北师大版七年级数学下册 4.2 图形的全等(1) 课件_第1页
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第四章 三角形第二节 图形的全等北师大版七年级数学上册这些图形中有些是完全一样的，若把它们叠在一起，它们就能重合。你能从图中找出这样的图形吗？图 形 的 全 等学习目标1、理解全等图形的概念，掌握全等图形的特征，了解 全等三角形的概念并理解全等三角形的性质，提高 观察图形的能力。2、学会找全等三角形的对应边和对应角的方法。重点：掌握图形全等的识别方法，全等三角形的性质难点：图形全等的识别，全等三角形的对应边、对应 角的确定检查预习作业能够完全重合的两个图形叫做全等图形.新课全等图形的形状和大小都相同形状相同大小相同观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？找出下列图形中的全等图形练习ABCDEF能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形.互相重合的顶点叫对应顶点互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。“全等”用符号“ ”表示比如ABCDFE 两个全等三角形重合时,ABCDEF注意：要把表示对应顶点的字母写在对应的位置上你能找到图中的对应边和对应角吗？ABCDEF全等三角形的对应边相等,对应角相等.全等三角形的性质 ABCDEF探究一全等三角形对应边的高相等吗？对应边的中线呢？还有哪些相等的线段？举例说明探究二如图，已知ABCABC,你如何在ABC中画出与线段DE相对应的线段？ABCABCDE小组合作探究一个等边三角形，你能把它分成两个全等的三角行吗？三个呢？四个呢

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