教育见习心得体会15篇

1、第 PAGE44 页 共 NUMPAGES44 页教育见习心得领会15篇教育见习心得领会1 在胡老师的指导下，我们完成了第一次的教育见习课，其主要内容是观摩广州市越秀区二中应元学校周老师讲解的初二生物学的鸟的生殖和发育这一节课的视频。在观摩进程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。我也不断地回忆起我初一时上课的情景，由于我们当时上的课也因此学生为主体，老师“穿针引线”的教学方法进行的。在听课进程当中我们不只看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学生的积极性，课堂的教学内容是否充实！学习比较各种不同的教学策略和教学技巧的的

2、运用。周老师的讲课有趣而且通熟易懂，授课科学而且充满现代气息，以学生为主体自己起穿针引线作用的这种教学方法让学生们轻松接受知识的同时，本人却也给同学们留以深刻的印象。周老师的上课风格、教学方法让我们这些未来的人民教师望尘莫及，观看视频也让我们在教学技术方面得到一定的提升，对于以后的教师工作有着很大程度上的帮助。通过观摩周老师授课的视频我学到了以下的教学技巧：1、关于课堂的管理有关课堂管理方面，周老师老师教学内容丰富，一环紧扣一环，她亲切兼活泼的性格让学生们爱上了她的课。但是，在幽默和活波之中，却又不缺乏教师的威严。学生在她的课堂组织下，活跃而不乱。整堂课老师运用展示图片的方法引入学习的内容，学

3、生也表现得很积极！2、关于课程的导入导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。好的课堂导入可以：1、提供必要的信息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。2、设置问题情境和制造学习气氛，引起学生的认知需要。3、使学生明确教学活动的目标和任务，活动的方向和方式，从而产生学习的期待。4、使学生产生进一步参与教学活动的需要。常见的导入方式有：复习导入法，类比导入法，时事导入法，实物导入法，背景知识导入法、游戏导入法、情景导入法。一开始，周老师便以几幅精美的图片吸引了同学们的眼球，而且还揭示的上

4、课的主题。周老师便是用了这种图片导入法来激发学生的学习兴趣，开启他们的求知欲，让同学们进入到学习的状态。每一个老师的导入方法都不同，而且每一个老师根据课程的内容的不同导入的方式也不同。因而在教学活动当中要根据教学的内容、学生的特点和自己的教学风格及长处，设计不同的课程导入方法。而周老师的这招以课程内容为依据的图片导入法也极尽她亲切兼活泼的性格。3、关于授课方式每一个老师都有每一个老师不同的授课风格，学生在教学活动当中能够积极的参与教学活动，能够达到教学目标，我以外就是比较好的课堂。讲完知识点进入实验操作环节前引入一个特例杜鹃的生育进程，这特例与知识点相关，但并非重点，以此作为衔接，缓解气氛，消

5、除学生刚刚因课程内容所带来的疲劳同时又重新使学生以前有所消减的兴趣增加。在讲授鸡卵的结构前，交代学生怎样去观察鸡蛋的结构，让学生带着任务去观察。以小组为单位进行科学实验的探究，让学生切身参与到科学活动中来，逐步形成科学的态度、情感与价值观的同时也增强了同学们的动手本领。周老师的这种方法不只激发了学生的积极性和创造本领，而且也体现了现代教学中以学生为主体的特点，让学生们完成从“要我学”到“我要学”的蜕变。在课时结束前的几分钟，周老师又用同学们曾经学习过的诗句，比如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等与鸟类的繁殖与发育阶段有关的诗句来复习当节课学习到的第一个知识点DD鸟类的繁殖阶段，用这种方法去让

6、学生们进行回忆与反馈练习，学以致用，知识跨学科地相结合让学生对知识的记忆会更加深刻。联系生活，联系实际，把小鸟待哺联系到感恩父母，孝顺父母，把教育上升到更高的层次。周老师的讲课没有大篇幅的板书，文字，有的也只是精美的图片和视频。事实也证明，图片比文字更让人印象深刻。从整节课看下来，我们不难发现，周老师基本不用看书，课前的准备和课外的广泛浏览毋庸置疑，讲课不只生动而且形象。对知识的激情演绎是她对教师职业那份热爱和执着的体现，同时也是她认知本领的肯定。教育见习心得领会教育见习心得领会周老师的授课方法丰富多变，整个课堂都在轻松的气氛中进行，同学们的积极性高，汲取的知识量便会有一定程度上的增加。我喜欢

7、周老师的上课方式，我也曾领会过这样的教学，这样的教学方式会让学生爱上学习，也会让学生得到综合本领的提高。我想除了有老师的技巧之外，还渗透着老师对学生、对教学事业浓浓的爱，这份爱很天然的散发出来，使得每一个人都能感受得到，每一个笑容，每一句话，都让人感到很舒服。我想学生对学科的兴趣除了学生自身的喜欢之外，更多的是来自于老师。而老师首先能做的，就是要使学生在课堂中感受到爱，这样每一节课都能在愉悦中度过，还有哪位学生不爱上这个课呢？4、关于激发学生的兴趣孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”能否激发其学生的求知欲和学习兴趣，对一堂课的教学效果至关重要，

8、因而每一位老师都应该想办法激发学生的求知欲望。周老师不断地以精美的照片，视频，故事来激发学生的学习兴趣，让全部的学生整节课都处于一种很积极很活跃的状态，教学效率得到很大的提高，这种教学方法也是很值得我们去学习的。我觉得以下方法或许能够帮助老师激发学生的兴趣。通过设疑，激发学生的兴趣。在教学进程中要注意语言艺术的运用创设情景，激发学生的兴趣。课堂活动的设计观看了周老师讲课的视频，其最大的收获便是：1、学生和教师应坚决认真地理解和执行新课标，把课堂还给学生。在教学进程中，教师应充分发挥学生的主动性，培养他们思维、动手等本领，通过他们自己设置问题、创设情境等方式，培养自己正确的情感态度与价值观。2、

9、中学生物教师应多采用现代教学设备教学。在教育见习进程中，周老师很擅长的运用了现代的教学设备去进行教学。运用现代的教学设备可以充分地将这些为学生展示出来，增加生物课堂的趣味性和丰富性，从而激发学生学习生物的兴趣。通过这次教育见习，我也深刻地认识到了想做一名优秀的教师要走的路还有很长。短短的40分钟初中生物课，要讲好不是那么容易的。这次见习也让我对生物老师这一职业有了更深刻的认识和了解。我如今还没有正式地登上生物的讲台，应该认真把握大学已经剩下不多的时间，认真学习生物知识和有关教师技能等方面，多看书，多与同学们交流和学习，为登上讲台尽量多地积累一些知识。在以后的教师工作中也应该不断地提高自己的道德

10、修养和处理问题的本领，完善自己的知识理论体系，提高自己的教学研究调查本领，改进教学方式和方法。教育见习心得领会2 通过这次见习我学到了很。首先，从教态方面来说，老师们的教态，亲切、大方，有感染力，容易吸引学生。从教学方面来谈，老师的课设计的井井有条，步骤清晰。各个环节环环相扣都是围绕教学来开展。教学重难点比较突出，任务明确。能够根据学生的个体差异和学生不同的兴趣，爱好来设计课程教学，使每一个环节都能够设计到老师提问学生回答的模式来开展教学。这样以来有利于课堂环节更好的开展。教学方面主要是听课，学习老师的方法与经验，不懂得问题向老师请教。结合自身的实际情况做出相应的教学准备工作。事实就是最好的证

11、据，经过短短一周的见习实践工作。我深刻的领会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵活变通的。教案、课堂设计、学生是上好一堂课所必备的。从这次见习中，我学到很多来自每一个同学的优点。例如，唱歌、简笔画，英文书写等方面技能。这些环节是我们作为一名合格的英语教师所必须具备的。所以我们要打好基础，为我们以后讲好一堂课做好相应的铺垫。在观看视频课上我认真观察，分析、比较、并且做听课笔记。使我回忆起我当时在初中上课的情景。在整个教学进程中会涉及到很多环节。从开始导入到结束，各个环节的设计主要因此学生为主体，教师为辅来渗透任务型教学。这样以来有利于活跃课堂气氛，老师容易走

12、走近学生，拉近了师生之间的距离，很容易使学生融入到课程教学中。作为一名即将从事老师这个职业的人来说。我们如今就应该打好坚实的基础。从教师职业技能大赛中，我学到了很多。虽然我没参加，但是我深刻的领会到作为一名站在讲台的那一刹那，避免不了紧张的情绪。我从他们每一个人讲课中学到了很多，每一个人的教学设计流程，以及教学方法，问题巧妙的设计等各个环节，使我认识到作为一名合格的英语教师所具备的基础知识和职业技能。在我听课的进程之我总结到以方面：（1）我们不只要看老师的教态，看课堂气氛以及老师授课的内容；（2）看学生的课堂上的反映，是否发挥了学生的主动性；（3）看是否达到教学任务和教学技巧的运用；观看视频也

13、让我会对我的教学技巧方面有更深刻的认识，使我会在以后的教学进程中在技能方面得到很大的提升。每一个老师都有自己的导课方式和授课风格，有些通过图片和歌曲进行导入，有些老师通过设置问题和创设语言学习环境来进行课程导入。使学生明确教学活动的目的和任务，从而激发学生学习英语的兴趣。在课程教学进程中老师通过组织一些课堂活动来开展教学，这样学生通过活动增强了同学之间的交流与和合作。从而提高教学质量。通过听张静老师的讲座，我深刻的认识到作为一名老师我们要具备什么样的职业技能与知识技能。她从教学与班务两方面谈了自己的经验，还有课堂流程的设计，方法、步骤，以及教学技巧等方面做了详细的介绍。从班务方面谈了自己如何管

14、理班级，怎样做好一名优秀的班主任。这为我们以后从事教育工作者做好准备。只有从他人那里学到好的教学方法来弥补自己的缺点，客气听取他人的意见和建议，这样以来才能更好地站在自己的职场上发挥自己的才能。在课程教学进程中老师能适度的利用多媒体来辅助教学，体现了现代化的教学模式。总之，这次见习给我留下深刻的印象，使我在以后的学习和教学进程中不断完善自己，夺取做一名合格得英语教师。教育见习心得领会3 我如今是_班大三的学生。这个学期在系领导的悉心安排和老师的带领下，我们去了四所学校见习，它们分别是a中、b小学、c中和d中。在这次见习以前，我一直以外对于老师来讲，最重要的是知识储备和过硬的教学技能。但此次经历

15、过后我的想法已经发生了变化。我以外要成为一个受学生欢迎的老师要具备不同于寻常人的魅力。这一点a小学和c中的两位老师给我的印象尤为深刻。见过这两位老师之后我知道了：数学老师也可以如此有趣，如此有魅力，如此受学生欢迎。11月28号我们走进了b小学四（6）班。在上玩第一节语文课后第二节数学课前，我问了坐在教室靠后的几个孩子：你们最喜欢哪个老师啊？他们齐声告诉我：数学老师。我有点诧异：什么样的数学老师有什么本领令这群孩子这么喜欢她。带着内心的好奇我终于迎来了第二节数学课。我看到的是一位穿衣打扮都很讲究的中年女士。她满身上下透露着一种不怒自威的气质，感觉比较严肃。另一个疑问出来了：难道孩子们都喜欢严肃的

16、老师吗？紧接着这个老师给了我答案。她看到同学们很活跃就放了孩子们都喜欢的江南style。一曲过后，她要求同学们安静下来开始上课。遗憾的是这节课的内容有些少，只讲了两个除法题（7.224和132）。但就是这两个题一半以上的同学都出错了。老师不停地让同学们发现问题，帮助别人改正过错。一节课很快就在纠正错误和管理纪律之间过去了。中间是大课间活动时间，老师没有离开，而是继续给同学们放他们喜爱的音乐，让他们随着节奏舞动身体来放松。令我最难忘的是，有一个小男孩上什么课都不学习还捣乱，这位老师把他叫到了教室的最前面，我以外是要罚他站，可是老师却让他坐在老师坐的椅子上，音乐响起时还会牵着他的手一起拍手。这一幕

17、深深打动了我，我理想中的老师就是这样充满爱心，不放弃一个学生。11月30日，我们走进的是c中初中一年级的某个班。为我们展示讲课技艺的是一位姓贾的美女老师。这位老师给我的第一印象是非常干练和自信而又不乏亲和力。她先从日常生活中最常见的日历入手，让同学们自己发现一些规律，然后再逐步加深、推广。给我印象最深的是讲课进程中老师引入了一个有趣的游戏，叫做“心灵感应”。游戏规则是同学们任取一个数通过一些给定的规则得到一个结果，然后把结果告诉老师，老师再根据结果“猜测”同学们最初选取的数字。这位老师像魔术师表演得一样好。她拉着同学的手，看着同学的眼睛，然后一一说出了答案。游戏过后，感觉老师和同学们的距离瞬间

18、拉近了，同学们的积极性也更高了。通过这两位老师我知道了成为一名优秀的老师，除了具备较强的教学本领外还得有自己独特的品德魅力。幽默风趣、自信大方、威信这些都是必不可少的。要是再拥有广阔的兴趣，对同学们加以引导，同学们就会更加崇拜老师。优秀的老师就是能让学生心悦诚服地听自己的话，课上主动学习。这次见习还发现一个有趣的现象：小学的孩子比初中的孩子活跃，初中的孩子比高中的孩子活跃。这应该和每一个年龄段的心理状态不同有关。小学的孩子上课非常积极，抢着回答问题，生怕老师叫不到自己。但是这个时期的孩子自控本领差一些，以致于不能长时间集中注意力，上课时老师有很大一部分时间是在管理课堂秩序。初中的孩子好一些，老

19、师提出问题时不再嚷着要老师叫自己的名字，而是积极的举起手望着老师，盼着老师叫到自己。到了高中，学生就没有以前的那些积极性了。课堂气氛比较沉闷，老师提出问题时只有少数几个同学会举手。这些现象传递给我们一个信号：要想充分调动学生的积极性，必须了解每一个年龄段的心理特点，必须学好心理学。这样在教学进程中，我们能准确地知道同学们在想什么，在期盼什么以及能调动他们的主动性，提高讲课效率。我清楚地知道要成为一名优秀的老师，我们还有很长的路要走。在接下来的学习生活中我会不断积累知识，锻炼自己的讲课技能，塑造自己特有的魅力，为将来成为一名优秀老师打下坚实基础。教育见习心得领会4 实习将近三个月了，时光匆匆如流

20、水。虽然在这进程中有苦涩，有抱怨，但也有快乐，有高兴，最终在愉悦的心情中进行着自己的实习生活。这三个月的时光，给自己留下了很多的思考，我真正的感觉到了教育的失衡。一、就是学生对老师的适应和老师对学生的适应。例如我如今接手两个班的语文学习。在和学生的交流中我明显可以感觉的.到，学生不喜欢适应教师这种方式，他们抱怨，自己不停的适应新老师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，马上就要结束，又要适应新的了。二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，实际上如今我们很多的条件，都不能和实习相配。我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在一定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑，以至于无从下

21、手地解决，但是另一方面，由于我们是大学生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮助，当然我也很乐意帮助他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。三、还有就是实习老师对实习学校人文环境的适应问题。实际上每一个学校，在历史的前进进程中都慢慢地形成了自己学校的一些独特的以外环境，这些环境，让我们要有一个适应进程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校老师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，由于还有很多现实的因素。例如在问题学生上。和很多的老师交流过，对于问题学生，我们都是

22、无法满身心的投入。如今教育中的各种矛盾，一处理不好就会升级，特别是在教育问题学生方面，由于我们是实习老师的身份，在这方面更是特别的敏感，相对于教学成绩，在学生的管理上，我们都是抱着，希望自己半年的支教生活能平安的结束，不要发生意外，就是成功的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公平的。教育见习心得领会5 班主任的工作是很繁忙的，其中有很重要的一项就是是批阅班级同学的周记。出于想了解班级情况和学生情况的目的，我向我们班主任指导老师要来了班级的周记进行批阅。这次我们班主任狄老师给出的周记标题是“打造英才成就计划”，在浏览了五十

23、几位同学的日记之后，我发现同学们围绕这个主题分别写了两类文章，一类是关于学习方面问题的，一类是关于学习计划的，还有一小部分的同学则是向老师反映任课老师情况的，还有极个别就是属于自我创新型。学习方面的问题大致可以分为9类。1、上课走神，注意力不集中2、不记笔记，不会记笔记，记了不用笔记3、目标过大或者不详细，还没做就怕4、不敢提问或者多问5、喜欢自学，上课不听6、作业无法独立完成7、做事没恒心，心理脆弱，没有自信8、计划次于行动9、偏科还有各类学科上的方法问题学习计划方面主要有3类。1、小高考计划2、每天空余时间安排计划3、短期学习目标计划可以说刚开学的这一段时间，大家总体的精神状态还是很不错的

24、，但是仍可以看到有些精神和生活作息方面的问题。作为一个实训老师，鉴于过往的一些切身经历，我给出下面一些建议。针对上课走神的情况，我给了三点建议。首先，我以外在课前花几分钟预习一下即将上课的内容是十分有益的，这不只帮你熟悉课文内容，还能让你很快进入学习状态。其次，上课效率是很关键的一部分。我觉得学会让自己的思维围绕老师转能够集中注意力。上课时如果能勤于思考，积极回答老师提出的问题，不只课堂气氛活跃了，整个人也会更投入学习中。提升上课效率的另一个好方法是适当的记笔记。在听好老师的课的基础上，记录好重点和难点，明白的可以少记些，不懂的想不明白的也认真记下方便课下再思考。还有很重要的是要记录课堂上同学

25、们的回答，这是由于同学们的思维比较相似，犯的错误也会类似，所以从同学们的回答中我们也可以查漏补缺，当然也要记录好同学们那些创意的想法，那些都是值得学习的。目标是学习的动力，制订一个合理的目标和计划也是成功的好方法。目标太低，实现以来就没有成就感，而太高又容易打击自己的自信。所以说中强度的学习目标是最能激发出自己学习的激情的。我建议大家定目标时，既不可傲慢自大也不能妄自菲薄，可以有与他人相同的大目标比如小高考，但更要关注自己切身的小目标，比如每天的学习安排，单科考试的成绩要求等等，学会因地制宜，方能有所收获。所谓“善问者多思”，在问问题方面，我觉得大胆去问才是一个学生应有的学习态度。在给学生写评

26、语的时候，我特别给他们强调了这点。老师喜欢多提问题的学生，由于这说明他们在思考问题。而通过这种教学反馈，不只学生问题可以很好的解决，也能帮助老师把握学生学习的情况，这在另一方面也是更有利于学生的学习。提问题，让教学更能相长。有同学在周记中说道这样一句话：“自学的人都是天才”，更有同学就切身来实现这句话，上课不听，下课自学。我却不以外然。天才是少数的，我们很多都是平凡人，但平凡不代表我们就是庸才。虽然说自学代表你有一定的吸收知识的本领，但学习方法的积累更多的是在课堂的潜移默化中形成的，而且老师毕竟学问比你深，很多难点你自己很难深刻透彻地明白，但老师一讲你就能茅塞顿开。还有学习方面的细节知识，自己

27、自学也是很容易就疏忽掉。总而言之，自学是可以的，但不是主要的，关键还是课堂的学习。同学们提到的作业独立完成应该是大部分人都存在的问题。我以外作业是检验你课堂学习效果的，能及时反映你学习的把握程度和不足，所以应该独立完成。我的建议是首先要端正自己态度，要相信自己能行，尽尽力解决作业中出现的问题。如果实在不会做，把大量时间浪费在这些标题上也是不可取的。你可以向老师说一下你不会，也可以和同学讨论，经过自己的思考后再独立完成这些问题。但这并不意味着你可以不交作业，也不是说你可以抄袭同学的作业。只有经过思考，你才能真正把握你不明白的知识，下次才不会再被打倒。善于生活的人必然关注生活的每一个小细节。成功来

28、自点滴的奋斗，学习关键在于每门课的把握。心思正言行才不轻，做事有毅力铁杵磨成针。三天打渔两天晒网只能一事无成。只有坚决的心才能走好踏实的路。我很强调学习中恒心的培养，如果能坚持好的学习习惯，按时完成每天自己制订的计划，做事岂会无恒心？学习的路途是艰苦的，要相信自己我能行，平稳心态，集中心思，成绩必然有提高。千里之行，始于足下。所谓百闻不如一见，百见不如一练，很多知识都是在实践中才能消化把握的。我们有些同学喜欢写很多的计划但却不去实行，这样是很不好的。实践出真知，如果我们总是胡里胡涂度过每天，告诉自己说今天没完成任务没关系这些事可以等到明天，那只能是万事成蹉跎。所以，言轻于行，实不可取。至于偏科

29、，是很多同学都存在的问题。通过分析同学们的周记，我发现同学们的偏科原因有两个。一是由于老师，有一部分学生以外换了老师以后对这门课就没有了兴趣，还有一个主要原因就是自己兴趣与特长。在给他们的建议中，我告诉他们不要由于老师而对课程产生厌烦，由于老师毕竟是外因，他在你的学习生活中只是起指导作用，更关键的是内因，也就是你自己。只有自己想学好这门课，你才能满身心投入。至于学生自身在处理偏科问题方面，总的来说就是一句话；优势科目要稳中求进、精益求精；弱科的话则要加强深入，把握好的适合自己的学习方法。其实，同学们在学习中遇到的这些问题，在我们还是高中生时的阶段也遇到过，所以给他们提些小建议，希望有所帮助。作

30、为实训生的我们，除了本门课的教学之外，也应该尽力在其他方面给与学生支持和鼓励，我们渴望的，应该也是这样的实训生活。教育见习心得领会6 今天下午在办公室里看到一个班的数学老师教育一个学生，言辞比较剧烈。请了家长后是学生的奶奶来了，说学生的父母都忙着工作，不管孩子，都是爷爷奶奶在管。这就反映出家庭教育缺失的问题。实际上家庭教育缺位并不是个别现象，很多老师都反映过家庭教育缺失的情况。父母确实很难做到工作和教育一直把握在一个平衡状态，但工作决不应该成为松懈孩子教育的理由。这位数学老师也说这个学生学习习惯不好，那学生的学习习惯除了家庭影响之外，老师对他的影响也应该是很大的。学生在低年级阶段主要就是要养成

31、良好地学习习惯，那这个五年级的学生在学习上存在的一些毛病，是不是也有一些原因是与以前教授他的老师有关？我们都知道学校教育与家庭教育从来都不是独立的问题，二者相结合才能促进学生发展，但实际上，在学校和家庭教育相结合这个问题上，我们还有很长的路要走。教育见习心得领会7 在见习期间，我们主要针对教师、学生及学校环境进行了观察。从学校环境方面来说，这个学校比较有特色的是跳绳活动，并且周围的墙上都有各种板报宣传，涉及德、智、体、等内容。在听课时，我们发现课堂最重要的是纪律，特别是对小学生来说。因而，如何保持教学的有序进行是对教师的一个巨大考验。在日常与教师的交往中，我们发现教师非常注重提高自己，在课下互

32、相探究教育现象与教育问题，从中寻找各种方法来提高学生的学习兴趣与学习本领。本次见习使我们的学习理论与实践相结合起来，让我们更透彻的理解了我们所学的知识。教育见习心得领会8 4月18日至29日，09语文教育专业的学生到市光复小学和市第三小学进行为期两周的见习。此次见习是小学语文教法课程根据学院以本领为导向、突出本领目标的课改要求而安排进行的。见习期间学生们深入课堂和小学生进行零距离接触，了解不同年级小学生的心理特点，并通过听课、备课、上课、批改作业、班级管理等各个环节的跟踪学习，真正地了解了当前小学语文教学的新方法、新知识、新要求、新技巧，也是小语教法课程的一次实战演练。一、基本情况开学初，接受

33、了小语教法为项目化改革课试点的任务后，我就按照学院的总体目标实施方案进行了本课程的课程设计。学院倡导的因此本领为本位、突出本领目标，实现理论教学与实践本领训练一体化，这样我们的教学就不能脱离实际。本着这一原则，在小语教法的课程设计上，我设计了每学期三周的见习课，目的是通过见习，使学生实现理论和实践的对接，让学生们真正的走进小学课堂、了解小学课堂，真实地领会和感受当下最新的小学语文教学法而非我们书籍上早已脱离实际的“纸上谈兵”，引导学生了解基础教育教学改革现状，培养学生初步的教育教学本领。通过整个见习进程的跟踪和学生的见习总结汇报，我个人以外此次见习达到了目的并收到了比预期还要好的效果。我在制订

34、见习方案内容的时候，只要求学生通过这次见习，真正走进小学语文教学的课堂，通过听课、帮助带自己的老师批改作业和课外辅导，在此基础上，在教师的指导下学会备课，编写规范的一节课的教案作为见习成果即可。然而学生们学习的积极性非常高涨，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，与自己的指导教师进行和谐。在指导教师的帮助下，参加见习的全部学生都小试牛刀、登上讲台，给小学生上课。虽然他们上的课有的很成功（如：王宏丹我评价和他们老师一起排名能排第三、皮志丹也非常好），有的还很青涩稚嫩，没能达到上好一节课的标准和要求，但学生们都能够勇敢地走出人生的第一步，努力地锻炼自己的授课本领，这一点是值得称道的。这次见习得到了光复小学和第三

35、小学的大力支持，两个学校的领导给我们每一位学生精心挑选了本学校各年级最好的老师作为指导教师，教师们都尽职尽责地给学生以帮助。在指导教师的指导和帮助下，学生们都有不同程度的进步和较大的收获。光复小学见习的学生得天独厚，恰巧遇上学校每学期都要进行的赛课，这样学生们每天都能听到教师们精心准备的课程，每听完一节课，我都会和学生们利用暂短的10分钟时间趁热打铁，在走廊上对所听课程进行讨论点评，学习教师的教学环节和教学方法，找到优点和不足，这样的方式使学生对课堂的感知更加深刻。第三小学的领导为了给我们见习的学生创造学习机会，特意安排了他们学校参加全国教学竞赛的两位老师给我们上了两堂示范课。这两堂示范课堪称

36、经典，真的比我们买的教学光碟上的课堂实录还要好。小学数学课怎么上，语文老师应该具有什么样的素质尽展眼前。回学校后，我和到三小参加见习的同学就叶红老师的语文示范课进行了讨论点评，同学们一致以外：叶红老师基本功扎实、上课时精神饱满，富有激情、设疑提问恰如其分、多媒体创设情境便于理解、鼓励学生自主学习并教会自学方法，这些长处都是值得我们学习的，也是当下小学语文教学的主流。学生们很珍惜这次见习机会，都以最大的热情投入到见习中，他们积极态度和认真精神很令我感动。见习之初，我提示学生，每天都要把自己当天的心得领会记下来，以备最后写见习总结之用，结果同学不但听课笔记记得认真，还有很多学生每天都在听课笔记的后

37、面写下密密麻麻的心得领会，我看后，真的为他们的认真态度而感动。每天学生们五点半就起床准备启程，白天听课、批改作业、帮老师管理班级，有很多同学还帮助班级搬东西、打扫卫生，尽力做好自己所能做的，晚上回到学校还要备课、查找资料，准备自己所要讲的课程。有时大家还在一起讨论一天的收获和白天见习中遇到的问题，寻找解决办法。就这样匆匆的两个星期过去了。用学生们自己的话说：忙碌着、快乐着、丰富着、充实着。经过回访，两个学校的领导和老师都对学生们的表现赞许有加。用第三小学张校长的话说：“学生们穿着整齐的校服站在升国旗的队伍中，就是一道亮丽的风景线。你们学生见习期间的表现，也看出学校教育有方。”学生们在见习总结会

38、上屡次提到感谢学校领导和老师给了他们这次见习机会，使他们得到了锻炼，由此可见，这种理论结合实际的教学活动是非常受学生们欢迎的。二、领会和收获（一）学生们从小学教师兢兢业业的工作中，认识到教师职业的崇高和责任的重大、领会到小学教师职业的重要。见习的学生们一到学校，除了听课时间，几乎全部的时间都和自己的指导老师在一起，全程跟踪学习。指导老师的事无巨细、兢兢业业，给学生们留下深刻印象。学生们向我汇报说：自己的指导老师几乎不回办公室，全天时间都在班级，从早到晚都和学生们在一起，既要管他们学习，还要照顾他们生活，每天的事情非常琐碎，班级里发生各种事情都要老师亲自解决。如今的孩子见多识广，有着各种各样的小

39、心思、小想法，发生矛盾、发现问题都需要老师去解决，真可谓是斗智斗勇。小学生正是什么都要向老师学习的年龄，教师的一言一行都会影响学生的一生，可见教师职业的崇高和责任的重大。小学期间正是学生们习惯养成阶段，小学老师的要求和引导将为以后的学习和工作打基础，可见小学教师这一职业的重要性。（二）小学语文教学注重本领的培养和人文关怀，以学生为主体教师为主导的原则执行得坚决，以致强调“知识来自学生”。在见习期间，光复小学正在赛课，也正是我学习的大好机会。我每天都在跟学生们一起听课，听完课抓紧时间和学生们讨论点评。听课给我最大的感受就是如今的小学教学的新方法和我们学院倡导的以本领为导向、突出本领目标的教学方法

40、不谋而合。教师上课基本不讲，（不讲不是老师就没事了“你是舵手把握着前进的方向”课堂上老师就是舵手。）老师只是在巧妙地设疑提问，让学生分组讨论，强调学习伙伴的重要性，一个一个的问题都在学生的讨论和回答中解决。（以旅游中的数学三峡之秋为例）在自主学习、合作学习中解决重点难点，培养学生的自主学习本领、交流本领、沟通本领、与人合作本领、创新本领、解决问题的本领，这些正是我院如今强调的六种职业核心本领。这样看来，我斗胆地说一句：戴士宏教授的理论并不是创新，只是对当今倡导的教育教学方法的主流进行总结而已，这样我们就能从思想上解决“本领目标”课改我们不能改的思想症结了。我们常说的一句话“学习如逆水行舟，不进

41、则退。”我借用到我们如今的教学方法：不改则落后。李玉阳同学的总结我很认同。她总结是这样写的：通过见习我对作为教师自身的理解是1、给学生一个“情感”的课堂，老师要用激情去感染学生；2、给学生一个“交流”的课堂，尊重学生的想法和意见；3、给学生一个“开放”的课堂，让他们展示自己。给孩子多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。听了学生的心得和领会，我扪心自问：我做到了吗？（课改尚未成功，同事还需努力）（三）作为小学教师必须了解学生的心理，和学生进行心灵的沟通。对于这一点，我的感受并不深，但同学们的感受很深刻，看来学生们的见习真的是收获不小。这次虽然是小语教法课改安排的见习，但小学语文老师都是班主任，所以

42、学生们这次的额外收获就是学习和领会了班主任工作的方法和经验。总结中学生们提到最多的词就是“心理”。诸如：要分析学生的心理、走进学生的心理、和学生进行内心的交流、读懂学生的内心，知道他们想什么，然后再想怎么教等等。隋晶同学在和她的指导教师告别的时候，她的指导教师告诉她：要多看心理学习网站，把心理游戏注入课堂，教学中会收到意想不到的效果，并告诉她：知识来自于学生。由此我们看到：一线的优秀教师在教育教学中是很有一套的，这样的经验也是关门办学所认识不到的，值得我们学习和借鉴。（四）学会赞赏学生是小学语文教学一个非常重要的技巧。在我所听的课堂中，每每是讲课效果越好的老师，对学生的表扬就越多。这也是一直提

43、倡的赏识教育。作为小学教师必须学会和运用多种方法表扬学生，让学生得到赏识，从而给学生自信，让他们的每一个闪光点都熠熠生辉，发扬光大，提升他们的上进心。王宏丹的那堂课上得很成功和她采用多种方法表扬和鼓励学生是分不开的。学生组词：她就表扬到：这么难的词你都知道啊？学生读课文，她赞扬到：“你的声音太悦耳了，老师都没听够”学生抢着回答问题的时候：她会说：“加油啊，下一轮的挑战更精彩！”“谁是最有爱心的人？”“看谁最自信”“眼睛最亮的人是谁”“谁能挑战极限？”等等，这些语言的运用把学生们牢牢抓住，谁都想当那个最好的，大家都在老师的掌控之中了。教师们还发明了各种卡（文明卡、乐学卡、成长卡、宝贝卡、环保卡等

44、），奖励给回答问题好、课堂表现的学生。学生们得到的卡越多就自我感觉越好。学生是你越表扬他，他越积极；越积极，注意力越集中，越跟着老师的思绪走；越跟着走，越积极思考；越积极思考，潜能越能得到最大的发挥。我想我这一连串的排比句已经说明了表扬学生的重要意义。（五）教师的基本功必须扎实，教具和现代化教学设备的运用必不可少。这一点我不想多赘述。扎实的基本功是教师的看家本领，没有扎实的基本功，教学就无法正常进行。学生自己就有这样的例子。徐佳妹总结的时候说：她在黑板上写字，刚写几画，学生就喊错了、错了。试想总能让学生喊错的老师怎么能教学生。通过这次见习，学生们一致以外：小学生认识事物是浅层的，直观教学尤为重

45、要，教具和课件的制作运用在小学语文教学中是非常重要、必不可少。（六）小学教师要博学多才，必须不断提升自己多方面素养（文化、艺术）。随着现代化进程的迅猛发展，无论学习和工作，对人的各方面素质要求越来越高。小学是各种本领和素养形成的启蒙阶段，作为启蒙者的小学教师的各种素养一定要高，不只要博学，还要多才。我在与光复小学教务主任的沟通交流中，她谈到，如今国家教育部提倡小学教师不只要有扎实的基本功，还要有较高的素养，这个素养就是指教师的文化素养和艺术素养，简而言之，就是小学教师要多才多艺。每年国家、省、市、区都要举办教师素养大赛。在学校的倡导下，小学教师都在努力丰富自己各种修养。在见习总结中，很多学生都

46、用赞许的口吻，赞扬和倾慕自己的指导老师的多才多艺，能唱歌、会跳舞、简笔画、国画等样样都会。胡佳的指导教师能双手写字。学生们感慨道：我们要学习、要补充的知识实在是太多太多了。作为培养小学教师的我们，在新形势下，在各方面的素养上也要有新的要求和新的提高。（七）学生的综合本领得到了锻炼和提高，并认识到自己的不足。在给学生开见习准备会的时候，我提示学生们，走出校门，初涉职场是锻炼自己本领的大好机会。我们的标语是：抓住机会、锻炼本领，提高技能，迎接挑战！在见习的进程中，学生们与自己的指导教师、与自己见习班级的学生都有较好的沟通和交流，在沟通和交流中综合本领得到了提升，个别同学还小有创新。闫冰同学见习的班

47、级是五年级。在刚到班级的时候，学生们问她：“你是北大的还是XX的？”言语之外有些瞧她不起的味道。闫冰就注意观察学生，寻找自己要参与教学的突破点。她发现自己的指导教师有点老，现代化教学设备基本不用，教学方法也有点死。她抓住这一点，在自己备课的时候，精心设计课堂的亮点，运用多媒体课件和自制教具增加教学的新鲜感，并用游戏的方法吸引学生。学生们感觉，她的课堂更生动、更有趣了，也就听她的话，在课堂上积极配合，不但收到较好的教学效果，和同学的关系也融洽了。她离校时，班级同学都依依不舍。刘阳同学发现课堂纪律不好管，她上课学生总是乱说话。晚上回学校后，她就和同学探讨想个办法治理一下。经过讨论，她发明了一个方法

48、，就是她上课时学生们要是说话，她就大声地问学生：“老师如今最需要什么？”要求学生们回答：“安静！”这样的方式在组织教学中很奏效。在见习总结会上，她很得意地把这种方法介绍给自己的同学。穆岩同学觉得他的指导老师只关怀那些学习和纪律比较好的同学，学习不好的孩子就听之任之了。他在总结中说：“如果我以后要是当一名小学教师，我肯定不放弃任何一个学生。”言语中透露出他对教师职业的热爱和敬重。见习结束时，同学们和指导教师、所带班级的学生都建立深厚的感情，分别时都依依不舍。何广天说：“我离校的时候学生们都哭了，我也哭了。”短短两个星期的见习，学生们能够超额完成任务，并与指导教师和同学们结下友谊，是他们沟通本领、

49、交流本领、合作本领的体现。通过见习同学们不只学到实际工作中必备的知识，也认识到自己的不足，使学生们明确回学校后自己应该学什么、练什么、补充什么，学有方向，练有目标。陶明月同学在见习中，指导教师说她的声音小，她就上网查找资料，想知道通过什么方法练习能使声音变大（边跑边唱歌），徐亚红同学也同样有声音小的毛病，她决定以后每天到操场上大声喊半小时。王宏丹同学这次见习收获非常大，课讲得好，受到指导教师和同学们的一致好评，说课比赛也获得了第二名。但这次见习，也使她真正地认识到自己的缺点和不足，那就是知识底子太薄，她向我咨询学习方法，还让我帮她找书计划课外浏览。最近检查发现，09语文班的同学粉笔字比以前更规

50、范了。一些学生主动买来图画书，每天练简笔画和制作教具。学生们在见习总结中普遍以外：我们以后一定要加强基本功练习，朗读和写一手标准的粉笔字是我们要突破的重点。（八）教法课必须走进小学课堂，只有结合实际的教法才是真的教法、活的教法，远离小学课堂的任何小学教法只能是“纸上谈兵”见习期间，学生们每天都要听课，通过听课学生们真正地了解和把握最新的小学语文教学法，那就是把课堂交给学生，主张自主学习、小组讨论、合作学习、探究学习；语文课堂突出一个“读”，以读为主精讲多读，正是古人说的“书读百遍，其义自见”。课前读，整体感知；自读，个性感悟；齐读，强调重点；分角色读，领会字词的情感；反复读中心句子，突破重点、

51、难点等等。小学语文教学低年级主要是识字；中年级是词语、句子；高年级是段、篇、章。大量的识字，词语、句子的教学，段、篇、章的讲解都要在浏览中进行，根据年级的不同有所侧重。几天前的技能大赛，09语文赛的是说课技能。这个项目训练，我是安排在下一学期，还没有给学生们讲有关说课的知识和要求，只是个别同学找我做一些指点。从说课的效果看，09中文参赛的选手说课项目全、状态好，特别是教学理念、教法、学法的设计、课件和教具的制作设计等都是这次见习中学到的，符合如今小学语文新课标的要求。由此可见，结合实际的教法才是真的教法、活的教法，实践也教会他们如何应对教学中的突发问题。建议教育系建立教育教学基地，让各个专业的

52、学生都有机会到基地进行实践和本领的训练，真刀真枪地学教法而非“纸上谈兵”。三、存在的问题与以后的教学设想和措施听汇报的时候，我很是激动，被学生们认真的态度和倾情的投入所感动。看到见习报告的时候，我的心情又落到了谷底。这些学生的总结不但行文不规范（不会写总结），病句连篇、错字连篇，很简单的字也会写错，可见我们学生的功底真的很差，欠缺的实在是太多太多。我在想怎么样在不打击他们学习热情的情况下，鼓励他们夯实基本功。具体措施：1、坚持朗读训练，过“读”关。；2、坚持检查小黑板，过“粉笔字”关；3、提出教具和课件制作任务，定期检查；4、加强专业课学习，丰富知识；5、倡导每人选学一两种艺术课，提高自身素养

53、。（需要系领导和各位教艺术的老师的支持）；6、坚持项目训练，提升整体技能和综合本领。这次见习得到了系领导和王金玲老师的大力支持和帮助。郭主任亲自联系安排见习学校、见习时间、送学生的车和见习期间的一些事宜；金铃每天跟着听课、指导学生讲课，带病坚持工作，这里一并感谢了。感谢光复小学和第三小学的领导和老师的支持和帮助！教育见习心得领会9 今天是我们班去教育见习的第二天，我们轻车熟路的来到了十一小学。学校办公楼墙上的校训格外显眼：敏而好学、学而不厌、诲人不倦。进入学校后，我们在书香餐厅整顿了一会儿，就开始参与了孩子们的早读。无论是几年级的学生，他们都很认真的在早读，把时间分配均匀，读语数外三科。班级的

54、记录非常好，不用人提示，学生们都很自觉地坐在教室里早读，完全不用老师来操心。早读结束后，升旗仪式的铃声突然响了起来，孩子们刷的一下突然站起来了，我们正在教室里见习的小老师都很纳闷，大家为什么都突然站起来了呢?原来，她们每天都要举行升旗仪式，但并不是平常我们那样，去国旗底下升旗，而是站在教室里，行礼，唱国歌。升旗仪式结束后，休息了十分钟，就开始正式上课了。在三年级(2)班见习的我们，领会非常深刻：“今天的第一堂课是孩子们班主任王老师的课，这节课讲的是上节课内容的习题。在这一节课上我看到了三年级学生他们的热情以及他们对知识的渴望。他们是那样的聪明，头脑是那样的发达，思绪是那样的清晰，知识点把握得也

55、非常不错。他们上课认真听讲，积极回答问题，同学之间相互帮助，合作互爱。这种精神值得我们全部人学习。当然，一个好的班级，也少不了有一位优秀的老师管理，王老师在讲习题时是直接放在那电脑上，然后与孩子们现场直观性的进行数学的计算，觉得这样更有利于再次对学生知识又进一步的了解，与学生一起计算，一起讨论，一起进步，有利于增进师生的良好师生关系。在有学生偶尔开小差的时候，王老师会说“小眼睛”，孩子们会说：“看黑板”。就这么一句话就可以把注意力不集中的孩子拉回课堂，在孩子们回答问题时，王老师都会给一个贴纸以示鼓励，有利于激发孩子的学习性和增强学生的积极性。形成良好、轻松的气氛，更好的表现了王老师对学生的负责

56、。在突发情况时，王老师也是恰当处理，让这小小的插曲轻而易举的过去，很快回到课堂上。”不知不觉一节课就结束了，见习的同学收获颇多，在老师面前，我们是学生，但在小学生的面前我们，我们就是他们的见习老师，因而，我们要严格要求自己，为人师表。下午第二节课的时候，十一小学开展了紧急疏散演练。孩子们都整齐的排成两排，双手抱头，井然有序的跑到操场集合。整个进程，只花了三分半钟。然后，就听了专家为学生们说的演练的注意事项，学习了灭火器的使用方法。我们作为未来的教师，学会使用灭火器，非常有必要!我们对消防演练及相关安全知识又进一步增强了。今天的见习结束了，但我们的数学之旅未结束，期待明天的到来，明天又将是丰富多

57、彩的一天!教育见习心得领会10 中国的任何一次改革，都会引发轩然大波，教育改革也不例外。在小学，课改进行的如火如荼。以“学生为主体”的观念正在影响着两代人。在这所学校中，令人印象深刻的是上课的教学方式。老师在这个进程中充当着引导者与指引者的角色，充分发挥学生的主体作用，引领学生积极参与课堂，使其成为课堂的主人公，激发学生的热情。同时，在课堂上将多媒体设备与传统教学方式相结合，吸引学生注意力。且在期间穿插情景教学的方式，带领学生深入其境。在四天的见习中，在参与课堂的进程中，我发现：理论不能脱离实践而存在，轻实践重理论只是纸上谈兵，重实践轻理论极易导致生活化气息浓厚，固守传统，对于改革力不从心。因

58、而，实践与理论相结合方是较为合理的学习方法。教育见习心得领会11 当了两个周见习班主任的我，从内心真正领会到了班主任工作的琐碎与复杂。 班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科教师的纽带，是全班学生的精神领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心和耐心是肯定不行的。因而，一个优秀的班主任必须具备高尚的品行、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。我见习期间做得最多的就是帮助老师批改作业，改了两个周，对班上的同学的基本学习情况还是有一定的了解，有一个学生作业的准确率不是很高，但是书写很工整，于是我就多留意了一下他，我想这个孩子做作业还是挺认真的，要是准确率高一点就好了，于是我把作业

59、改完了之后就把他叫到我跟前，他像一个犯了错误的孩子一样在我面前低着头，我摸了一下他的小脑袋，微笑地说：“你的作业很工整，如果正确率高一点就好了。”他看到作业本上的“优”，即使是个羞涩的小男孩也掩饰不住他激动地心情，接着我问他，作业时什么原因使他错那么多，他顿了顿才说不会做，父母不在家，跟着爷爷奶奶，没有人辅导作业，又不敢问老师。听了他这样说我终于明白了，原来他是一个有点害羞加内向的小男孩。我鼓励他多去问老师问题，还可以向同学请教。此刻，我望了一眼回到座位的那个男孩，平时很内敛的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了愉快与激越，这一切来得太快了，他还

60、没有从课间的那一刹那中回来在后来改作业的进程中，我发现那个害羞的小男生作业慢慢在进步，并且每次都会对我笑。噢，我对他做了什么？猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他全部的含义这份作业好沉，这是一个孩子用“心”写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，必须以自己的一颗真诚的“心”去发现、去触摸、去呵护由于懂得了，所以也特别珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个“优”，盖上了三颗鲜红的“星”，还特意画上一张迟到的笑貌。这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看