幼儿园小班美术教案收藏五篇-小班美术教案

1、 幼儿园小班美术教案收藏五篇_小班美术教案设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱。有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再预备颜料来请小伴侣涂刷底色。“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择颜色涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备：

2、 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 老师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会

3、躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧！ 老师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，美丽吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小伴侣画了个大泡泡，这个小伴侣还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡

4、泡，真棒！ 四、相互观赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的乐观性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧！ （设计意图：头尾呼应，结束活动） 活动反思： 活动一开头以听音乐小金鱼进场，孩子们扮演小金鱼，老师则扮演金鱼妈妈，大家一起做着鱼游动的动作，游了一会要休息了，师：“妈妈兴奋地时候喜爱吹泡泡，泡泡是什么样子的呀？”老师的一句话就点到了位，自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时，又能以情景化的形式进行，她边画边说：“小蜡笔，

5、转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡，有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢。”说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后，再请孩子们用颜料来涂刷泡泡，这一环节也是本次活动的高潮部分，“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成就感。 幼儿园小班美术最新教案(篇二) 【活动目标】 1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。 2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。 3、培育幼儿的技巧和艺术气质。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 【活动预备】 橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。 【教学重点与难点】 搓适当长度进行盘圆，用帮助

6、工具表现头与身体的花纹。 【教学方法与手段】 示范讲解法;实物帮助教学。 一、激发幼儿对蜗牛的爱好。 1、出示蜗牛图片，引导幼儿观看。 2、提问：“这是什么?它长的什么样子?” 二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。 1、关心幼儿感知制作方法。 老师出示事先做好的蜗牛，“小伴侣，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?” 2、争论制作方法。 老师与幼儿一同争论并尝试制作蜗牛。 制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最终在蜗牛身上用牙签刻上花纹。 3、指导幼儿进行操作。 在幼儿操作的过程中，老师重点指导个别力量较弱的幼儿，(快思 )关心他们完成蜗牛的制作。 三、结束评讲活动。 1

7、、请幼儿相互观赏作品。 2、引导幼儿边观赏边数一数同伴做了几只蜗牛。 3、讲评幼儿作品。 活动反思： 本次活动的胜利在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。 幼儿园小班美术最新教案(篇三) 教学目标： 1、培育幼儿对手掌画的爱好，初步学习用线条表现人物的动态。 2、通过文学观赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 教学预备： 1、电脑及课件 2

8、、印泥、笔、抹布人手一份 3、背景画 教学过程： 一、演示课件，关心幼儿理解故事。 提问：1、你们情愿关心他们吗?快思老师.教.案网出处为什么? 2、你想怎样关心他们? 二、演示作画过程，激发幼儿创作。 1、引导幼儿观看电脑作画。 2、老师示范 (1)技能要求。 (2)卫生要求。 3、个别幼儿示范。 三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。 老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、观赏作品，进一步激发幼儿的成就感。 教学反思： 美术课始终是我们班小伴侣最喜爱的活动。现在我们都是中班的小伴侣了，小手也越长越大，学会了很多的新本事。活动开头运用手指嬉戏，一下子就吸引住了孩子的目光。在作画时，大家都能

9、发挥想象进行创作。 幼儿园小班美术最新教案(篇四) 活动目标： 1.能用点、线、面的组合，表现自己不同水声的感受。 2.激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。 学问预备：已绽开有关水的争论。 材料预备：1.滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。2.雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3.蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张 活动过程 一、活动导入：水的声音。 1.小伴侣们，小耳朵认真听听这是什么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是什么声音?是哪里发出来的。)2.这些声音啊，都是水发出来。小伴侣们，小眼睛认真看看，水又是怎样跳舞的呢?(出示图画)，请幼儿说说水是怎样跳舞的，启示幼儿

10、辅以动作进行表达。) 3.图画上水跳舞的时候发出了那么多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿争论怎样将水声变成图画，如：我们怎么来表现小雨滴?(断断续续的线条)。) 4.：欢乐的水声可以画下来，“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可大片大片地往下图画 二、活动绽开：水的舞蹈。 1.现在，老师请小伴侣们一起围站到小桌子边听听这个音乐，画出我们欢乐的水声。(反复播放录音)，鼓舞幼儿听到的用绘画的形式表现出来。 2.引导幼儿变化点、线、面的组合，不断

11、丰富画面。(幼儿自由探究，老师进行个别指导。) 3.引导力量弱的幼儿大胆落笔。 4.鼓舞幼儿在作出过程中相互学习，沟通和观赏。 三、活动结束：欢乐的水声。 1.我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新呈现有关水的图画，引导幼儿边听水声边在画面上查找这几种水声。) 2.相互观赏一些有创意的作品，鼓舞幼儿相互学习、沟通。引导幼儿说说自己喜爱的作品是哪部分，为什么? 四、活动延长：查找身边的水声。 我们现在去听听水龙头会唱出什么样的奇妙歌声呢?通过直接的听听来直观的导入主体水，让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达，激发幼儿的爱好，同时为创作做好铺垫。在听听、画画、玩玩中学习点、线、面

12、的组合，感受集体创作绘画嬉戏的乐趣。通过看看、听听、找找、说说，激发幼儿喜爱大自然，产生喜爱生活的美妙情感。 幼儿园小班美术最新教案(篇五) 案例背景： 大苹果是建构式教材主题活动“酸酸甜甜的水果”里的一个美术活动，由于我们小班段的幼儿都是新入园的孩子，对于蜡笔虽然不算生疏但是多数孩子还没有把握正确的握法，更不用说怎样用蜡笔作画的技巧了，因此我们在原有的课程上做了相关的改动，从教幼儿学习画前正确拿蜡笔的习惯，到初步尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆的方式作画，来关心幼儿打好美术绘画活动的基础。 活动目标：1学习蜡笔的正确握法。 2尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。 3情愿参与美术活动，感受绘画活

13、动的欢乐。 4引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。 2幼儿活动材料美术第六页大苹果，蜡笔。 活动过程： 一、圆圆的苹果 1出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。 2依据苹果的实际状况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。 二、我会画苹果 1示范蜡笔正确握法。 2老师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。 3提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的） 4示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。老师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）ww

14、W.jab88.cOm 5请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。 6请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓舞幼儿尽量画得大一些，饱满一些。 三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，老师巡回指导。 1适时指导并订正幼儿握蜡笔的姿态。 2鼓舞幼儿大胆作画。 四、作品观赏。 相互观赏同伴的作品，说说最喜爱谁的作品。 案例反思： 本次活动在环节设计上，我先让孩子们熟悉了苹果，知道苹果是什么外形，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了熟悉苹果的.阅历，孩子们对于绘画大苹果这个活动就更加感爱好了。在后面的示范环节我也采纳了老师范画、

15、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式关心幼儿逐步把握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在老师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时好像有点心急了，动作太快，幼儿没有看清晰，我也没有强调一圈一圈围着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简洁的画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有把握绕圈圈画圆的要领。从中我也熟悉到老师在组织活动的时候肯定要抓好活动的重点渐渐引导，切不行操之过急。在幼儿创作环节中我也发觉了我班孩子的绘画常规有待培育，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清晰，个别孩子的蜡笔握法也需要订正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培育。 精选阅读 幼儿园小班美

16、术教案模板保藏 居安思危，思则有备，有备无患。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都盼望自己能教孩子们学到一些学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。写好一份优质的幼儿园小班美术教案要怎么做呢？88教案网我经过搜集和处理，为您供应幼儿园小班美术教案模板，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 幼儿园小班美术教案模板【篇一】 活动目标： 1、初步进展幼儿观看力量。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜爱参加美术活动。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、预备好的

17、深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、老师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程与指导： 1、引入语：今日老师请来一位神奇的客人，小伴侣们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们熟悉我吗？你们喜爱我吗？为什么喜爱我3、孙悟空的本事很大但是呢今日他遇到了一个难题请小伴侣看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：（猪八戒吃西瓜）。 师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。 师问：最终谁吃了西瓜？答：猪八戒。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观看西瓜图片熟悉西瓜知道

18、西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开头画大西瓜吧！7、小伴侣边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，老师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、倾听轻音乐孩子们开头画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 活动拓展：切开的西瓜：遥远天涯，半个月亮，变成小船，星星来坐。 活动评价与鼓舞： 小伴侣们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小伴侣们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按肯定的挨次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用

19、棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 幼儿园小班美术教案模板【篇二】 活动目标 1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态； 2.学习运用渐变色方式进行配色； 3.进一步感受妈妈对自己的关爱，同时表达出喜爱妈妈的情感。 活动预备 1.每人带一张妈妈怀孕时的照片； 2.油画笔、记号笔诺干， 活动过程 1.观赏与争论； 老师引导幼儿熟悉到全部的人都是自己的妈妈生的。 “你们是谁生的？老师是谁生的？” 引导幼儿认真观看妈妈的特征，请幼儿出示妈妈的照片，向大家介绍自己妈妈的形状特征。 “你的妈妈长得什么样子？” 引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。 妈妈的肚子里有没有小宝宝呢？妈妈肚子里的小宝宝一每天长大，

20、妈妈都穿上了宽大的衣服，这些衣服有漂亮的花纹，又有漂亮的颜色，那么，哪几种颜色是一家子呢? 2.幼儿作画，老师指导； 提示幼儿把人物画得大一点，便利将想象到的不同花样画在衣服上。 引导幼儿留意颜色选配，引导幼儿相互学习。 3.引导。 引导幼儿观看妈妈的衣服上的有些什么花纹，争论怎样为妈妈的衣服选配颜色。 把妈妈的照片和画像放在一起展览，请妈妈们一起参加观赏与。 幼儿园小班美术教案模板【篇三】 设计意图： 棉花、蚕豆是农村常见的乡土资源，所以本次活动选择这两个材料组织本次活动。由于小班幼儿的手指敏捷度不高，对于一些粘贴的美术活动很感爱好，所以本次活动选择了让幼儿进行粘贴棉花和蚕豆。盼望可以又环保

21、，又能做出漂亮的作品，还能发挥幼儿动手力量。 活动目标： 喜爱参加美术活动，体验粘贴的乐趣能够细心的进行粘贴，通过粘贴培育幼儿动手力量。 活动重点： 动手将棉花粘贴在纸上。 活动难点： 能够将棉花在黑线内粘满，不超出线。 活动预备： 物质：棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸、课件。 阅历：对芭蕾舞有初步的了解。 活动过程： 一、材料引入，激发幼儿爱好 1. 师：小伴侣看，今日老师带来了什么？ 分别出示棉花和蚕豆（棉花、牙签） 2. 师：棉花和蚕豆都有什么用那？（棉花可以做冬天的衣服，蚕豆能吃。） 3. 师：谁来猜猜老师今日要用棉花和蚕豆做什么？幼儿自由猜想。 4. 小结：我们可以用棉花

22、和蚕豆做粘贴画。 二、老师示范，幼儿认真观看 1. 出示芭蕾舞娃娃一幅，师：这是老师刚刚粘好的画，我们看看吧！ 提问：这是什么呀？（一位跳芭蕾舞的演员）我们叫她芭蕾舞娃娃 2. 师：这幅画是怎么粘贴的啊？幼儿认真观看回答 蚕豆：头部 棉花：头饰、衣服 3. 师：那我们先来看看要用到哪些材料？ 老师出示材料（棉花、蚕豆、浆糊、抹布、画好芭蕾舞娃娃的纸）带领幼儿熟悉。 4. 师：那接下来，我们一起来看看这幅画是怎么粘贴的啊？ 老师示范：蘸些浆糊涂在头部，手擦洁净，把蚕豆粘贴在上面 在头饰处涂些浆糊，手擦洁净，取一些棉花粘贴上去 在裙子处涂些浆糊，手擦洁净，取一些棉花一点一点粘贴上去 5.小结：芭蕾

23、舞娃娃穿上衣服真美丽。 三、幼儿自由操作，老师个别指导 1. 师：小伴侣，你们想试一试吗？ 2. 讲解留意事项：浆糊不要蘸太多 画面要保持干净 棉花不要拿太多 3 幼儿自由操作，老师个别指导 四、点评作品 1. 师：好了的把画给老师贴起来 老师按动作排列粘贴 2. 师：哪个是你做的？她在做什么动作？请你也来学一学。 幼儿园小班美术教案模板【篇四】 活动目标 1、学习玩小鱼吐泡泡的嬉戏，发觉点点由小到大的变化 2、通过观看颜料滴在不同材料上的痕迹渐渐变大的过程，感受点的大小。 3、体验在不同材料上作画的乐趣。 活动预备 1、小鱼胸饰一个，小勺或塑料滴管人手一个。 2、每组三种颜色的水彩颜料，一组

24、宣纸，一组白色的棉布。 老师要留意水和颜料的比例，是颜料在宣纸和棉布上晕染的效果易凸显。假如没有水彩颜燎也可以用水粉代替，加入的水要多一些。给幼儿的颜料最好用颜色艳丽、搭配协调的对比色。 活动过程 1、老师以“鱼妈妈”的角色变魔术，出示勺子，引发幼儿的奇怪。 老师：小鱼宝宝们，今日妈妈要给你们变个魔术。看!妈妈变出的是什么呀? 2、老师用小勺子舀颜料，将颜料倒在纸上的过程融人故事情境中，边讲边演示。 老师：妈妈观察小池塘变得这么美丽，真兴奋!游游游，喝口水，吐泡泡。 要点提示 老师在演示时，语言和相应的动作要结合起来。如，喝一口水舀颜料，吐泡泡 把颜料倒在纸上。老师用有节奏的语言叙述，语气突出

25、，语速放慢，引起幼儿对操作方法的关注，便于学习和把握。 3.鼓舞幼儿大胆猜想“鱼妈妈吹的泡泡”在纸上的变化。 老师：请你们猜一猜，鱼妈妈吹出来的小泡泡会有什么变化呢? 4、幼儿扮演鱼宝宝玩“吹泡泡”的嬉戏，感受点点由小到大的变化。 (1)老师关心幼儿回忆鱼妈妈吹泡泡的方法。 (2)幼儿进行操作，玩“鱼宝宝”吹泡泡的嬉戏。 (3)幼儿操作的过程中，老师用惊异的语气引导幼儿观看颜料滴在画面上的变化，发觉并说出泡泡变大了。 老师：鱼宝宝你们看，泡泡怎么啦?再吹一些泡泡试一试，看看会有什么变化。 5、观赏、想象“鱼宝宝”吹出的泡泡。 老师：鱼宝宝们吹出的泡泡有什么不一样呀?像什么? 活动建议 活动廷伸

26、 铅画纸、水粉颜料、大小不同的勺子或滴管，引导幼儿观看水粉颜料滴在铅画纸上会有什么不同。 区角活动 美术区：小鱼、小蝌蚪、小螃蟹等背景图，幼儿用水粉笔或油画棒添画泡泡。语言区：小鱼、小蝌蚪等吹泡泡的图片，幼儿用“越变越大”的词组，练习看图学说话。数学区：大小不同的圆片，引导幼儿按大小挨次排列。 环境创设 将幼儿的作品布置在展览区，引导幼儿感受、比较颜料滴在不同材料上留下的不同痕迹。 家园共育 引导幼儿观看家长在吹泡泡糖时，泡泡越变越大的过程。亲子嬉戏“追泡泡”：家长用肥皂水吹泡泡，幼儿追赶泡泡。 幼儿园小班美术教案模板【篇五】 活动目标 1、能够英勇的用自己的手掌印画。 2、喜爱手教导画，愿意

27、与同伴共享。 活动过程 一、老师导入。 1、老师：小伴侣们，今日我带来了好伴侣，你们想不想知道它是谁啊？2、老师：小伴侣们原来都熟悉了这么多的东西，那你们知道老师是怎么印出来的吗？你们也想来试试嘛？ 二、老师示范手印画。 1、老师分发颜料，向小伴侣展现一张白纸，再用手掌在颜料盘上蘸点颜料在纸上一按不动。 2、向小伴侣叙述在画画的时候要用心，用颜料要沾在手指头上，不要可怕，要大胆的尝试。 3、幼儿在作画的时候，老师在帮指导。 三、老师展现好看的作品。 1、向幼儿展现好看的作品，对她们叙述在画画的时候要用心，表扬画的好的小伴侣，请幼儿上台展现他们的作品。 四、结束部分。 1、在活动结束后，讲评在画

28、画中幼儿的优缺点，让幼儿在下次的作画中要留意这些。 活动反思 幼儿对这周的活动特别的感爱好，老师向幼儿提出了印画的规章和要求，但是在实际的操作过程中，大多数都是在一边玩耍，没有根据我的要求来做，我对他们进行了教育，要求他们用手掌在纸头上按。经过教育之后这节课的美术作品还是基本能完成了。 幼儿园小班美术绘画造型教案五篇 俗话说，做什么事都要有方案和预备。作为一位幼儿园老师，我们盼望能让小伴侣们学到更多的学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。关于好的幼儿园小班美术教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简洁便利，下面是88教案网我整理的

29、“幼儿园小班美术绘画造型教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园小班美术绘画造型教案【篇一】 目标：1、会用长条纸将两头粘牢成圆圈，将一个圈一个圈穿套起来成彩带。 2、养成仔细粘贴的习惯，体验节日的开心。 预备：每人五条2x15cm的各颜色色皱纸，糨糊。 过程：1、谈话：小伴侣要过节了，我们一起来把教室装扮得漂美丽亮的。桌上有许多彩色纸条，我们来合作做成很长的彩练，可以挂在教室里，这样就很美丽了。 2、示范讲解：第一条纸将一端涂上糨糊，将另一端放在糨糊的一端上面，再用手指按牢。其次条先要穿过第一个圈子里，然后再粘两头。第三条要穿过其次个圈子，再将两头粘牢。每个人粘五个圈。 3、儿童制作，老

30、师个别指导。要提示幼儿糨糊涂的少些，粘贴时要用手指按牢，粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。 4、老师与幼儿一起将幼儿作品连成彩带，挂在教室合适的地方，全体幼儿边观看边念六一到儿歌。 幼儿园小班美术绘画造型教案【篇二】 活动目标： 1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。 2、学会用棉签画出一串红。 3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。 活动预备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。 活动过程： 一、谈话导入老师：今日，秋姑娘给小伴侣带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的? 二、观看一串红的花和叶子老

31、师：小伴侣，请你们认真看一看，一串红长得什么样子? 提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。 三、讲解、示范 1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。 2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小伴侣排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解) 3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范) 四、幼儿操作，老师指导 1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁

32、净。 2、有几根茎就画几串。 3、一边画一边说说漂亮的一串红。 五、活动评价 1、(展出幼儿的作品)小伴侣画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么? 2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽! 幼儿园小班美术绘画造型教案【篇三】 活动目标： 1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，熬炼幼儿手眼的协调力量。 2.通过对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育对颜色的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。 活动预备： 1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。 2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。 3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。 活动过程： 一、导入。 1.导入主题。

33、 传来娃娃的叫声 师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答） 师：哦，原来是娃娃在哭啊， 让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？ 老师抱起娃娃作听状 师：哦，我知道了，原来娃娃观察你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有 引导幼儿思索并回答没衣服穿 师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？ 2.引起爱好。 师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们熟悉它吗？ 师：这三个颜色宝宝来关心娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。 二、老师示范。 1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 师：我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？ 出示藕、胡萝卜、红椒等印章 师：这是

34、藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来关心娃娃做美丽的衣服。 藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。 胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。 红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。 2.老师边念儿歌边示范拓印的方法。 三、幼儿操作。 1.师：现在请小伴侣和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？ 2.引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。 四、作品展现。 1.展现幼儿作品，确定评价作品。 师：娃娃很兴奋感谢小伴侣！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？ 幼儿园小班美术绘画造型教案【篇四】 活动目标： 1、尝试选用不同

35、的海贝进行造型。 2、学习合理选用帮助材料，丰富作品内容。 3、体验活动的乐趣并感受胜利的喜悦。 活动预备： 1、用贝壳制作的范作，制作成PPT。 2、各种外形的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等帮助材料。 3、关于海底世界的音乐。 活动过程： 一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。 1.出示幼儿收集到的贝壳 2、玩贝壳，说贝壳 二、观赏范作，积累创作阅历。 PPT展现各种范作，引导幼儿观看。 三、创作海贝作品，大胆畅想主题。 1、幼儿自我思索。 鼓舞幼儿可以从帮助材料的使用方面大胆的想象。 2、幼儿制作。 四、展现海贝作品，体会创作欢乐。 1、选择几名幼儿介绍自己的作品。 2、将作品展现在

36、桌子上，鼓舞幼儿与同伴一起观赏别人的作品。 幼儿园小班美术绘画造型教案【篇五】 活动目标： 一、引导幼儿观看图片和动画片，熟悉各种汽车的特征，并想像设计自已喜爱的汽车。 二、培育幼儿的观看力、想像力。加强幼儿语言表达力量。 活动淮备： 一、设计系列动画教学软件。 二、下载各种汽车的图处片。 三、录音机、磁带。 活动过程： 一导入活动、引起爱好。 1、律动：我是汽车小司机入场。 三、幼儿观赏各种汽车和动画片。 1、幼儿开机。 2、师联机展现各种汽车的图片。 3、幼儿观赏动画片公路上的汽车。 4、师生共同评论，了解各式各样的汽车。 四、交代要求，幼儿作画。 1、师引导幼儿说说自己喜爱什么样的汽车。

37、 2、师叙述绘画的要求： a、设计一幅完善的交通工具。 b、留意画面的构图颜色搭配。 3、师巡察并指导幼儿作画。 五、评价作品。 1、幼儿相互争论，沟通作品 2、电脑定点监看作品让幼儿介绍自己的作品，叙述自己的构思。 3、师小结活动 4、正确关机 六、律动我是汽车小司机退场。 幼儿园小班幼美术教案大全五篇 俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。怎么才能让幼儿园小班美术教案写的更加全面呢？以下是88教案网我收集整理的“幼儿园小班幼美术教案”，信任能对大家

38、有所关心。 幼儿园小班幼美术教案【篇一】 一、教学活动(集体活动) 活动名称：毛线团(美术) 活动目标：熟悉油画棒，使用油画棒进行画线活动。 阅历预备：提前让幼儿观看身边的各种线条 物质预备：油画棒、垫子、图画纸(有小猫的图案在上面) 活动过程： 1、出示油画棒，请幼儿说说看到了什么? 2、老师示范油画棒的使用方法，小伴侣仿照。 3、出示图画纸，老师：今日我们来熟悉一个伴侣，小花猫，小花猫哭了，为什么呀，他的玩具毛线团不见了，小伴侣情愿帮他找一找么? 4、自由绘画毛线团。 5、展现我们的作品。 二、户外活动 1、集体活动：藏猫猫目标： (1)知道户外活动时，不离开老师。 (2)能听从老师的口令

39、。 过程及指导： (1)老师蒙住自己的眼睛说：藏猫猫，藏猫猫，我的眼睛看不见。睁开眼，瞧一瞧，哪个孩子回来了? (2)反复练习几次嬉戏，并逐步加深嬉戏难度。 (3)仿照练习：听老师的要求，仿照几种小动物的动作。 2、分散活动：大型器械预备：大型玩具，手头玩具等指导要点： (1)老师留意安全，留意提示幼儿适当休息。 (2)老师留意观看幼儿有没有到别处玩，准时请幼儿回来。 教学反思： 幼儿对毛线团的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园小班幼美术教案【篇二】 目的要求： 1、观赏葡萄的形状特征，学习

40、观看的方法。 2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作力量和审美力量。 3、体验胜利的喜悦。 活动预备： 布置葡萄园：红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例； 在走廊布置葡萄架（让幼儿挂葡萄作品）； 油画棒;胶水；绉纹纸;蜡光纸；颜料；棉签；橡皮泥； 指导要点： 1、老师提出参观葡萄园的活动及要求。 师：“小伴侣今日我们去参观葡萄园，”“你们留意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的外形，把你发觉的隐秘告知身边的小伴侣。” 2、幼儿自由观赏葡萄的形状特征，老师进行观看指导。有意识地引导幼儿了解不同材料制作的葡萄。 3、集中谈话，相互沟通自己的发觉。 4、让幼儿说说可以用什么方法制作葡萄。

41、师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？” 师依据幼儿的方法，出示相应的葡萄作品，老师进行简洁的讲解。 5、幼儿选择自己喜爱的方式表现葡萄： A组：蜡光纸条粘贴成一圈圈的进行制作葡萄 B组：绉纹纸团成球，再粘贴在底板上制作葡萄 C组：用手指醮颜料印葡萄 D组：用棉签画葡萄 E组：用橡皮泥团聚制作葡萄 6、将制作好的葡萄分类挂到葡萄架上进行观赏，体验成就感。 幼儿园小班幼美术教案【篇三】 活动目标： 1.会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。 2.乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的敬重和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动

42、手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动过程： 一、导入活动 1.老师播放背景音乐放心去飞，引导幼儿说一说即将离别的感受，以互赠礼物留念引出制作主题。 二、学做礼物 1.老师展现范画，引导幼儿观赏毛线粘贴的特别质感。 师：这幅画和其它的画有什么不同?是用什么东西做的?你看了以后有什么感觉?最喜爱哪一部分? 2.老师引导幼儿观看、争论制作方法，丰富画面设计和制作思路。 3.老师小结：这是毛线粘贴画，就是把毛线粘在画好的物体轮廓中，留意不要超出边缘。 三、幼儿制作礼物 1.老师请幼儿也做幅线贴画送给自己喜爱的人，连续播放放心去飞的背景音乐，幼

43、儿作画。 (1) 老师请幼儿参考幼儿用书的图案进行设计。 (2) 老师引导幼儿在轮廓线内匀称地贴满双面胶，将毛线细密的排在图案内，留意颜色搭配。 (3) 老师引导幼儿用塑夹分别夹在硬纸下部两端，使其立在桌上。 四、展现礼物 老师请幼儿把自己的作品集中摆放，相互观赏、沟通。 活动反思： 在今日制作“礼物”的过程中，老师为幼儿创设动脑、动手的平台进行剪剪、切切、画画、拼拼、贴贴等方法制作美丽的礼物，配着背景音乐在相对轻松的氛围中自主探究，最终在感恩的心音乐的烘托下给小班弟弟妹妹赠送“礼物”，进一步萌发幼儿的依依惜别之情，在整个活动中真正让幼儿达到了“观赏美感受美创作美”的目的。 幼儿园小班幼美术教

44、案【篇四】 活动目标： 1、感知蝴蝶的形状特征，并对蝴蝶产生爱好。 2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动预备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。 活动过程： 一、叙述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小伴侣们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗?”“现在，我把它请出来，你们看”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观看 二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的形状特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢?”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。 三、老师示范 “你们看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好

45、不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。” 提出要求： 1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。 2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。 3、幼儿作画，老师巡回指导。 提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。 四、结束作画 请画完了的小伴侣到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行沟通。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的

46、信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 幼儿园小班幼美术教案【篇五】 活动目标： 1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。 2、鼓舞幼儿愿意参加绘画活动，体验胜利的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、长颈鹿线条画人手一张。 2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。 活动过程： 1、故事导入，激起幼儿绘画的爱好。 (出示长颈鹿)今日，动物王国要进行迎新年活动，可是长颈鹿没有美丽的衣服呢。怎么办? (1) 小伴侣们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的?老师小结：长

47、颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫“方形”。 (2) (出示勾线笔)看，这是什么呀?它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开头变魔术了。 2、老师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。 (1) 老师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。 (2) 刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最终变成一个什么呀?幼儿说，老师边念儿歌边示范画。 (3) 谁也会用食指妈妈变出小方形?老师带幼儿空手练习画方形。 (4) 现在，谁想用笔宝宝来关心长颈鹿身上画出很多的小方形?幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。 (5) 你们的小手真能干!假如小方形再涂上颜色

48、就更美丽了。 3、幼儿作画，老师提要求，巡回指导。 (1) 那里还有很多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去关心它们穿上新衣服吧! (2) 老师讲作画要求。 4、展现作品，准时讲评。 小伴侣画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢! 活动反思： 本次活动能抓住幼儿的年龄特点，采纳嬉戏的形式，形象的语言，牢牢抓住了幼儿的爱好点，课堂上孩子们是欢乐的。假如我在课前能更加认真地考虑到一些问题，操作中的许多问题就可以避开。 幼儿园美术绘画小班教案大全五篇 俗话说，磨刀不误砍柴工。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择

49、，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园小班美术教案呢？下面是88教案网我细心为您整理的“幼儿园美术绘画小班教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园美术绘画小班教案(篇一) 活动背景 在经过一冬的沉睡之后，万物复苏，饲养角里彤彤带来了一条大大的金鱼，孩子们整体围着它转，正值三月，当我给孩子们讲着关于环保的学问时，我想利用这节美术活动让孩子们挖掘废旧材料的美，体验亲自制造美的乐趣。 活动目标 1.观赏小鱼的花纹，感受自然花纹的美。 2.能大胆给鱼身设计各种的花纹。 3.体验制作的乐趣。 4.探究、发觉生活中小鱼的多样性及特征。 5.大胆尝试绘画，

50、并用对称的方法进行装饰。 活动预备 一次性纸杯、纸盘、废旧彩纸 大的池塘背景活动重点 为鱼身设计出各种花纹活动难点 鱼身有独特的颜色效果 活动过程 (一)出示一次性纸杯和纸盘，激发幼儿猜想。 师：这是什么?有什么用呢?这些用过的纸杯和纸盘怎么处理呢?(幼儿自由发言)小结：用过的纸盘和纸杯还可以再次利用，今日请小伴侣和我一起来利用废旧的纸杯和纸盘制作好玩、好看的小鱼。 (二)出示各种鱼的图片，幼儿观看探讨说一说小鱼身上有哪些花纹? 师：每条小鱼的花纹都不一样，我们一起来观赏一下吧。 小结：有的小鱼身上穿了黄色的衣服，上面有圆形的鱼鳞，有的小鱼穿上了蓝色的衣服，上面有一条一条的直线，每条小鱼的花纹

51、都不一样。 (三)出示各种材料，老师示范做法 1.用一次性杯子制作小鱼 (1)先把纸杯的杯口对折，然后再给它添上尾巴，用订书机订好。 (2)示范添画：在小鱼的身体上添上眼睛，在杯身上画上花纹，鼓舞幼儿大胆想像，画出不一样的花纹。 2.用纸盘制作小鱼 (1)用剪下的小扇形做鱼尾，用胶水粘在大的扇形上。 (2)在合适的地方添画眼睛。 (3)用废旧彩纸给鱼制作花纹。 老师示范了两种鱼的做法，请小伴侣选择你喜爱的鱼来制作吧。 (四)幼儿制作提示：小伴侣大胆画不同花纹，用彩纸贴出好看的花纹。做得快的小伴侣可以再次选择不同的小鱼制作。 (五)作品展现将制作好的小鱼贴在池塘背景上，幼儿共同观赏，说说自己的感

52、受。 活动反思 本次活动有几个改动和大胆尝试的地方 1.在导入部分原来的教案中师直接观赏各式的小鱼，在这篇教案中我直接出示了用过的废旧纸杯和纸盘，以幼儿不以为然的引起他们的猜想，激发爱好，同时也是将本次活动的主角闪亮登场。 2.制作示范有大胆尝试，通常对小班的幼儿来说，老师有一个示范就足够了，但是老师今日进行了一个大胆的尝试，用了纸杯、纸盘两种示范，做出这个打算是有缘由的，在看到其他的老师在上这个活动中，幼儿在立体的鱼上进行添画装饰对不是很便利，对力量强的幼儿来说相对简单，所以我觉得用改用纸盘会不会更合适，所以在我班的操作中我改用了纸盘，但是发觉纸盘一半孩子来说又太简洁，因此我在这次的教案中打

53、算用两种不同的材料来制作小鱼，其一，出来的作品会有比较丰富，其二让步同力量的孩子选择合适自己的材料，而且我还鼓舞力量较强的孩子在时间充分的前提下尝试做两个不同的的小鱼。 3.最终的展现部分的改动是，将小鱼布置在事先预备好的池塘背景中，让大家感受自己的劳动成果，感受整体的画面效果，让幼儿充分体验亲自制作的乐趣 幼儿园美术绘画小班教案(篇二) 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。 2、进展幼儿的手眼协调力量。 3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。 （

54、1）今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。 （2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小伴侣说）弹珠这么好玩，老师给每个小伴侣都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。 （3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。 2、老师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教 师：今日，我给小伴侣带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（老师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导后叙述弹

55、珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。 师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（老师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次

56、去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（老师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物 3、幼儿自由滚画，老师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。 （1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（老师巡回指导幼儿叙述及滚画） （2）师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？ 4、展现弹珠旅行的画。 幼儿园美术绘画小班教案(篇三) 一、活动目标： 1、感知观赏伞的各种颜色及造型美。 2、激发幼儿参加美术观赏活动的爱好

57、。 3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 4、培育幼儿的尝试精神。 二、活动预备： 各种伞（单色、双色间隔、动物造型）、各种伞的图片PPT。 三、活动过程： 1、感知观赏伞的颜色美。 （1）观赏各种不同的雨伞。 师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么？看到这么多伞，你觉得怎么样？这么多伞它们是什么颜色的？上面还有什么呢？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 提问：刚才你看到的伞是什么颜色的？上面还有些什么？除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？这些伞真美丽啊。 （2）观赏各种不同颜色的伞的图片 播放制作的PPT，引导幼儿观赏各

58、种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的？颜色有哪些？请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。 2、嬉戏 （1）介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩小白兔和大灰狼的嬉戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢？对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它

59、就是小兔子的家。听好音乐，开头玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。 （2）幼儿嬉戏，结束活动。 活动反思： 这节课孩子们很感爱好，回答问题特殊的乐观，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进行得很顺当。 幼儿园美术绘画小班教案(篇四) 活动内容： 画石头路（重点领域：美术） 活动目标： 以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。 体验局部组合成整体的新颖感。 体验合作带来的欢乐。 活动预备： 幼儿作画的油画棒。 白色小路操作纸每人一张。 倾听过故事五彩石头路

60、。 活动过程： 导入，圆圆的彩色石头来铺路 故事五彩石头路中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路，美丽吗？石头是什么样的？ 彩色的石头真美丽，圆圆的鹅卵石很光滑，走上去感觉很舒适。我们今日来画一条五彩的石头路。 密密的石头铺满路，以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部 老师示范画椭圆形的石头，提示幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。 请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。 我们要让石头铺满路，这样的路走起来特殊舒适，也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。 用各种颜色给石头涂色，也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。 幼儿绘画，老师个别指导。 长长的石头路真好看