北师大版品德与生活一上《美丽的秋天》WORD版教案2

1、名师精编 优秀教案第三单元漂亮的秋天 主题一漂亮的秋天教学设计一、教材分析漂亮的秋天是北师大版品德与生活一年级上册第三单元主题一；是 依据品德与生活课程标准“ 健康、安全地生活” 标准中“ 明白天气、季节变 化对生活的影响, 学会照料自己” , 以及“ 开心、 积极地生活” 标准中“ 靠近自 然,喜爱在大自然中活动, 感受秋天收成的愉悦, 感受自然的美” 的要求而设课 的；二、学情分析我校地处农村,便于走向田野,走进果园、庄稼地,便于发觉秋天到来时的 变化,感悟秋天的美； 便于自主收集有关的资料； 但由于一年级同学留意力易分 散,并且好动、长久性较差；教学时采纳饶好玩味的活动形式,在自然、自如

2、、自娱、自悟中完成学习任务；三、设计思路品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程；要达到课程的总目标, 就得摈弃传统的教学方法,紧密联系同学的生活实际, 本课设计以同学对已有体会的回忆、小组活 动、观赏视频等教学方式为主, 通过形式活泼、 内容丰富的活动激起同学的学习 热忱和学习爱好, 在满意同学表现欲的同时, 提高同学的制造力； 努力挖掘与儿 童生活具有内在联结的训练资源,把原本综合在一起的生活真实再现在同学面前,去营造一种与生活本身一样的综合的课程形状；到发觉的乐趣,充分感受大自然的美；四、教学目标1、学问与技能：引导同学主动地发觉

3、, 体验通过活动, 培育同学的发觉才能, 探究才能及表达才能, 丰富同学的生活积名师精编 优秀教案累；体验探究、创作的欢乐和在大自然中嬉戏的乐趣；明白秋天的季节特点； 熟悉秋天的乐趣, 感受和观赏大自然的美, 懂得珍爱劳动果实；2、过程与方法：美化自己的生活,进展想象力、制造力和动手才能；引导儿童从多角度、多途径去观看发觉,获得对秋天的整体感知；3、情感与态度：引导同学运用多种感官感受大自然,秋景；感受秋天收成的愉悦；五、教学重、难点靠近大自然, 纵情品位布满生气的美好1、同学学会表达自己发觉秋天的特点,揭发同学对大自然的喜爱之情；2、使用不同方法,连续积极参与 发觉秋天、走进秋天、共享秋天

4、的活动；3、体会秋天的美感并受到美的熏陶；六、教学方法争论合作叙述七、教具学具自制多媒体课件搜集有关秋的图片资料百宝箱八、课时支配1课时九、教学流程（一）、谈话导入；导语：小伴侣们,最近一段时间父母在家里都忙些什么？农活多吗？家里的 院子里、房上有什么变化呀？谁来告知大家；同学回答：家里的农活多；爸爸妈妈都在整理花生,刨玉米,我看得出他们很累；房上晾晒的粮食多了；我家今年是个丰收年！名师精编 优秀教案是吗？那老师可要恭喜你们了： 今年又是一个好收成； 老师也收成了不少,你们情愿看看嘛？同学回答：（二）、探究体验；1、发觉秋天；（出示装有水果、蔬菜的百宝箱）你们猜猜,这里面都装着什么？同学：苹果

5、、白菜、橘子、葡萄、辣椒 同学们自由地推测百宝箱里的果实；老师：这样吧！老师就请小伴侣来摸一摸,猜一猜你们都摸到了什么？同学：这个大大的、圆圆的,上面仍有一个小辫子,是苹果；（说完后摸出 一个又大又红的苹果,举起让全班同学看）同学：是苹果,猜对了； （教室一片欢呼）老师：你猜对了！那就把它奖给你们这一组吧；真为你们感到兴奋；同学 1： 猕猴桃；同学 2： 萝卜；同学 3： 辣椒；同学 4： 花生；老师将同学猜对的果实作为奖品嘉奖给本组同学；师：这些东西都在什么季节收成呢？你们知道吗？同学：秋天；老师：小伴侣们,秋天里除了有这些收成外仍有什么变化？下面我们就一起 走进大自然,找一找漂亮的秋天究竟

6、在哪里？2、走进秋天秋天的展现厅；（1）课件展现秋天的百草园（配晨光背景音乐）；（2）课件展现秋天的动物园（配晨光背景音乐）；（3）课件展现秋天的田野（配晨光背景音乐）；老师提问：（1）在秋天的展现厅中我们走了几个厅？同学回答：三个展现厅；名师精编 优秀教案（2） 在百草园里我们都看到了什么？同学可能回答： 1树叶黄了,落下来了！2小草枯萎了！3菊花开了 . （3） 在动物园里你们又看到了什么呢？它们都在干什么？同学可能回答： 1大雁飞走了,到南方去了！2蚂蚁在搬家,预备过冬！3蚂蚱长得又大又肥,红红的蜻蜓！（4） 在秋天的田野里你又看到了什么？同学可能回答： 1庄家熟了,农夫伯伯大丰收了！2

7、果园里苹果红了,鸭梨熟了！3小伴侣们穿的衣服多了；说明天气凉了！老师评判： 对同学们的观看赐予确定： 大家都有一颗火眼金睛, 观看的都特别认 真、认真,表现的很棒！老师也为你们兴奋！我们看的这样认真这样认真,看得 眼睛都有些疲惫了, 是吗？那好吧,现在我们就一起放松一下, 视频观赏歌曲秋 天多么美好3、音乐观赏,感受秋天；视频歌曲秋天多么美好；老师：假如你会唱,可以大声的唱出来！仍可以加上你自己的美丽的舞姿,来表 现你对春天的喜爱！老师评判： 通过刚才的观看和歌曲的观赏, 让我们大家感受到了秋天的美好与愉 悦；那么你想把这种美好与愉悦传达给你四周的人吗？做一名秋天的小天使！4、秋天畅想；赞颂；一句谚语,一句歌谣,一句最美丽的话；描画；同学活动；活动要求：（ 1）小组活动；（2）你想扮演秋天里的哪个角色？名师精编 优秀教案（3）把你想扮演的角色用动作展现出来！同学的表演： 1我要做一只小燕子,在天空里自由悠闲的翱翔！2我是一条小鱼,在小河里欢乐的玩耍！3我是一只领头雁,带领大家一起飞向南方！老师评判：