三年级苏教版语文下学期期末综合复习知识点巩固练习

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19三年级苏教版语文下学期期末综合复习知识点巩固练习班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。hu chi wi qn l zh l xng li li（_） （_） （_） （_） （_）ji mng pn mng hu yn l q co du（_） （_） （_） （_） （_）2. 拼一拼，写一写。m chi hu yn l zh wi tng ji mng l xng 3. 读拼音，写词语。xng zhung h li lng qin qio mio k f xing chng j x tng gu m m x wng 4

2、. 看拼音，写词语。d qi f cn h i yn s yu pio l zh s k bo y zhun qin bi fn 形近字词5. 比一比，组词语。妙（_） 蓝（_） 状（_） 浅（_） 秒（_） 篮（_） 壮（_） 钱（_） 6. 比一比，再组词。瑞（_） 载（_） 晌（_） 冶（_） 端（_） 截（_） 响（_） 治（_） 7. 形近字组词。改（_）蕉（_）扣（_）筒（_）董（_）攻（_）焦（_）叶（_）洞（_）懂（_）8. 比一比，组词语。塘（_）赏（_）致（_）匀（_）配（_）糖（_）常（_）到（_）刁（_）酥（_）补全词语9. 把下列词语补充完整，选择两个写一句话，习作时

3、这样试着用一用。风和日（_） （_）语花香 山（_）水秀 翠色欲（_）绿草如（_） （_）云密布 色彩（_）斓 姹紫嫣（_）水平如（_） （_）澜壮阔 微（_）粼粼 碧空如（_）造句：_10. 把下面的词语补充完整，并选词填空。各式（_）（_） 走（_）闯（_） 翻（_）越（_）（_）（_）稳稳 善罢（_）（_） 大吃（_）（_）1看到车祸现场，所有人都（_）。2依他的个性，绝不会（_）的。11. 补全词语，完成练习。（_）（_）优美 各（_）各（_）密密（_）（_） （_）（_）丰富成（_）结（_） 一本（_）（_）（1）形容许多人或动物聚集成群体的词语是_；意思是很规矩，很庄重的词语是_。

4、（2）看图，根据提示选词填空。看到上图中海滩上有许多不同的贝壳，可以用_这个词形容。看到上图中这么茂盛的树叶，可以用_这个词形容。12. 先补充词语再选词填空。滥（_）充（_） 井（_）之（_） 自（_）矛（_）掩（_）盗（_） 叶（_）好（_） 守（_）待（_）（1）比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。（_）（2）比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。（_） （3）比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。（_）句子训练营13. 按要求改写句子。1草地上盛开着鲜花。（扩句，至少扩两处）_2难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？ （改为陈述句）_3我们不能被困难吓倒。（改为反问句

5、）_4小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用恰当的关联词连成一句话）_5我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）_14. 按要求完成句子练习。（1）小明同学完成了作业。（扩句，至少两处）_（2）大树立在道旁。（改为比喻句）_（3）我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）_（4）通过这次活动，使我学会了许多知识。（修改病句）_（5）花儿在微风中摇晃着。（改为拟人句）_（6）小真说：“没关系，到那时我就把头发烫起来。”（改为转述句）_15. 按要求完成句子。（1）伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。（修改病句）_（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵

6、地呢？（换种说法，意思不变）_（3）他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）_（4）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。（把提示语写在前面）_16. 按要求改写句子。（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。（改为“被”字句）_（2）赵州桥十分坚固。赵州桥十分雄伟。（用关联词语连成一句话）_（3）山溪像玉带一样平静。（仿写比喻句）_（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）_（5）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（用自己的话转述这句话）_（6）孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用加点的词写句子）_课内填空17. 课文内容巩固。1荷花，作者运用了_的顺

7、序来描写了燕子_、_、_，写出了燕子的_，用“_”“_”“_”具体勾勒了小燕子的外形美，突出了燕子的_特点，体现了对燕子的_之情。2荷花本文描写了夏日公园里_的情景，以及我沉浸在此景中_的感受。作者写了_种荷花开放的姿态：_、_、_，表达了作者 _。3“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”“冒”字可以换成其他字吗？为什么？_。18. 课文内容回顾。1.秋天，我看到了那美丽的枫林美景，红的似火，我想到了_代诗人_写的山行中的诗句：“_，_。”2.赠刘景文是_代诗人_写的，描写了_（季节）的景色，其中“_，_”表达了诗人对友人的勉励与祝福。3.夜书所见中前两句诗通过对_、_、_等景物的描写，抒发了诗人

8、_的情感。4.铺满金色巴掌的水泥道运用的_修辞手法描写了“我”上学路上水泥道的美，表达了作者对生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特点，分别写了秋雨中的_、_，以及各种动植物准备过冬的情景，表达了作者_之情。6.听听，秋的声音是一首现代诗，作者具体写了_、_、_、_的声音，抒发了作者_之情。19. 课文直通车。这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：1当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，便会吟诵_写的望天门山：“天门中断楚江开，_”诗中写到的楚江是指_。2苏轼的饮湖上初晴后雨主要描绘的是_的景色，诗的后两句是“_，_”。3我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_，别有一番情趣

9、。还有南海的_，北国的_，都是那样_、_，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。4课文还让我们认识了一些温暖有爱的人：砸缸救人的_，冷静又沉着；用_鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士_。是他们让我们感受爱的温暖。爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。5当我们一起做事情遇到困难时，会用“_”这句谚语来激励自己，战胜困难。20. 课文在线。 1.“因_耒而_，冀复得兔。”选自_，这是一则_，从这篇文章中我明白了_。我还知道的寓言故事有_、_。 2.陶罐和铁罐一文，刻画了一个_、_的铁罐，_、_的陶罐，最后铁罐_，而陶罐还是那样_、_、_，告诉我们：_。 3.鹿_差点儿送了

10、它的命，可_却让它狮口逃生。21. 课文精彩回顾。1卖火柴的小女孩描写小女孩_次擦亮火柴，火柴燃烧后她仿佛看到了_、烤鹅、圣诞树、_以及跟奶奶一起飞走了的情景，表达了她对温暖和幸福的渴望。2我和哥哥常常为了一个问题辩论，妈妈却以为我们在吵架，我对妈妈说：“妈妈您不懂，这叫_，_。”3我们无论做什么事情，都要以理服人，正所谓“_，_”。4凭借一时的力量我们可以获得暂时的胜利，但是想要获得长久的胜利就要靠努力、坚持，也就是人们常说的“_，_”。阅读理解22. 课外阅读。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日

11、的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 啊，北大荒的秋天真美呀！1在括号里

12、填上合适的量词。 一（_）落叶一（_）流云一（_）绸子 一（_）小鱼 一（_）波纹 一（_）火2将可以搭配的词语连一连。扬起 宝物挺拔的 草甸子 捧出 锦缎 茫茫的 高粱抖动 豆荚 透明的 锦缎 摇动 脸庞 五彩斑斓的 蓝绸子3和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是()A绛紫B暗红C梨黄D浅绿4“燃烧”在字典里有两种解释：物质剧烈氧化而发光、发热；形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第 （_） 种解释。5“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是()A拟人B比喻、拟人C比喻D拟人、夸张6根据自己的理解填空。 第四自然段的总起句是_。

13、围绕总起句，作者具体写了原野上的_、_和_。7人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒_的美丽景象。23. 阅读下文，回答问题。 永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：

14、“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你奶奶的，_。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1给第四自然段加上标点。2给第五自然段横线处补充内容。3文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_；第二次“惊讶”是因为_。4你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？_24. 阅读下文，回答问题。

15、牛伯伯年纪大了，他身体很不好，经常失眠（min）。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒（xng）来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松（sng）神经，促（c）进血管、内分泌（m）系统正常工作，对各种病都有疗效（xio）呢！”1这段话共有_句。2牛伯伯住的是_医院。3“哪有什么魔法呀对各种病都有疗效呢！”这段话是_对_说的。4音乐有什么作用，在这段话中找一找，用“_”划出来。25.

16、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1文章按_顺序描写

17、的。2在文中的括号里填上恰当的关联词。3找出文中描写颜色的词语。 _4用“_”画出文中的拟人句。5文中分别描写了漓江_、_、_、_的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_、_、_、_。6读了这篇短文，你有什么感想？_26. 课内阅读。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆

18、满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。1段落主要写的是_。2从段落“慢慢地”“轻轻地”等词语，可以看出“我们”吹肥皂泡_。3肥皂泡“轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”。A我读出了肥皂泡的特点是_。B从四个“那么”中，我读出了作者_。4对于“_”句子理解正确的一项是（）A这是作者想象出来的画面，寄托着作者的美好愿望。B这句话真实地描写了肥皂泡在空中飘飞的样子，表明“我们”吹的

19、肥皂泡很结实，可以飘过大海，飞跃山巅。写作27. 快乐习作。根据下面给出的几个词，放飞想象，编一个有趣的小故事吧，题目自拟。 小猴 大象 蜜糕 黑熊 （不少于200字）_28. 习作园地。写一篇童话故事。任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。要求：内容具体，表达完整；语句通顺，段落清晰；标点正确，书写工整；题目自拟，不少于200字。_29. 习作天地。题目：猜猜她（他）是谁提示：选择你熟悉的一个同学，写一写他的外貌、爱好、性格等方面的特点，让大家读了你的文章，能猜出你写的是谁。注意要语句通顺，事情具体完整，字数300字左右。_答案1、火柴 围裙 蜡烛 旅行 流

20、泪 救命 拼命 火焰 离去 草堆 2、木柴 火焰 蜡烛 胃疼 救命 旅行3、形状 狐狸 零钱 巧妙 克服 香肠 继续 糖果 秘密 希望4、地球 服从 盒盖 颜色 邮票 蜡烛 诉苦 暴雨 砖墙 备份5、奇妙 蓝天 状态 浅色 一秒 菜篮 壮士 金钱 6、瑞雪 载体 晌午 陶冶 端午 一截 响亮 治理7、改变 香蕉 扣住 木筒 董事长 攻击 焦点 叶子 水洞 懂事 8、水塘 欣赏 精致 匀称 配料 糖果 经常 迟到 刁钻 酥麻9、丽 鸟 清 流 茵 乌 斑 红 镜 波 波 洗 春天的公园里，到处鸟语花香，姹紫嫣红的。10、各 样 南 北 山 岭 安 安 甘 休 一 惊 大吃一惊 善罢甘休11、风

21、景 种 样 层 层 物 产 群 队 正 经 成群结队 一本正经 各种各样 密密层层 12、竽 数 底 蛙 相 盾 耳 铃 公 龙 株 兔 掩耳盗铃 滥竽充数 叶公好龙13、碧绿的草地上盛开着美丽的鲜花。 蒲公英是我们最喜欢的一种花。 难道我们能被困难吓倒吗？ 小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 我们全校师生都参加了这次运动会。14、小明同学认真地完成了语文作业。 大树像军人一样笔直地站在道旁。 我们生来就是盛东西的。 通过这次活动，我学会了许多知识。 花儿在风中跳舞。 小真说，没关系，到时候她就把头发烫起来。 15、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的人。 战士们没有离开他们的阵

22、地，我也不能离开自己的阵地。 她睡得像小猪一样甜。 红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？” 16、家里的花瓶被小红不小心打碎了。 赵州桥不但十分坚固。而且十分雄伟。 云彩像一朵朵洁白的羽毛。 草地上有几只小鸡在悠闲地散步。 老婆婆说，唉!管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 这小姑娘的眉毛又细又长。17、整体到局部 羽毛 尾巴 翅膀 色，态、形 乌黑 剪刀似的 轻快有力 活泼机灵 喜爱 观看荷花 变成荷花 三 展开两三片花瓣儿 花瓣全都展开了 花骨朵儿喜欢荷花 热爱大自然的思想感情 不能。因为“冒”形象写出了荷花突现出来，格外引人注目18、唐 杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花

23、 宋 苏轼 秋天 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 梧桐树叶 江水 秋风 思念家乡 比喻 热爱 缤纷的色彩 香甜的气味 对秋天的喜爱和赞美 黄叶 蟋蟀 大雁 秋风 对秋天的热爱19、李白 碧水东流至此回 长江 西湖 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 洞庭湖 西沙群岛 小兴安岭 风景优美 物产丰富 司马光 掌声 白求恩 人心齐，泰山移20、释其 守株 守株待兔 寓言故事 只有通过自己的努力，才能有所收获。 画蛇添足 自相矛盾 傲慢 自大 谦虚 友好 无影无踪 光洁 朴素 美观 尺有所短，寸有所长 美丽的角 难看的腿21、五 大火炉 奶奶 灯不拨不亮 理不辩不明 有理走遍天下 无理寸步难行 一时强弱在

24、于力 万古胜负在于理22、1 片 缕 条 群 道 团 23C45B6 原野热闹非凡 大豆 高粱 榛树叶子 7遍地金黄23、1“，。，。”。2感谢她养育了你这样的好孩子3 学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花 4是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。24、182音乐3 百灵鸟护士； 牛伯伯 4音乐能放松神经，促进血管、内分泌系统正常工作，对各种病都有疗效呢！25、1时间2虽然但是3 嫩绿 枯黄 4小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！5春 夏 秋 冬 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静6桂林的

25、山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。26、1吹泡泡的方法2十分小心，担心肥皂泡破裂3圆满、自由、透明、美丽 十分喜欢肥皂泡 4A27、最后一块蜜糕在一个威风凛凛的冬天，黑熊在艰辛地觅食中，它找了一晚上，还是一无所获，此时，它的肚子不停地向它发射信号，但它也无能为力。严寒的冬天，大雪纷飞，地上没有任何食物。它忍受着饥饿继续前行着，走着走着，它遇见了大象，瞬间，心生希望，黑熊心想，大象那么伟大，一定找到了很多食物。于是黑熊连忙迎上去，开心地对大象说：“大象，你有食物吗？我寻找了一天，都没有看到一点食物，我饿极了。”大象沮丧着说：“黑熊，我和你一样，一天下来，毫无收获。”它们只好忍耐着饥饿继续前行。它们来到了一片森林中，看到前面有一个瘦弱的身影，它们走进一看，原来是小猴，只见猴子手中紧紧攥着蜜糕。小猴看到黑熊和大象饥肠辘辘，便对它们说：“这是我的最后一块蜜糕，原本想留着，等我的孩子们回来吃的，看你们这么饿，先给你吃吧，我明天继续帮孩子们寻找食物。”黑熊和大象连声谢谢。第二天，黑熊和大象找到了许多野果，全部送给了猴子。28、例文：机智的小白兔春姑娘来了！树长出了嫩绿的叶子，草爬满了各个地方，花儿也咧开嘴笑