】 一、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿嬉戏，进展弹跳力量。 2、体验与同伴合作嬉戏带来的欢乐。 3、情愿乐观想方法解决活动遇到的困难。 二、活动预备： 阅历预备：观看过录像物质预备： 人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。 三、活动过程： 1、开头部分： 随音乐利用纸棒进行队列练习。 导语：今日天气真不错，我们

46、骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆大圆小圆 坐马车 )反思： 活动开头部分设计了随音乐利用纸棒进行队列练习在这一环节由两队骑马变双圆变小圆合作组合坐马车体现了动静交替的原则，让初步尝试了与同伴合作的欢乐，同时也为下一个环节奠定了基础。 2、基本部分： (1)利用纸棒进行一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的嬉戏，还可以和我们玩什么嬉戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散嬉戏)队形：两路纵队(见附图) (2)学习跳竹竿嬉戏A、讲解嬉戏玩法导语：刚才小伴侣用纸棒玩了很多嬉戏，今日老师要和大家用纸棒玩一个新嬉戏跳竹竿，这个嬉戏可以三个或四个小伴侣一起玩，其两个小伴侣手拿

47、竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小伴侣在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。 队形：梯形队(见附图) (3)由组合尝试玩跳竹竿嬉戏队形：四散 (4)对在嬉戏过程消失的状况准时进行指导(合作、交往方面)导语：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的? 队形：梯形队(见附图) (5)鼓舞制造性地玩跳竹竿嬉戏，师生共同参加。 导语：刚才小伴侣在跳竹竿时想到了很多不同的跳法，真好玩!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗? 课后反思： 体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。孩子对各种事物都布满奇怪。于是设计了这节活动

48、玩纸棒。调动幼儿参加体育活动的乐观性，激发幼儿的学习爱好、学习热忱和主动精神。在活动中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究爱好。老师要擅长发觉孩子们的爱好点，并进行适当、适量的引导，使活动推向高潮。活动中孩子的探究爱好基本满意。 幼儿园大班体育活动的教案【篇三】 活动目标： 1.学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追赶跑。 2.体验玩圈的乐趣。 活动重点：学习圈的多种玩法，能两人或三人协作拉环四散追赶跑。 活动难点：培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了肯定

49、的玩圈的阅历。 2物质预备：幼儿人手一个圈 活动过程： 一.老师带领幼儿做热身运动。 我们来到了池塘边，今日天气真好呀!我们一起来做做运动吧! 二.鼓舞幼儿自由探究圈的不同的玩法，体验玩圈的乐趣。 (一)幼儿第一次探究圈的各种不同的玩法。 1.嬉戏规章： (1)找一个宽松的地方，分散玩圈(滚圈、套圈、跳圈、钻圈、转圈、开汽车) (2)动脑筋想各种玩法，都试一试; (3)留意安全，别让圈损害到自己和同伴。 2.幼儿分散玩圈，自由探究圈的各种玩法，老师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法。 3.集中展现，相互沟通各自探究的各种玩法。 师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多? (二)幼儿再次探究呼啦

50、圈的各种不同的玩法。 1.嬉戏规章： (1)找一个宽松的地方，再次分散玩圈; (2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探究圈的不同玩法。 (3)连续留意安全，别让圈损害到自己和同伴。 2.幼儿再次分散玩圈，连续自由探究圈的不同玩法，老师有意识的引导幼儿利用其他材料帮助圈来玩，也可以几个人协作着玩。培育幼儿的制造性思维和萌发合作意识。 3.集中展现，相互沟通各自探究的不同玩法。 师：你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的? (三)师幼共同利用圈玩嬉戏。 1、请女孩子每人到筐里拿一个圈快速与旁边的伴侣拉圈站好。 A：听哨音我们一排一排的，快速跑到对面的红线再跑回来。 B：第一排预备(一排一排的听

51、哨音练习) 2.嬉戏捕鱼 A、1/2人当鱼，1/2人当鱼网 刚才我们跑的都不错，这次我们来用圈玩个捕鱼的嬉戏。 怎么玩呢?这次男孩子当小鱼到池塘里游来游去，女孩子快速与旁边的伴侣拉圈做鱼，请男孩子把圈放回筐里。 听到哨音一响，鱼网就可以去池塘里捕鱼了。被捕到的鱼就站到我这儿来。 小鱼怎样才算被捕到了呢?只要做鱼网的小伴侣手抓到你了，就算被捕到了，不能再逃跑。 预备(吹哨音) B、交换角色 刚才有几张鱼网捕到了好几条大鱼，鱼网怎样才能又快又稳的捕到鱼呢? (两人的速度、两人协调、两人看准同一条小鱼、朝鱼多的地方捕) 那小鱼如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、转身快、小鱼不能挤在一起) 好，这次请第

52、3、4组的小伴侣当小鱼，1、2组的小伴侣两人拉圈做鱼网。3、4组的小伴侣把圈给1、2组的小伴侣。 我们鱼网、小鱼就用刚才大家说的那些好方法再玩一次捕鱼的嬉戏。 请第3、4组的小鱼到池塘里预备。 3、增加难度 A、三人拉两环做鱼网捕鱼 刚才我们小鱼、鱼网都很厉害，现在我们来织张大网变成三人拉两圈捕鱼。有没有信念捕到鱼? 请第2、4组的小鱼到池塘里预备。 1、3组的小伴侣三人拉两圈做鱼网。没有圈的请到圈筐里去拿。 B、全体幼儿当鱼网，请客人老师做小鱼 我们鱼网太厉害了，这次我们请全部的客人老师当大鱼，小伴侣都当鱼网来捕鱼，看哪些鱼网能捕到大鱼。 四.整理整理，放松活动。 1、引导幼儿整理摆放好圈。

53、 2、听音乐小鱼游，幼儿跟随老师一起做放松动作。今日我们都 玩累了，小鱼回家休息吧。 幼儿园大班体育活动的教案【篇四】 活动目标： 1、学习手推车的本事，在活动中提高动作的协调性。 2、初步学会发觉问题，探究解决问题的方法，懂得合作的重要性。 3、喜爱民间嬉戏，体验嬉戏过程中的欢乐。 4、培育幼儿团结合作的观念。 5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 1、嬉戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。 2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。 活动过程： 一、在轻松开心的嬉戏情境中自然导入活动 1、幼儿自主选择民间嬉戏，老师随机参加。 2、简洁沟通对民

54、间嬉戏的熟悉，说说自己玩过什么嬉戏？怎么玩的？ 二、学习嬉戏“手推车” 1、借助图片导入：他们在干什么？这个嬉戏你玩过吗？怎么玩的？ 2、幼儿分组尝试，探究嬉戏的玩法，老师观看并鼓舞幼儿练习。 3、相互沟通嬉戏后的感受，懂得嬉戏需要三人一起合作，坚持进行。 4、一组幼儿示范，介绍小组推车快的缘由，重点把握两人手托同伴膝盖向前协调推行的方法。 5、幼儿分组连续练习，结束后沟通感受、总结阅历。 三、嬉戏：“运粮食” 1、引起爱好：农夫伯伯的粮食丰收了，咱们帮着一起运到粮仓里去吧！ 2、探讨规章：要想运得快，三个人应当怎么做？粮食掉了怎么办？ 3、师幼示范：边运粮食边强调嬉戏规章和合作的重要性。 4

55、、幼儿分红、黄两队进行运粮食的竞赛。 5、沟通第一次运粮食的感受，总结阅历。 6、幼儿再次进行嬉戏，老师为幼儿加油。 四、放松嬉戏，结束活动 1、师幼边念儿歌边玩民间小嬉戏（王婆婆抱妹妹等）。 2、小结：今日玩得快乐吗？为什么？ 活动反思： 幼儿园教育应以嬉戏为基本活动，同时，嬉戏也是幼儿最喜爱的活动。我设计的这节社会活动，采纳了几个比较典型的、幼儿感爱好的嬉戏，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿乐观性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活

56、动不行能完全把握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。 幼儿园大班体育活动的教案【篇五】 活动目标 1.熬炼动作的协调性。 2.感受与同伴合作的乐趣。 活动预备 三人板鞋、两人板鞋。 活动过程 1.两个或三个小伴侣面对面做热身运动。 2.幼儿自由结对选择板鞋，要求步调全都的走板鞋。 3.分组竞赛。 4.放松运动。 幼儿园大班亲子体育活动教案推举五篇 为了促进同学把握上课学问点，老师需要提前预备教案，大家都要着手预备教案课件。仔细做好教案课件的工作方案，这样才

57、能避开实际教学中应对不足的状况。从哪些角度去预备自己的教案课件呢？请您阅读88教案网我辑为您编辑整理的幼儿园大班亲子体育活动教案，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园大班亲子体育活动教案(篇一) 适合班级： 大中小班皆可 活动目标： 1、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。 2、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 3、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 4、培育幼儿不怕困难、顽强、英勇、乐观向上的良好品质。 制作方法： 用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈，圈上粘五彩绉纸做成。 单人玩法： 1、手上绕圈：幼儿将圈套在手指上，在胸前或

58、头顶上绕。娴熟后可边跑边绕，进行单脚跳着绕或原地绕。 2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松紧带，向空中射出并接住。比比谁射得高，谁接到的次数多。 3、打气筒：将五彩圈一边踩在脚下，双手用力拉另一边。嘴里可仿照打气的声音。 双人玩法： 1、拉力器：把两个五彩圈摆成十字交叉，幼儿面对面站成弓射箭步，双手伸平，轮番将圈向两侧拉送。 2、踩小蛇：两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动，另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。 集体玩法： 1、接边跑：全班幼儿分组，多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上，返回后其次位再将圈解开后把圈交给第三位，如此来回，比哪一组先结束。 2、钻山洞：两个圈拴在一起，两

59、幼儿拉紧，手放腰部，搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后，排尾幼儿钻过山洞，站在排头又搭成山洞俯依次进行 幼儿园大班亲子体育活动教案(篇二) 活动目标： 1、能快速辨别老师口令的差异和按要求做出相应的动作，提要反应力量。 2、通过反复循环的相关动作练习，培育坚持性和身体的耐力。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。 活动重点： 听、看不同信号提示快速第做出相应的身体动作。 活动预备： 口哨、录音机，快慢节奏的音乐，不同人唱的歌曲的录音光盘。 活动过程： 一、预备部分： 1、老师带领幼儿成一路纵队进入场地，先围绕场地进行走、跑交替运动，绕场3圈后，

60、指令幼儿进入场地中进行自由分散小跑，老师提示幼儿留意速度和相互避让。 2、老师在场地中央，幼儿分散在场地上面对老师，师生一起做预备活动操：摇头、伸懒腰、吸气呼气、甩臂、扭腰、弯腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。 二、教学与练习部分： 3、听音乐换动作 (1)老师：缓慢，四散走; 轻快，四散小跑。 (2)幼儿听音乐进行走、跑交替熬炼。 4、听歌曲变换动作。 (1)老师：小伴侣唱，学小兔双脚跳; 大人唱，单脚跳。 (2)幼儿听歌曲声进行双脚跳、单脚跳熬炼。 口哨声代表运动时速度的转变，如由快变慢，由慢变快。 5、听口哨变换动作。 (1)老师：哨音长而洪亮，按顺时针方向在场地上转圈中速跑; 哨音连续短促的时