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1、第二单元除数是一位数的除法第17课时、练习六授课日期： 审核人： 教学内容 ：教材第 31页 教学目标：知识与技能：进一步认识商中间和末尾有0的除法。过程与方法：理解商中间和末尾有0的除法的占位作用。情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣。德育目标：培养和提高学生的学习习惯。教学重点: 认识商中间和末尾有0的除法。教学难点:理解商中间和末尾有0的除法的占位作用。教学方法:讲解法、引导法、鼓励法 教学手段: 多媒体辅助教学教学准备: PPT课件 课型: 练习课课时: 1课时教 学 过 程一、激趣引思同学们，我们学习了商中间和末尾有0的除法，现在我们一起来做下面的题。1.算一算，填一填。03=

2、0200= 043=同学们回答的真棒，小结：（ ）除以任何不是0的数，都得0。（板书课题）二、互动生成用0、2、8三个数字能组成哪些不同的三位数？用这些数分别除以2，你会计算吗？2082= 2802= 8022= 8202= 笔算上列各题。提问：商中间和末尾为什么写0？引导学生回答：0除以任何不是0的数都得0。三、学以致用笔算下列各题6042= 6402= 4022= 6202= 根据商的特点，把这几道题分类，可以怎样分？引导学生说出：商中间有0的，商末尾有0的，并且商中间和末尾的0起占位作用。四、拓展提升1. 判断对错，并说明理由。理由：被除数十位上的15不够商1，在商的十位上用0占位。5、课堂总结：这节课你有什么收获呢？6、作业设计：第27页练习五，第

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